L'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh-Ville propose une spécialisation avec un score de référence d'environ 30.

Le soir du 22 août, l'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh-Ville a annoncé la première série de résultats d'admission à l'université.

En conséquence, le seuil d’admission de l’école pour 2025 reste élevé et présente une différenciation claire.

Français Le score moyen d'admission des candidats à l'école en 2025 est de 26,16 points. 55/86 programmes de formation ont un score de référence supérieur à 24 ; 18 programmes de formation ont un score de référence supérieur à 26 ; 09 programmes de formation ont un score de référence supérieur à 27. Pour la première fois, l'école compte 5 programmes de formation avec un score de référence supérieur à 28, dont 4 programmes de formation dans le groupe Sciences fondamentales et technologies de base.

La note de référence la plus élevée est attribuée à la pédagogie anglaise, avec 29,57 points, et la plus basse, 21,1 points. De plus, le programme de formation en ingénierie de conception de microcircuits (du programme Technologie de l'ingénierie électronique et des télécommunications) affiche une note très élevée (28,65 points), 100 % des candidats admis ayant obtenu un score de 8 points ou plus à l'examen de mathématiques du lycée.

Sur le nombre total de candidats admis, 65 % l'ont été avec leurs premier, deuxième et troisième choix. Les formations telles que la physique technique (28,65 points), la technologie du génie chimique (28,45 points) et d'autres formations en sciences fondamentales affichent toutes un score de référence supérieur à 27, ce qui constitue un critère essentiel pour la formation de ressources humaines de haute qualité dans le secteur des sciences fondamentales.

Cinquante-cinq programmes de formation dans le secteur des STEM accueillent un grand nombre d'étudiants et de demandes d'inscription. Parmi eux, 37 programmes affichent un score de référence supérieur à 24, 24 programmes de formation supérieurs à 25 et 15 programmes de formation supérieurs à 26. Ces résultats témoignent du grand intérêt et de la confiance des apprenants et de la société pour ce secteur, atout majeur de l'école en matière de formation.