Les résultats d’une étude récemment publiée montrent que le niveau de solitude des étudiants de quatrième année a tendance à être le plus élevé parmi tous les étudiants.
La conférence scientifique internationale sur la santé mentale qui s'est tenue à l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam, Hô-Chi-Minh-Ville) a attiré de nombreux experts nationaux et internationaux - Photo : TRAN HUYNH
Le projet de recherche « La relation entre la solitude et le stress scolaire avec les performances académiques des étudiants de l'Université des Sciences Sociales et Humanités - Université Nationale de Ho Chi Minh-Ville » vient d'être annoncé lors de la conférence scientifique internationale sur la santé mentale, cet après-midi, le 8 novembre.
Pourquoi les étudiants de quatrième année ont-ils le plus haut niveau de solitude ?
Dans cette étude, près de 640 sujets ont été enregistrés de manière valide, dont 563 femmes et 75 hommes, tous étudiants de la première à la quatrième année à l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville).
Les résultats de la recherche ont montré que la solitude des étudiants interrogés fluctuait à un niveau moyen faible.
Il est à noter que les niveaux de solitude des étudiants de quatrième année avaient tendance à être les plus élevés parmi tous les étudiants des autres années.
Dr. Nguyen Thi Van, représentante du groupe de recherche, a déclaré que cela peut s'expliquer par le fait que les étudiants de quatrième année ont des tâches pour le nouvel environnement, le stage, l'obtention du diplôme, le travail...
« Le cycle de la vie réelle avec d'autres pressions économiques est parfois un obstacle et une difficulté pour les étudiants de quatrième année par rapport aux étudiants des autres années pour investir du temps et de la qualité dans les relations de la vie », a commenté Mme Van.
Plus de solitude chez les étudiants, moins de stress scolaire
D'après les données recueillies par l'équipe de recherche, les étudiants de première année présentent le taux de stress le plus faible. Cela s'explique par le fait qu'ils sont nouveaux à l'université, qu'ils ont relativement peu de devoirs et de connaissances, et qu'ils ne se préoccupent pas trop des stages, du travail, etc. Ils sont donc moins stressés que les étudiants des classes supérieures.
L’étude a également révélé une corrélation négative entre la solitude et le stress scolaire chez les étudiants, ce qui signifie que plus le niveau de solitude des étudiants est élevé, plus leur niveau de stress scolaire est faible et vice versa.
Les gens ont tendance à rechercher des activités et des divertissements qui les aident à se détendre pour faire face à la solitude, voire à l'alcool. Cela peut expliquer en partie pourquoi les élèves solitaires sont moins susceptibles de ressentir du stress scolaire.
Parce qu'ils auront tendance à se concentrer sur des activités de divertissement ou à construire des relations de qualité autour d'eux pour combler la solitude - leur motivation actuelle - au lieu d'être sous la pression des notes ou de prêter beaucoup d'attention aux études", a déclaré l'équipe de recherche.
En revanche, avec une solitude faible à très faible, les jeunes se sentiront connectés et auront un sentiment d’appartenance avec des relations de qualité dans la vie.
Les étudiants qui ont un faible niveau de solitude sont susceptibles de montrer une tendance à rechercher l’affirmation de soi dans certains domaines de la vie, généralement dans le domaine scolaire, par le biais des réussites et des notes.
Un certain niveau de stress est parfaitement sain pour les étudiants.
De plus, l'équipe de recherche a également constaté que le stress scolaire est un facteur prédictif significatif de la variation des résultats d'apprentissage. Les résultats montrent que le niveau de stress scolaire peut avoir un impact sur l'amélioration des résultats d'apprentissage des élèves.
On peut expliquer que si les élèves sont stressés à un certain degré, ce stress est tout à fait bénéfique. Il peut devenir un moteur de développement et une saine compétition entre les apprenants.
Il est toutefois important de veiller à ce que les niveaux de stress soient modérés, car un stress important peut avoir un impact négatif important sur les performances des élèves.
Source : https://tuoitre.vn/sinh-vien-nam-cuoi-co-don-nhat-nhung-it-bi-cang-thang-hoc-duong-20241108171849175.htm
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