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Pourquoi l'examen d'entrée en 10e année à Dak Lak a-t-il eu 2 000 échecs ?

Báo Dân ViệtBáo Dân Việt24/06/2024


Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation de la province de Dak Lak , le nombre d'échecs (1 point ou moins) à l'examen d'entrée en 10e année dans cette province a atteint près de 2 000, dont la majorité étaient des échecs en mathématiques.

Plus précisément, lors de l'examen d'entrée en 10e année dans la province, il y a eu 1 887 échecs, dont les mathématiques représentaient la majorité avec 1 799 échecs, les langues étrangères avec 14 échecs et la littérature avec 74 échecs.

S'adressant au journaliste de Dan Viet , Mme Tran Thi Van (le nom du personnage a été modifié), enseignante dans un collège de Dak Lak, a expliqué que plusieurs raisons étaient à l'origine de cette situation. La raison objective était que l'examen d'entrée en seconde avait été annoncé peu de temps avant l'épreuve, ce qui laissait peu de temps aux élèves pour se préparer mentalement .

Vì sao kỳ thi vào lớp 10 ở Đắk Lắk gần 2.000 điểm liệt, 3 môn 5 điểm vẫn đậu?- Ảnh 1.

Les résultats de référence pour la 10e année ont provoqué une « grande surprise », Dak Lak manquait encore de près de 700 cibles, les résultats des examens comptaient près de 2 000 scores d'échec (en dessous de 1 point).

Toutefois, selon Mme Van, il existe des raisons subjectives telles que le changement des méthodes d'enseignement dans une direction positive est encore lent ; l'application des technologies de l'information et des logiciels dans l'enseignement est encore très faible ; l'organisation de séances de révision pour les bons élèves et de tutorat pour les élèves faibles n'est pas régulière ; de nombreux élèves ont un apprentissage déséquilibré.

Selon M. NTĐ, ancien directeur d'un établissement secondaire (Dak Lak), de nombreux enseignants n'ont pas encore pleinement développé leurs compétences. Leur sens des responsabilités, leurs connaissances et leurs capacités pédagogiques sont encore faibles, ne répondant pas aux exigences, manquant d'investissement dans l'expertise et peu apprenants. De plus, leur approche des élèves est limitée et trop rigide, ce qui engendre un ennui dans l'enseignement et l'apprentissage.

Mme Vu Thi Thanh Thuy (dont l'enfant vient de passer l'examen d'entrée en seconde) a expliqué que depuis de nombreuses années, l'examen et l'évaluation des candidatures sont suspendus, ce qui explique que la plupart des résultats soient excellents. La décision de passer l'examen d'entrée en seconde n'ayant été prise qu'au deuxième semestre, les enfants n'ont pas eu le temps de se préparer et de nombreux élèves étudient de manière déséquilibrée. De plus, les quotas sont actuellement trop élevés pour les écoles et les classes. Si ces quotas ne sont pas atteints à la fin de l'année, les résultats devront être rehaussés pour atteindre le quota d'élèves excellents et avancés.

Selon Mme Thuy, la meilleure solution est d’organiser l’examen pour toute la province sans omettre aucune école afin que les enseignants et les élèves puissent être responsables de leur enseignement et de leur apprentissage.

M. Pham Dang Khoa, directeur du département de l'éducation et de la formation de la province de Dak Lak, a déclaré qu'il y avait deux raisons objectives à l'apparition de nombreux échecs.

Tout d'abord, en mars, le Comité populaire provincial de Dak Lak a annoncé le plan d'examen d'entrée en 10e année, alors que l'unité avait mené des consultations depuis le début de l'année. De ce fait, les élèves ont eu très peu de temps pour se préparer à l'examen.

Deuxièmement, il s'agit de l'examen d'entrée en 10e année, qui n'est renouvelé qu'après 10 ans. De ce fait, les élèves manquent de compétences pour passer l'examen, car de la 1re à la 3e année, il n'existe pas d'examen centralisé pour toute la province, ce qui les empêche de mettre en pratique leurs compétences.

Concernant les causes subjectives, M. Khoa a déclaré qu'il était impossible d'évaluer si cela était directement lié à l'enseignement et à l'apprentissage. Le ministère de l'Éducation et de la Formation de la province de Dak Lak examinera prochainement l'enseignement et l'apprentissage au niveau secondaire et guidera le respect des réglementations en cas de manquement.



Source : https://danviet.vn/vi-sao-ky-thi-vao-lop-10-o-dak-lak-2000-diem-liet-20240624134337122.htm

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