Pham Minh Chinh, rappelez-vous Bureau politique et Premier ministre, avec des élèves du pensionnat pour minorités ethniques de la province de Dien Bien. Photo : VNA
Le rôle de leader du Parti dans les droits de l'homme et l'éducation aux droits de l'homme
Depuis sa création, notre Parti a toujours affirmé la valeur des droits de l'homme liés à l'indépendance nationale, à la souveraineté nationale et au progrès social. Le rôle moteur du Parti en matière de droits de l'homme se manifeste par les éléments suivants :
Premièrement, il faut constamment compléter et perfectionner le système de points de vue sur les droits de l'homme et, en même temps, institutionnaliser l'enseignement des droits de l'homme dans les écoles . S'appuyant sur la perception commune de la communauté internationale et sur la réalité vietnamienne, notre Parti a défini un système de points de vue sur les droits de l'homme et les droits civiques. Dans ce système, les droits de l'homme sont reconnus comme une valeur universelle de l'humanité, profondément ancrée dans les classes sociales, liées à l'indépendance et à la souveraineté nationale, ainsi qu'à l'histoire, aux traditions et au niveau de développement économique du pays. Tout au long du processus de direction de la révolution, notre Parti a toujours attaché de l'importance au travail visant à garantir et à promouvoir les droits de l'homme.
Durant la période de rénovation, le Parti et l'État ont émis de nombreuses résolutions et directives sur cette question, telles que la Directive n° 12-CT/TW du 12 juillet 1992 du Secrétariat, sur la question des droits de l'homme et les points de vue et politiques de notre Parti ; la Directive n° 44-CT/TW du 20 juillet 2010 du Secrétariat, sur le travail des droits de l'homme dans la nouvelle situation (1) , démontrant l'importance de sensibiliser l'ensemble de la société aux droits de l'homme, y compris le rôle de l'éducation. La Constitution de 2013 et de nombreux documents juridiques actuels de l'État du Vietnam promettent tous les droits de l'homme, les droits et obligations fondamentaux des citoyens, ainsi que les principes de construction d'un État de droite socialiste. Les dispositions relatives aux droits de l'homme et aux droits des citoyens dans la Constitution constituent le fondement juridique suprême pour la promulgation de documents juridiques sur les droits de l'homme et l'éducation aux droits de l'homme.
La Plateforme pour la construction nationale dans la période de transition vers le socialisme (achevée et développée en 2011) affirme : « L'être humain est au centre de la stratégie de développement et en mien tems le sujet du développement » (2) . Suivant ce point de vue, le Document du 13e Congrès national du Parti affirme : « Maximiser le facteur humain ; l'être humain est le centre, le sujet, la principale ressource et l'objectif du développement » (3) . La Résolution n° 27-NQ/TW, du 9 novembre 2022, souligne : « Respecter, protéger et garantir les droits de l'homme et les droits des citoyens ; Le développement de la démocratie socialiste est l'essence de l'État de droit socialiste » (4) . On peut affirmer que le respect, la protection et la mise en œuvre des droits de l'homme ont toujours été une grande souffrance pour notre Parti, notre État et notre peuple dans tous les domaines.
Deuxièmement, intégrer les droits de l'homme dans le programme d'éducation juridique afin de sensibiliser les cadres et les membres du parti aux questions politiques et sociales.
Français Sur la base des points de vue directeurs du Parti sur les droits de l'homme, de nombreuses politiques, programmes et projets liés à l'éducation aux droits de l'homme ont été publiés. Par exemple : Décision n° 1309/QD-TTg, du 5 septembre 2017, lors du Premier ministre, approuvant le « Projet d'intégration du contenu des droits de l'homme dans le programme d'éducation du système éducatif national », en vue d'intégrer le contenu des droits de l'homme dans Le programme d'éducation de manière synchrone, unifiée et efficace, actuelle et continue avec les tendances progressistes de la région et du monde ; Directive n° 34/CT-TTg, du 21 décembre 2021 lors du Premier Ministre, sur le renforcement de la mise en œuvre du Projet d'intégration du contenu des droits de l'homme dans le programme d'éducation du système éducatif national ; Décision n° 1079/QD-TTg, du 14 septembre 2022, par le Premier ministre, approuvant le « Projet de communication sur les droits de l'homme au Vietnam », soulignant que la communication sur les droits de l'homme doit être mise en œuvre sur les trois contenus principaux : la diffusion et l'éducation aux connaissances sur les droits de l'homme.
Conformément à la vision directrice du Parti et à l'institutionnalisation de la politique d'éducation aux droits de l'homme, des programmes d'éducation aux droits de l'homme ont été activement mis en œuvre dans le système politique, du niveau central au niveau local. Dans les programmes de formation théorique politique de l'Académie nationale de politique Ho Chi Minh et des écoles politiques provinciales et municipales, le contenu thématique des droits de l'homme a été intégré de manière de plus en plus claire et approfondie. C'est la base pour sensibiliser les cadres, les mémoires du Parti, les fonctionnaires et les agents publics à l'éducation aux droits de l'homme dans tout le pays.
Troisièmement, intégrer l'éducation aux droits de l'homme dans l'enseignement général et universitaire.
L'éducation aux droits de l'homme joue un rôle particulièrement important pour sensibiliser la société, contribuer à prévenir et limiter les violations des droits, transmettre des connaissances, développer des compétences, renforcer les convictions, aider chacun à percevoir correctement le sens et la valeur des droits, savoir comment protéger ses propres droits, obéir à la loi et respecter la dignité, les droits et les libertés d'autrui (5) . L'éducation aux droits de l'homme inculque le patriotisme, la conscience de l'État de droit, l'esprit de coopération et la responsabilité envers la communauté – un fondement solide pour créer un consensus social et une grande unité nationale (6) . S'appuie sur les points de vue et les politiques du Parti et de l'État, le secteur de l'éducation et de la formation a intégré le contenu des droits de l'homme dans les programmes d'enseignement général et universitaire, intégrant ce contenu dans les manuels et les programmes de matières telles que l'éducation civique, l'histoire, la littérature, l'éducation juridique et l'éducation locale, notamment dans le programme d'enseignement général de 2018. Par ailleurs, de nombreuses universités de droit, de pédagogie, de sciences sociales et humaines ont fait des « Droits de l'homme » une matière officielle.
Quatrièmement, le point de vue de notre Parti sur la politique étrangère en matière de droits de l'homme.
La politique du Parti en matière de droits de l'homme repose sur le principe selon lequel les questions relatives aux droits de l'homme doivent être résolues par le dialogue étranger pacifique et sur les principes d'égalité, de respect de l'indépendance, de la souveraineté, de l'intégrité territoriale, de non-imposition et de non-ingérence dans les affaires intérieures des autres. L'élection du Vietnam au Conseil des droits de l'homme des Nations Unies pour la période 2023-2025 et la publication des rapports nationaux sur les droits de l'homme dans le cadre de l'Examen périodique universel (EPU) démontrent la capacité du Parti à mettre en pratique sa position en construire une image nationale associée aux droits de l'homme. Cela exige en outre l'inévitable nécessité de renforcer l'éducation aux droits de l'homme afin de mettre pleinement en œuvre les engagements auxquels le Vietnam a participé et dont il est membre, renforçant ainsi sa position et son prestige sur la scène internationale.
Réalisations récentes en matière d'éducation aux droits de l'homme au Vietnam
Pour le Vietnam, « la protection des droits de l'homme et l'éducation aux droits de l'homme sont la mission de l'ensemble du système politique, avec un caractère national, global et inclusif ; La protection des droits de l'homme et l'éducation aux droits de l'homme relevant de la direction du Parti, de la gestion de l'État et de la participation du peuple » (7) . L'éducation aux droits de l'homme ne se limite pas à la transmission de connaissances, mais vise à éveiller le sens des responsabilités et la capacité de chaque citoyen à exercer ses droits et obligations dans le cadre de la loi, de la morale et de la communauté, comme le démontrer les résultats suivants :
Tout d'abord , le Vietnam est membre de nombreux traités internationaux importants relatifs aux droits de l'homme (il participe actuellement à 7/9 des traités les plus importants des Nations Unies). Les dispositions de la convention stipulent toutes l'obligation des États membres d'éduquer aux droits de l'homme. Les Nations Unies ont également publié de nombreux programmes et plans sur l'éducation aux droits de l'homme, tels que : La Conférence mondiale sur les droits de l'homme (1993) a proposition la Décennie pour l'éducation aux droits de l'homme (1995-2004), qui a actuellement approuvé cinq étapes de l'éducation aux droits de l'homme (8) , axées sur le sujet de l'éducation aux droits de l'homme pour les enfants et les jeunes. Les normes internationales créent une base juridique et une orientation pour que chaque pays élabore des politiques et des lois sur les droits de l'homme et l'éducation aux droits de l'homme.
Londres , Le Vietnam a accompli d'importants progrès en matière d'universalisation de l'enseignement primaire et secondaire, avec un taux d'alphabétisation de plus de 95 % pour la population âgée de 15 ans et plus. C'est une condition préalable à l'accès aux valeurs universelles des droits de l'homme, telles que le droit à l'éducation, le droit au développement et le droit de participer à la vie sociale. Parallèlement, cela offre aux citoyens une base juridique et intelligente pour le consensus et la coopération au service du bien commun, contribuant ainsi au renforcement de la solidarité nationale.
Troisièmement , de nombreux programmes éducatifs ont été conçus spécifiquement pour les minorités ethniques, les femmes, les travailleurs migrants et les personnes handicapées, les aidant à mieux comprendre leurs droits, leurs opportunités de développement et leurs responsabilités civiques. Des formations sur les droits fonciers, l'accès à l'éducation et aux soins de santé dans les zones peuplées de minorités ethniques et les zones reculées permettent aux populations de prendre davantage confiance en elles pour participer à la vie sociale. Des programmes de communication communautaire sur l'égalité des sexes et la prévention et la lutte contre la violence domestique contribuent à sensibiliser et à faire respecter les droits et les intérêts légitimes des citoyens, construisant ainsi des relations communautaires durables. Le mouvement « Tous unis pour construire une vie culturelle » et l'accès aux droits au niveau local ont été largement mis en œuvre dans les localités, étroitement liés à la mise en œuvre des droits humains au sein de la communauté, tels que le droit d'accès à l'information, le droit à la supervision et le droit de participer aux activités politiques et sociales dans les villages, les hameaux et les zones résidentielles. Dans de nombreuses localités, la population a été sensibilisée aux droits de l'enfant, aux droits des femmes, aux droits des personnes handicapées et au droit d'accès aux services publics grâce à des programmes coordonnés entre le Front de la Patrie, les organisations sociopolitiques et les autorités locales.
Quatrièmement , le rôle de la jeune génération dans les activités sociales, le lénévolat et la protection de l'environnement est renforcé. L'éducation aux droits de l'homme est efficacement intégrée aux activités des organisations sociopolitiques, incitant les jeunes, les étudiants et les élèves à participer activement aux programmes de Bénévolat, à la protection de l'environnement et au soutien aux personnes défavorisées. Ceci est traduit par de nombreux programmes sociaux, tels que la campagne « Été vert », « Soutien à l'école » et « Printemps de l'amour », contribuant à diffuser les valeurs de respect de la dignité, de solidarité et de compassion dans l'esprit de l'éducation aux droits de l'homme.
Le document du 13e Congrès national du Parti exige : « Réorienter radicalement le processus éducatif, de la simple transmission des connaissances vers le développement global des capacités et des qualités des apprenants ; se concentrera sur l'éducation aux motivées, à l'éthique, au mode de vie, aux compétences de vie, à la conscience civique... » (9) . Construire un pays pour ne se limite pas au développement économique, à la science et à la technologie, mais doit également se concentrer sur le développement humain global, en maximisant la capacité créatrice et la dignité de chaque individu. Dans la société moderne, les droits de l'homme sont la « mesure » de la civilisation et du progrès. L'éducation aux droits de l'homme joue un rôle essentiel dans le développement de l'éthique civilisique, de la conscience de l'État de droit, de l'esprit démocratique et de la responsabilité communautaire, qui sont les fondements indispensables d'une société civilisée et démocratique.
Notre Parti et notre État s'efforcent de protéger et de promouvoir les droits de l'homme. Photo : Document
Renforcer le rôle de leader du Parti dans l'éducation aux droits de l'homme
Le Vietnam entre dans une nouvelle ère de développement, notamment dans un contexte de forte expansion des sciences, des technologies, de l'innovation et de la transformation numérique, ce qui exige une nouvelle prise de conscience et une nouvelle vision de l'éducation aux droits de l'homme. Pour renforcer le rôle moteur du Parti dans ce domaine, il est nécessaire de se concentrer sur les tâches suivantes :
Tout d'abord , perfectionner le système de politiques et de lois relatives aux droits de l'homme dans une direction synchrone et moderne, en cohérence avec les pratiques internationales et les caractéristiques culturelles et historiques du Vietnam. Promouvoir les valeurs humanistes et les traditions du peuple vietnamien en matière de respect, de protection et de promotion des droits de l'homme, en s'inspirant des expériences positives des pays développés. Construire progressivement une culture des droits de l'homme, en les respectants, en les garantissant et en les protégés au sein de la société. définir précisément le contenu, la forme et les Méthodes de l'éducation aux droits de l'homme, ainsi que les sujets abordés, en accord avec une attention particulière aux cadres, aux membres du Parti, aux forces armées, aux étudiants, aux hommes d'affaires, aux religieux, aux minorités ethniques et aux populations défavorisées.
Deuxièmement , élaborer et mettre en œuvre des programmes d'éducation aux droits de l'homme dans le système éducatif national, en particulier au niveau de l'enseignement général et du programme de formation des cadres. Intégrer l'éducation aux droits de l'homme à l'éducation à l'éthique, au droit, à l'histoire et aux traditions patriotiques. Il est nécessaire de collaborer étroitement, de manière synchrone et efficace la direction et l'orientation des comités du Parti à tous les niveaux avec la gestion et le fonctionnement des organismes d'État, des organisations sociopolitiques, des établissements d'enseignement, des agences de presse, des médias et de la communauté dans la mise en œuvre du travail d'éducation aux droits de l'homme ;
Troisièmement , promouvoir le rôle de la presse, de l'édition, de l'information, des médias et des organismes culturels et artistiques dans la diffusion, le reflet et la propagation des valeurs humanistes, démocratiques et progressistes liées aux droits de l'homme. Il s'agit de diffuser les points de vue, les orientations et les politiques du Parti, les politiques et les lois de l'État en matière de droits de l'homme, ainsi que les conventions internationales relatives aux droits de l'homme auxquelles le Vietnam est partie, sous des formes et des méthodes modernes et diversifiées, en tirant parti des acquis de la révolution scientifique et technologique et de la transformation numérique. Il faut renforcer le dialogue et la coopération internationale en matière de droits de l'homme, afin de clarifier les acquis du Vietnam et de réfuter les arguments fallacieux et hostiles qui, sous couvert de « démocratie » et de « droits de l'homme », sabotent notre Parti et notre État.
Quatrièmement , poursuivre l'innovation profonde et globale des contenus, programmes et mètres d'éducation aux droits de l'homme, adaptés à tous les apprenants. Ces contenus doivent être liés à la construction d'un nouvel être humain socialiste et promouvoir le rôle et la valeur des droits de l'homme socialiste. Poursuivre le développement et la mise en œuvre du projet d'intégration des droits de l'homme dans les programmes d'éducation du système éducatif national et intégrer l'éducation aux droits de l'homme dans la stratégie globale de développement de l'éducation à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045.
Cinquièmement , faire de la lutte contre les arguments déformés et erronés des forces hostiles sur les droits de l'homme et l'éducation aux droits de l'homme un thame obligatoire des activités des cellules du Parti, en faire un élément d'évaluation périodique des activités des cellules et des comités du Parti, et un critère d'évaluation et de classification annuelle des comités, des organisations du Parti, des cadres et des membres du Parti. Promouvoir le rôle exemplaire des cadres et des membres pionniers du Parti dans l'étude et la mise en œuvre de la propagande sur les droits de l'homme, et être un exemple brillant à suivre pour les masses et le peuple. Inspecter, superviser et encourager la direction, l'orientation et l'organisation de la mise en œuvre des politiques et règlements du Parti et des lois de l'État sur l'éducation aux droits de l'homme. Constituer et développer une équipe d'experts, d'enseignants, de conférenciers et de journalistes sur les droits de l'homme.
À l'ère nouvelle, le renforcement du leadership du Parti en matière d'éducation aux droits de l'homme est essentiel à la mise en œuvre réussie des points de vue, des orientations et des politiques du Parti, ainsi que des politiques et lois de l'État en matière de droits de l'homme. Il contribue également à renforcer la solidarité nationale et à bâtir une société vietnamienne forte et prospère.
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(1) Voir : Directive n° 12-CT/TW du 12 juillet 1992 du Secrétariat sur les questions relatives aux droits de l'homme et les points de vue et politiques de notre Parti ; Directive n° 44-CT/TW du 20 juin 2010 dans Secrétariat sur le travail en matière de droits de l'homme dans la nouvelle situation.
(2) Voir : Plateforme pour la construction nationale pendant la transition vers le socialisme (achevée et développée en 2011), https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xi/cuong-linh-xay-dung-dat-nuoc-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xa-hoi-bo-sung-phat-trien-nam-2011-1528
(3) Documents du XIIIe Congrès national des délégués , Éditions politiques nationales Vérité, Hanoï, 2021, vol. Moi, p. 47
(4) Voir : Résolution n° 27-NQ/TW, du 9 novembre 2022, de la 6e Conférence du 13e Comité central du Parti sur la poursuite de la construction et du perfectionnement de l'État de droite du Vietnam dans la nouvelle période, https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/he-thong-van-ban/van-ban-cua-dang/nghi-quyet-so-27-nqtw-ngay- 09112022-hoi-nghi-lan-thu-sau-ban-chap-hanh-trung-uong-dang-khoa-xiii-ve-tiep-tuc-xay-dung-va-9016
(5) Discours du Prof. Dr Nguyen Xuan Thang, membre du Politburo, directeur de l'Académie politique Ho Chi Minh, représentant du Conseil théorique central à la conférence du Policy Executive du projet « Intégration du contenu des droits de l'homme dans le programme d'éducation du système éducatif national en 2024 »
(6) Documents du XIIIe Congrès national des délégués , op. cit ., p. 145
(7) Thanh Giang - Hoang Lam : L'éducation aux droits de l'homme est la tâche de l'ensemble du système politique, avec un caractère national, global et inclusif, Journal électronique Nhan Dan , 11 décembre 2024, https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-chu-tri-hoi-nghi-toan-quoc-ve-Giao-duc-quyen-con-nguoi-post849756.html
(8) Dès 1948, l'Assemblée générale des Nations Unies adoptait la Déclaration universelle des droits de l'homme. Depuis lors, les Nations Unies ont adopté cinq étapes de l'éducation aux droits de l'homme ; L'annonce aura lieu le 10 décembre 2024.
(9) Documents du XIIIe Congrès national des délégués , op. cit ., p. 232
Source : https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1102702/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-doi-voi-cong-toc-Giao-duc-quyen-con-nguoi.aspx
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