L'Université des Transports estime que l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale d'éducation de Hanoi est utile pour le groupe technique, mais espère que l'examen élargira ses combinaisons de matières.
Lors de la conférence sur l'organisation de l'examen d'évaluation des capacités, le matin du 28 décembre à l'Université nationale d'éducation de Hanoi, le Dr Pham Thanh Ha, chef du département de formation de l'Université des transports, a déclaré qu'en plus de la principale méthode d'admission consistant à utiliser les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, cette école utilise également les résultats de l'examen d'évaluation de la pensée (TSA) de l'Université des sciences et technologies de Hanoi.
Selon M. Ha, l'Université des Transports vise à recruter 20 % des candidats grâce aux résultats des tests de réflexion, soit 600 à 700 étudiants. Cependant, la première année, seuls 50 candidats ont été admis, contre près de 200 l'année dernière.
« Nous attendons un test de réflexion, mais les besoins d'inscription des deux dernières années n'ont pas été satisfaits », a déclaré M. Ha.
Afin de réduire la dépendance aux résultats de l'examen de fin d'études secondaires, l'Université des Transports envisage d'utiliser les résultats de l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de pédagogie de Hanoï. M. Ha a estimé que cet examen était « utile » pour les écoles techniques en général, car il comporte toujours des épreuves distinctes pour chaque matière, ce qui facilite l'admission par combinaison.
Cependant, M. Ha s'inquiète du calendrier des examens en une journée, les candidats sont limités dans leurs choix car certaines matières ont le même temps, ils ne pourront donc peut-être pas suivre les trois matières pour être considérés pour l'admission dans de nombreuses autres écoles.
« Si l'Université pédagogique de Hanoi élargit l'échelle de l'examen, permettant aux étudiants de choisir librement trois matières, de nombreuses écoles techniques pourront utiliser les résultats », a commenté M. Ha.
Maître Nguyen Ngoc Trung, vice-directeur de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, a également proposé que l'Université d'éducation de Hanoi élargisse le groupe de candidats, permettant aux élèves de 11e année de s'essayer, au lieu d'organiser uniquement l'examen pour les élèves de 12e année comme c'est le cas actuellement.
« Nous reconnaissons les excellents résultats des élèves de 11e année, nous devrions donc les laisser passer l'examen. L'utilisation ou non de ces résultats dépendra du plan d'admission de chaque établissement », a suggéré M. Trung.
Dr Pham Thanh Ha, chef du département de formation de l'Université des Transports, lors de la conférence du 28 décembre. Photo : Thanh Hang
Le professeur associé Dr Nguyen Duc Son, vice-directeur de l'Université nationale d'éducation de Hanoi, a déclaré que l'examen d'évaluation des compétences de 2024 resterait stable, tant en termes d'organisation que de structure d'examen.
L'examen comprenait huit matières : mathématiques, littérature, anglais, physique, chimie, biologie, histoire et géographie. La littérature comporte 30 % de QCM et 70 % de dissertations, l'anglais 80 % de QCM et 20 % de dissertations, et les autres matières 70 % de QCM et 30 % de dissertations.
L'examen devrait avoir lieu le 11 mai 2024 avec le calendrier suivant :
| Chanson d'examen | Examen | |
| 7h00-8h30 | Mathématiques (90 minutes) | |
| 9h00-10h30 | Littérature (90 minutes) | Anglais (60 minutes) |
| 13h-14h | Physique (60 minutes) | Histoire (60 minutes) |
| 14h30-15h30 | Chimie (60 minutes) | Géographie (60 minutes) |
| 16h-17h | Biologie (60 minutes) | Anglais (60 minutes) |
Selon M. Son, le calendrier actuel des examens est limité à une journée, ce qui facilite les déplacements des candidats en province. Les candidats peuvent choisir jusqu'à cinq matières, chacune incluant les combinaisons les plus populaires telles que mathématiques, physique, chimie (A00), mathématiques, physique, anglais (A01), mathématiques, littérature, anglais (D01), mathématiques, chimie, biologie (B00), littérature, histoire, géographie (C00)…
« Les écoles qui souhaitent utiliser trois matières pour l'admission sur la base d'une combinaison de matières peuvent toujours être satisfaites par l'examen », a déclaré M. Son, ajoutant qu'actuellement, l'Université pédagogique de Hanoi n'a pas l'intention d'élargir l'échelle des examens d'évaluation des compétences.
Les résultats de cet examen sont utilisés pour l'admission dans sept écoles normales, dont l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville ; les écoles normales des universités de Huê, de Thai Nguyen et de Da Nang ; l'Université de Vinh (Nghe An), l'École normale supérieure de Hanoï 2 ( Vinh Phuc ) et l'Université de Quy Nhon. L'année dernière, près de 4 700 candidats se sont inscrits à l'examen à Hanoï et à Binh Dinh.
« Les écoles techniques peuvent se baser sur les résultats et la qualité de l'examen pour s'inscrire et utiliser les résultats », a déclaré M. Son.
Concernant l'élargissement de l'examen pour les élèves de 11e année, M. Son a déclaré que l'Université pédagogique de Hanoi ne veut pas faire pression sur les candidats, donc ceux qui ont vraiment une orientation et un besoin devraient s'inscrire en 12e année.
Le professeur associé Dr Nguyen Duc Son, vice-recteur de l'Université nationale d'éducation de Hanoi, lors de l'atelier sur les tests d'évaluation des compétences, le matin du 28 décembre. Photo : Thanh Hang
Actuellement, le pays compte près de 10 examens d’entrée à l’université distincts, les plus populaires étant le test d’aptitude de deux universités nationales, le test de réflexion de l’Université des sciences et technologies de Hanoi et l’examen des écoles de police.
Plus d'une centaine d'universités utilisent les résultats de ces examens pour l'admission, en plus des notes obtenues au baccalauréat et d'autres méthodes. Le nombre de candidats qui passent des examens séparés augmente chaque année, augmentant ainsi leurs chances d'admission à l'université.
Thanh Hang
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