Après l'examen de fin d'études secondaires, de nombreux élèves et enseignants ont déclaré que l'épreuve d'anglais de cette année était trop longue et difficile, comparable à l'IELTS. Certains ont même affirmé que les candidats ayant obtenu 9,0 à l'épreuve de compréhension écrite de l'IELTS pourraient ne pas comprendre pleinement l'épreuve en raison d'un vocabulaire trop complexe.

À ce propos, M. Vo Anh Triet, professeur d'anglais à Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que cette année, l'anglais est une matière optionnelle à l'examen de fin d'études secondaires. Ainsi, seuls les élèves qui ont investi dans leurs études, connaissent le format de l'épreuve et sont confiants choisiront cette matière. On ne peut donc pas dire que l'épreuve soit trop difficile pour les élèves des régions reculées.

Comparé à l'examen type annoncé précédemment, la structure de l'examen de cette année est similaire. Par conséquent, affirmer que « l'examen est différent de l'année dernière et que les étudiants sont surpris » est inexact, selon M. Triet.

« La plupart des enseignants du secondaire qui enseignent le programme de 2018 font passer ce type de test aux élèves. Sinon, ils ne font pas correctement leur travail », a déclaré M. Triet.

Concernant le fait que la structure de l'examen soit similaire à celle de l'examen type, mais que les étudiants soient encore surpris, M. Triet a expliqué que cela était dû à l'idée reçue selon laquelle, pendant de nombreuses années, « l'examen de fin d'études ne prenait que 15 minutes ». Par conséquent, les étudiants ne sont pas familiarisés avec les examens très différenciés, manquent de compétences en compréhension de lecture, d'analyse de l'examen et de stratégies de passation.

Dans l'ensemble, M. Triet a déclaré qu'il s'agissait d'un véritable examen d'entrée, avec un niveau de différenciation élevé. Le nombre moyen de questions était d'environ 20, les questions les plus difficiles environ 12 et les questions très difficiles environ 8.

Ainsi, les élèves moyens peuvent obtenir 5 à 6 points. Les bons élèves obtiendront 6 à 7 points. Les bons élèves obtiendront 7 à 8 points, les bons élèves obtiendront 8 à 9 points. Les excellents élèves obtiendront 9 à 10 points.

Beaucoup pensent que même avec un score de 7.0 à l'IELTS, il est difficile de réussir ce test. Selon M. Triet, il faut reconsidérer la situation, car l'IELTS est un certificat d'anglais académique valable deux ans. Comparer l'examen de fin d'études secondaires à l'IELTS est injuste, car chaque test a un objectif différent.

Un examen qui a choqué de nombreuses personnes impliquées

L'enseignant Vo Anh Triet a déclaré que l'examen de cette année a « alarmé » de nombreuses parties prenantes, y compris les enseignants, lorsqu'il a souligné que les étudiants qui apprennent uniquement par cœur et ne comprennent pas complètement le problème auront des difficultés dans les situations pratiques qui nécessitent une grande application.

Les enseignants doivent donc enseigner la compréhension écrite de textes relativement longs, en utilisant des supports linguistiques variés, et analyser les points grammaticaux importants des passages lus, au lieu de se contenter de les survoler et de les sélectionner. De plus, ils doivent apprendre aux élèves à reconnaître et à s'entraîner à écrire de manière cohérente, à relier les idées et à les guider. Rien de tel que d'apprendre à écrire en lisant et à parler en écoutant.

Cet examen « avertit » également les élèves nés en 2008 et après : les connaissances doivent être parfaitement assimilées et mises en pratique. Le langage est répétitif et un manque de sérieux dans les études peut conduire à un manque d'esprit malgré des résultats scolaires exceptionnels.

« Les étudiants doivent comprendre qu'une langue étrangère est un outil, et qu'une utilisation proactive et régulière de cet outil leur permettra d'acquérir les compétences nécessaires. Ne pensez pas qu'étudier ne sert qu'à passer un examen. Ce n'est pas le cas : l'anglais vous accompagnera et vous ouvrira de nombreuses portes vers un avenir prometteur », a expliqué M. Triet.

Cet examen inquiète également les parents. Ne vous préoccupez pas trop des résultats, car si les parents accordent une importance primordiale aux résultats, les écoles et les enseignants auront tendance à laisser leurs élèves obtenir de bonnes notes pour avoir de bons résultats scolaires. Les parents seront ravis de montrer leurs enfants à leurs proches.

Les parents doivent accepter que leurs enfants aient des faiblesses et ne soient pas bons dans certaines matières afin de pouvoir les soutenir rapidement et les aider à progresser. Une classe où près de 100 % des élèves sont bons ou excellents, même s'il ne s'agit pas d'une école spécialisée ou d'une classe sélective, pose problème. De plus, encouragez-les, ne les grondez pas, apprenez, ne critiquez pas, et les enfants se sentiront moins sous pression.

Selon M. Triet, l'éducation doit créer des enfants forts, déterminés, sages et courageux, au lieu de leur donner un tas de certificats, puis de chercher immédiatement un coupable lorsqu'ils sont confrontés à un petit défi ou à une petite difficulté.

L'examen de cette année est sans erreur. La philosophie de l'examen est correcte : chaque chose est ramenée à sa véritable nature pour être revue, reconnue, modifiée et progressée.

Les scores de référence de cette année vont diminuer et diminuer profondément, mais il n'y a pas lieu de s'inquiéter car les étudiants auront toujours des écoles où étudier, avec l'état d'esprit de savoir qui ils sont, de faire plus d'efforts, de travailler plus dur, d'être plus forts et de mûrir", a partagé M. Triet.

Source : https://vietnamnet.vn/so-sanh-de-thi-tot-nghiep-mon-tieng-anh-voi-bai-thi-ielts-la-khap-khieng-2416274.html