L'école primaire ne nécessite pas plus de 35 élèves par classe

Le Ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les écoles assurent le nombre d'élèves par classe conformément aux réglementations de la Charte de l'École Primaire de 35 élèves par classe, et qu'elles disposent d'un équipement pédagogique minimum suffisant.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les écoles primaires ne comptent pas plus de 35 élèves par classe. (Photo : Nguyet Anh)

Telles sont les informations contenues dans le communiqué officiel du ministère de l'Éducation et de la Formation adressé aux départements de l'Éducation et de la Formation concernant la mise en œuvre des missions de l'enseignement primaire pour l'année scolaire 2024-2025. L'école assure un ratio de 1,5 enseignant par classe et une structure pédagogique suffisante pour enseigner les matières et les activités pédagogiques, soit deux séances par jour.

Pour les écoles proposant deux séances par jour, chaque journée ne doit pas comporter plus de 7 leçons, chaque leçon doit durer 35 minutes et chaque semaine doit comporter au moins 9 leçons. Les écoles peuvent choisir proactivement le mode d'organisation et allouer le temps nécessaire aux matières optionnelles.

Pour les internats, le Ministère exige que les écoles s'accordent avec les parents sur le principe du volontariat. L'organisation des repas en internat doit garantir l'hygiène, la sécurité alimentaire, la nutrition et la santé des élèves.

Pour les activités parascolaires, en fonction des besoins et des intérêts des élèves, l'école peut les organiser sous forme d'activités de club ou utiliser les installations scolaires telles que les bibliothèques, les terrains de jeux, les terrains d'entraînement, les salles polyvalentes, etc. Cela doit être approuvé par les autorités compétentes.

Lors de l'enseignement de la langue étrangère 1 optionnelle (anglais, français, chinois, russe, japonais, coréen, allemand) en CP et CE1, les établissements scolaires doivent garantir la connectivité. Le temps d'enseignement est adapté afin d'éviter de surcharger les élèves.

Pour les classes de CE2, CM1 et CM2, la langue étrangère 1 est obligatoire. Les écoles utilisent des supports d'apprentissage de l'anglais informatisés et en ligne pour l'école primaire afin de garantir la qualité, la praticité et l'adéquation aux conditions locales.

Concernant l'examen et l'évaluation des élèves, les méthodes et formes d'évaluation des matières et des activités pédagogiques doivent garantir l'honnêteté, l'objectivité, l'équité et une évaluation précise des résultats d'apprentissage et de formation des élèves. La mise en œuvre des récompenses doit être substantielle et conforme à la réglementation, et non généralisée, au risque de provoquer des frustrations chez les parents.

Le Ministère de l’Éducation et de la Formation encourage les localités disposant de conditions à mettre en œuvre des programmes d’éducation intégrés, appliquant des modèles éducatifs avancés et modernes pour répondre aux divers besoins des apprenants.

Toutefois, les ministères doivent revoir les conditions de mise en œuvre des partenariats éducatifs et des programmes éducatifs intégrés conformément à la réglementation. Il faut éviter que des établissements d'enseignement établissent des partenariats avec des organisations étrangères qui ne remplissent pas ces conditions.

De plus, les provinces et les villes doivent déployer largement l'enseignement des STEM dans tous les établissements d'enseignement. Selon le ministère, il s'agit d'une méthode pédagogique visant à doter les élèves de connaissances scientifiques liées à leurs applications pratiques. Les élèves participent activement et proactivement à l'apprentissage et savent appliquer les connaissances acquises à la résolution de problèmes.

Source : https://baoquocte.vn/yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-emlop-281433.html