Quel est le but de l'enquête sur la capacité d'accueil des étudiants de Hô-Chi-Minh-Ville ?

Jusqu'à la fin de l'année scolaire, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville mènera une enquête pour évaluer la candidature et la maîtrise de l'anglais de tous les élèves publics et non publics des classes de 3e, 7e, 8e, 9e et 11e. Quel est le but de cette enquête ?

Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville organisera dans un avenir proche une enquête pour évaluer l'application et les compétences en anglais des élèves de 5e année.

Le responsable du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a annoncé que, d'ici la fin de l'année scolaire 2024-2025, le Département mènera une enquête afin d'évaluer les compétences des élèves (publics et non publics) de cinq niveaux, dont les CE1, CM2, CM1, CM2, 3e et 11e, en matière de formation en ligne sur ordinateur. Il mènera notamment une enquête auprès des élèves de CE1, CM2 et 4e sur leurs compétences en candidature et auprès des élèves de 3e et 11e sur leurs compétences en langues étrangères.

La structure des questions d’évaluation pour chaque niveau scolaire est construite sous la forme de tests objectifs à choix multiples.

3e année : Conçu de manière intégrée, le test dure 40 minutes. Chaque test comporte 20 questions (10 questions en vietnamien et 10 questions de mathématiques). Le contenu de l’enquête est limité aux 20 premières semaines. La date limite pour l’enquête est le 28 mars.

7e et 4e années : Un test de 40 questions évalue les compétences pédagogiques des élèves en littérature, mathématiques, anglais, sciences naturelles, histoire-géographie et éducation civique. Le test dure 60 minutes. Le ministère de l’Éducation et de la Formation mènera une enquête auprès de 100 % des élèves de 7e et 4e années des établissements secondaires publics et privés, via des ordinateurs ou des appareils mobiles tels que des tablettes et des smartphones, à la fin du deuxième semestre.

9e et 11e années : Test de compétence en anglais (90 minutes) au format standard du Cambridge Assessment English Language Assessment, incluant les compétences d'écoute, de lecture et d'écriture. 100 % des élèves de 9e et 11e années des écoles secondaires et lycées publiques et non publiques participeront au test sur ordinateur ou appareils intelligents, prévu en avril.

Le chef du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré qu'au cours des années scolaires précédentes, le département avait mené des enquêtes de capacité auprès des élèves de 3e, 7e, 9e et 11e années, et que cette année scolaire, il avait élargi ses activités pour inclure les élèves de 8e année.

L'enquête vise à évaluer les résultats et la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des enseignants et des élèves des établissements publics et privés. Les résultats de l'enquête serviront de base aux groupes professionnels pour optimiser leurs activités professionnelles, en assurant la création de tests périodiques de fin d'année visant à développer les qualités et les compétences des apprenants. Parallèlement, des mesures seront proposées pour promouvoir les points forts et combler les lacunes en matière d'enseignement et d'apprentissage. L'enquête sur les compétences de tous les élèves de 4e vise notamment à orienter l'examen d'entrée en 10e.

À partir des résultats de l'enquête sur la maîtrise des langues étrangères des élèves de 9e et 11e années, le service spécialisé du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville évaluera l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans les collèges et lycées afin de définir des orientations pour en améliorer la qualité. Ces résultats permettront notamment au secteur éducatif de la ville de disposer de davantage de données pour élaborer un projet visant à faire de l'anglais la deuxième langue à l'école, conformément à la conclusion n° 91 du Bureau politique .

Source : https://thanhnien.vn/tphcm-khao-sat-nang-luc-hoc-sinh-nham-muc-dich-gi-185250205113037067.htm