ベトナムでは、公共の場で本を手にしている人を見かけることはほとんどなく、図書館さえも閑散としています。学校図書館も例外ではありません。
タイニン省の学校図書館で、生徒たちが読書会に熱心に取り組んでいる - 写真：ルーム・トゥ・リード
ベトナムでは、地域社会における読書運動を奨励・発展させるため、4月24日を「ベトナム読書の日」と定めています。しかし、現在、定期的に本を読む人の数は、ほとんど、いや、少なすぎると言えるほど多くありません。
この状況について別の視点を加えるために、Nguyen Cao 先生がTuoi Tre Online に送ったコメントをご紹介します。
図書館が出会いの場となる
各公立学校には数百人から数千人の生徒がいます。これは教師や生徒が学校図書館を利用するには理想的な環境です。しかし、長年にわたる観察によると、図書館で本を読んだり借りたりする教師や生徒は非常に少ないのが現状です。
図書館は、専門家グループが会議のために借りたり、先生方が優秀な生徒の試験対策のために借りたりすることもあり、賑わっています。そうでない場合は、図書館職員だけがパソコンの前に座って映画を見たり音楽を聴いたりしています。
休み時間中、ほとんどの教師は職員室に座ったり、食堂に座って水を飲んだり、隅に集まって互いに話をしたりします。
生徒たちは食事のためにカフェテリアへ下りて行き、中には教室に残ってスマホをいじったりゲームをしたり、校庭の片隅に集まったりする生徒もいた。
教師や生徒が図書館に行くことはほとんどなく、行ったとしても本を探したり、借りたり、新聞や雑誌を読んだりすることはほとんどない。これが学校の現状だ。
理由は様々ですが、おそらくほとんどの教師と生徒の間で本を読む楽しみが減少しているのでしょう。
今日の教師は、昔のように授業計画を準備するために教材を研究する時間を取らないことが一因です。
授業計画は現在インターネット上に溢れており、多くの教師がそれをダウンロードし、少し編集して自分独自のものにしています。
学生も同じです。今では、どんな授業や知識もオンラインで調べることができます。教科書の問題はすべてオンラインで公開されているか、先生の自宅で補習授業を受けているので、以前のように図書館に行く必要はほとんどありません。
さらに、図書館の蔵書のほとんどは古書で、出版社が処分した本ばかりなので、生徒や教師の興味を引くものはほとんどありません。そのため、教師は全員インターネットに接続できる携帯電話を持っています。中学生以上の生徒も同様で、時間がある時は教師も生徒も携帯電話を手に持ち、画面にはたくさんの興味深いものが表示されています。
生徒が本を読んだときに報酬や賞賛を与える必要がありますか?
作家のチュー・クアン・ティエム（中国）は、人間の生活における本の役割を表現して、次のように書いています。「教育とは単に本を読むことだけではありません。しかし、本を読むことは依然として教育への重要な道です。」
人々がフラットな世界に入り、インターネットがすべての人につながるようになった今でも、本は依然として重要な役割を果たしています。
特に、生徒の個性と知識が養われ、知識人、教師、仕事が集まる学校においては、本はさらに重要になります。
しかし、読書を習慣化させる方法は、学校の教師と生徒にとって大きな問題です。
まず第一に、学校は必要かつ厳選された種類の書籍や新聞に投資する必要があります。例えば、学齢期の子どもたちには、毎週、年齢に合った新聞や雑誌を複数冊提供し、興味を持ってもらう必要があります。
各教科の教師は新しいタイプの本を選びます。
処分本や割引本など、実用性に乏しい本をたくさん買う代わりに、必要かつ適切な本を数冊だけ購入すればいいのです。毎年、当校では専門家グループが様々な参考書や必要な書類を提案できるような環境を整えています。
さらに、教師は生徒にとって良い手本となるよう、本を読んだり、文献を調べたりする先駆者でなければなりません。
同時に、毎週、図書館スタッフがクラスと協力し、旗の下にいくつかの良い本や新しい文書を紹介することができます。また、たくさんの本を借りて定期的に図書館に来る生徒に報酬を与える必要があります。たとえそれが数冊のノートであっても、旗の前での賞賛も、生徒が学校図書館に来ることを奨励します。
そうでなければ、学校図書館はいつも空っぽのままです。図書館にある多くの本、新聞、書類は、時が経つにつれて埃をかぶるだけになります。
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出典: https://tuoitre.vn/dung-de-thu-vien-bien-thanh-phong-hop-sach-bao-phu-bui-20241126134737958.htm
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