Hô-Chi-Minh-Ville (comprenant Hô-Chi-Minh-Ville, la province de Ba Ria-Vung Tau et l'ancienne province de Binh Duong ), avec un total de 127 290 candidats à l'examen de fin d'études secondaires, se classe 3e parmi les 10 premières localités avec la moyenne la plus élevée en mathématiques, soit 5 256 points. Hô-Chi-Minh-Ville est également la troisième localité avec le plus grand nombre de candidats ayant obtenu la note maximale en mathématiques, avec 43 candidats obtenant 10 points.
Répartition des scores en anglais
Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation
En littérature, avec une note moyenne de 7,07 points, Ho Chi Minh-Ville se classe 10e sur 34 provinces et villes.
En anglais, Hô-Chi-Minh-Ville se classe deuxième, après Hanoï, parmi les 10 villes ayant obtenu les notes moyennes les plus élevées du pays. Elle se classe également deuxième parmi les 10 villes ayant obtenu le plus grand nombre de candidats.
Après avoir été en tête du pays pendant 8 années consécutives en termes de notes moyennes en anglais, Hô-Chi-Minh-Ville s'est classée 2e cette année, cédant la première place à Hanoï.
En physique, bien qu'elle ne figure pas dans le top 10 des localités ayant les scores moyens les plus élevés, Hô-Chi-Minh-Ville est la localité leader du pays en termes de nombre de candidats obtenant un score de 10 avec 634 candidats.
De même, en chimie, selon les statistiques des résultats de l'examen de fin d'études secondaires du ministère de l'Éducation et de la Formation, Ho Chi Minh-Ville compte 58 candidats ayant obtenu 10 points, se classant 3ème, après Hanoi et Thanh Hoa .
Répartition des scores en mathématiques
Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation
En biologie, avec un score moyen de 6,287, Ho Chi Minh-Ville s'est classée 4ème et était première du pays avec 20 candidats ayant obtenu le score maximum.
La matière d'histoire de Ho Chi Minh-Ville a un score moyen de 6,686, se classant 6ème sur 10 provinces avec le score moyen le plus élevé et 8ème (54 candidats) sur 10 localités avec le plus de 10 points dans cette matière.
Semblable à la géographie, Ho Chi Minh-Ville est la localité avec le 5ème score moyen et compte 311 candidats obtenant le score maximum...
Hô-Chi-Minh-Ville se classe deuxième parmi les 10 localités ayant le score moyen le plus élevé en anglais.
Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation
Cet après-midi, le 15 juillet, lors de la conférence sur l'analyse de la distribution des notes pour les matières de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, des représentants du groupe d'experts indépendants ont aidé le ministère de l'Éducation et de la Formation à analyser et évaluer la distribution des notes. Concernant l'analyse de la distribution des notes, seule la matière de littérature est une matière de dissertation, les autres étant des QCM. L'analyse de la distribution des notes a été réalisée par une équipe d'experts indépendants à partir des données transmises au ministère de l'Éducation et de la Formation par les départements de l'Éducation et de la Formation.
Les experts sont des professeurs, des docteurs en sciences, des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation et des représentants des lycées. Ils formulent des commentaires objectifs sur la base des résultats et de la répartition des notes fournis par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Le ministère fournit aux candidats et à la société des informations complètes et actualisées sur les résultats du premier examen, réformé conformément au Programme d'enseignement général de 2018.
M. Pham Ngoc Thuong, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, président du Comité national de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires 2025, a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de cette année avait pleinement atteint trois objectifs importants : tenir compte de l'obtention du diplôme, fournir des données pour évaluer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans l'enseignement général, et servir de base à la politique éducative. L'analyse de la répartition des notes de cette année n'est pas seulement théorique, mais reflète également le fonctionnement pratique de l'examen, depuis la création des questions jusqu'à l'organisation de l'examen et l'inscription des élèves.
Selon M. Thuong, les questions du récent examen ne se concentrent plus uniquement sur les connaissances, mais sur les compétences. Les étudiants peuvent désormais choisir leurs matières en fonction de leurs points forts, ce qui constitue une avancée dans leur orientation professionnelle. Pour la première fois, l'informatique et l'anglais sont inclus dans la sélection, illustrant clairement le principe selon lequel « personne n'est laissé pour compte ». Même dans une matière où un seul candidat s'est inscrit, la province a créé les meilleures conditions pour que cet élève puisse passer l'examen. Cette flexibilité a permis aux étudiants d'optimiser leurs compétences individuelles, tout en posant de nouveaux défis aux enseignants dans leur travail d'enseignement.
M. Thuong a déclaré que la répartition des notes de cette année est considérée comme très fiable et peut servir de base à l'admission à l'université. Les provinces difficiles comme Gia Lai et An Giang enregistrent des résultats élevés en informatique, ce qui témoigne de l'impact positif des politiques relatives à l'enseignement, aux examens, etc.
Source : https://thanhnien.vn/tphcm-mat-ngoi-dau-bang-diem-thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-sau-8-nam-185250715185357719.htm
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