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教育訓練大臣:教師の最大の課題は革新し、自分自身を超えることである

VTC NewsVTC News18/11/2024

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11月20日のベトナム教師の日を記念したト・ラム書記長と教師および講師との会合で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、16歳以上の識字率が97%を超えたこと、5歳児の教育の普遍化の目標を達成したこと、初等・中等教育の普遍化を達成したこと、一般教育が世界第53位にランクインしたこと、国際オリンピックへの参加国上位10カ国に数年連続で入ったことなど、近年の教育分野の成果の一部を振り返った。

「こうした成果は、党と国家の指導者の配慮と指導、社会全体の投資と関心、そして教師とすべての生徒の努力のおかげである」と大臣は述べた。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が今朝演説した。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が今朝演説した。

しかし、教育は依然として多くの大きな課題に直面しています。例えば、学校の統合、生徒の学習場所の確保、最低限の教員数の確保といった課題です。さらに、地域間の教育へのアクセスの公平性確保、公立と私立の教育制度の公平性の向上、オンライン暴力、そして親や管理者が依然として成績を重視しすぎて子どもたちを苦しめているといった課題も存在します。

ソン大臣によると、教師と教育界にとっての最大の課題は、教育革新のプロセスそのもの、つまり革新への挑戦、つまり自分自身を超えることの中にあるという。

「国家発展の時代を迎え、教育は内部から変革し、包括的な人間開発教育を目指し、良き国民と質の高い人材を育成する必要がある。教育におけるイノベーションは、古い習慣、考え方、行動様式を変え、限界を乗り越えて飛躍的な進歩を遂げなければならない」と教育部門の責任者は強調した。

教育がこれらの課題を克服するためには、教師陣が多大な努力を払い、常に創意工夫を凝らし、正確かつ的確な解決策を講じる必要があります。同時に、党と国家は教育分野に一層の注力を行い、国家の最重要政策が真に国家の最重要政策となるよう、より実践的かつタイムリーな対応を迫られています。

教育訓練大臣は、我が国の教育は大きな需要と大きな機会に直面していると述べた。課せられた使命が大きければ大きいほど、要求と期待も高くなり、より迅速な革新と改善が求められる。高所得先進国へと急速に発展したい国には、質の高い人材、優れた資質、優れた能力、良好な健康状態、優れた技能、優れた外国語能力、特に主要な科学技術分野と新技術を担う人材が必要である。

世界中の教育は、知識の爆発的な増加、人工知能(AI)、ロボット工学、モノのインターネット(IoT)、ビッグデータ、スーパーコンピューター、バーチャルスクール、そして新たな教育方法やツールの登場により、課題に直面しています。これらの新たな要因により、多くの人々が学校の存在意義や将来の教師の役割に疑問を抱いています。

私たちは課題に立ち向かい、避けたり恐れたりせず、教育科学と教師の資質という基盤をしっかりと踏まえ、時代の恩恵を受け、その恩恵を活かし、より速く発展していく必要があります。人工知能は人間に取って代わることはできず、教師の役割も代替できません。

人工知能と新たなデジタルメディアは、新たな鋭く強力なツールとして捉える必要があります。ツールや武器がより鋭く強力になるほど、それらを使いこなすには、より高度な思考力と優れたスキルが求められます。

今朝のプログラムには1,000人を超える教師、講師、科学者が参加しました。

今朝のプログラムには1,000人を超える教師、講師、科学者が参加しました。

大臣によれば、課題が大きくなればなるほど、変化が増え、新しいものが導入されるほど、教育を強化し、学習者に時代の新しい能力やスキルに加えて、愛、誠実さ、優しさ、美しさに関する最も基本的で根本的なものを身につけさせる必要があるという。

「次の段階における教育革新は、本質的には教員力そのものの深層における革新です。教師の限界は教育の限界であり、教育の限界は国の発展の限界です。私たち教師は、限界を無限の限界に変えていく必要があります」と大臣は期待を述べた。

教師と知識人は、党、国家、そして人民の信頼、信任、そして責任にどう応えるべきかという問いに、必ず答えなければならない。知識人への恩返しは、常に「国への恩は河で返す」という精神に基づいて行われてきたし、そうあるべきだ。

教育訓練大臣は、ト・ラム事務総長の指示を繰り返し、教育陣の役割は「機関車」であり、教育を決定する最も重要な力であると述べた。

この機会に、大臣は全国の学生の皆さんの勉学と努力に感謝の意を表しました。 「教育の成果と教師の成功と成長を築いてきたのは皆さんです。学生がいなければ、教師の仕事は何もありません」と大臣は強調しました。

自由、民主、平等の時代において、生徒は教師、特に偉大な教師の前で、臆病で、小さく、恐れ、自意識過剰になる必要はありません。しかし同時に、「一心同体」になって、教師と生徒の関係という厳粛な伝統を破壊することも避けなければなりません。生徒は学習において、自信を持ち、自立し、自主性を持ち、積極的に自己表現し、主張する必要がありますが、同時に教師に対しては礼儀正しく敬意を払う必要があります。

ハ・クオン

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出典: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-thach-thuc-lon-nhat-c​​ua-thay-co-la-doi-moi-vuot-len-chinh-minh-ar908032.html

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