De nombreuses universités cessent de prendre en compte les relevés de notes du lycée, les candidats sont-ils désavantagés ?

Dans le plan d'inscription 2024, l'Université nationale d'économie a annoncé trois méthodes d'inscription : 2 % de l'objectif d'inscription sera recruté directement ; 18 % de l'objectif d'inscription sera basé sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires et 80 % de l'objectif d'inscription sera basé sur la méthode d'inscription combinée selon le plan d'inscription de l'école.

Ainsi, en 2024, l'Université nationale d'économie n'aura plus la possibilité d'inscrire des étudiants sur la base de leurs relevés de notes du lycée. Les années précédentes, ce groupe de candidats représentait environ 10 % de l'objectif.

L'Université de droit de Hô-Chi-Minh-Ville n'inscrit également les étudiants que par deux méthodes : l'admission anticipée selon le plan d'inscription de l'école (représentant 45 % de l'objectif total d'inscription, y compris l'admission directe) et l'admission basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires avec 55 % de l'objectif total d'inscription.

De nombreuses universités cessent de prendre en compte les relevés de notes du lycée pour l'admission. Les candidats sont-ils désavantagés ? (Photo d'illustration)

L'Université des sciences et technologies de Hanoi a également supprimé l'exigence d'une moyenne pondérée cumulative de 7 ou plus pour les matières du groupe, lors de l'examen d'admission basé sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires et l'évaluation de la réflexion cette année.

L'Université de médecine de Hanoï et de nombreuses autres universités de premier plan refusent toujours de prendre en compte les relevés de notes du lycée pour l'admission. Au contraire, les universités de rang moyen et inférieur ont eu tendance à augmenter leurs quotas d'admission sur la base des relevés de notes du lycée ces dernières années.

Expliquant la décision de supprimer la prise en compte des dossiers académiques, le professeur associé Dr Bui Duc Trieu, chef du département de gestion de la formation de l'Université nationale d'économie, a déclaré qu'à travers les résultats d'admission des années, cela montre que certains candidats aux écoles spécialisées qui sont considérés pour l'admission sur la base des dossiers académiques ont de bonnes capacités, remplissent d'autres conditions sur les résultats des tests d'évaluation des capacités, les résultats des examens de fin d'études secondaires, les certificats internationaux, etc. Le taux de chevauchement parmi ce groupe de candidats est assez élevé, ce qui entraîne une augmentation du taux virtuel.

« Supprimer ce groupe de candidats revient à réduire le taux virtuel lors du filtrage des candidatures retenues, avec peu d'impact sur les résultats globaux d'admission et les droits des candidats », a déclaré M. Trieu.

Parallèlement, pour la saison d'inscription 2024, l'Université nationale d'économie préconise d'augmenter le quota d'utilisation des résultats des prestigieux examens d'évaluation des compétences et de la réflexion tels que HAS, APT, TSA, etc. Cela vise à réduire la dépendance aux performances académiques et aux résultats des examens de fin d'études secondaires.

Un représentant de l'Université de Nha Trang a déclaré que l'établissement recrute des étudiants sur dossier depuis 2021 et que les résultats des étudiants admis sont très bons. Cependant, après la première année, les notes moyennes des étudiants admis sur dossier sont assez faibles.

Parallèlement, les étudiants admis par d'autres méthodes obtiennent d'excellents résultats scolaires ; l'écart entre les résultats aux examens d'entrée à l'université et les compétences académiques n'est pas trop important. « C'est la raison pour laquelle l'établissement a cessé de considérer l'admission sur la base du dossier scolaire », a déclaré le représentant.

Au vu des réalités des inscriptions et de l'enseignement, le représentant de l'Université de Nha Trang a constaté que les résultats des relevés de notes du lycée, notamment ceux de la terminale, manquaient de fiabilité et d'homogénéité selon les localités. Par conséquent, il est judicieux de ne pas tenir compte des relevés de notes pour les grandes universités : « les candidats concourent sur la base de leurs résultats à l'examen de fin d'études secondaires, aux évaluations d'aptitudes ou aux évaluations de réflexion. »

Soutenant l'idée que les universités abandonnent l'utilisation des relevés de notes pour l'admission, le Dr Le Viet Khuyen, vice-président de l'Association des universités et collèges vietnamiens, a déclaré que l'utilisation des relevés de notes pour l'admission entraînait de nombreux problèmes de notation, allant jusqu'à l'achat de notes. Il est donc difficile de vérifier les compétences réelles des étudiants.

« Actuellement, la qualité des établissements d'enseignement dans notre pays reste inégale, ce qui explique les différences de notation entre les étudiants. Par conséquent, se fier au relevé de notes pour déterminer l'admission à l'université serait injuste envers les étudiants. À mon avis, le relevé de notes ne devrait être qu'un critère secondaire, complétant la note obtenue au baccalauréat », a déclaré M. Khuyen. Supprimer le relevé de notes ne réduit pas les chances d'intégrer l'université ni ne désavantage les candidats. Les bons élèves pourront toujours intégrer l'université de leurs rêves en fonction de leurs aptitudes.

Auparavant, les électeurs de la province de Thanh Hoa avaient demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'envisager la suppression des admissions universitaires sur la base des résultats scolaires. Ils ont dénoncé de nombreuses pratiques néfastes visant à « gagner des points » et à « embellir » les résultats scolaires dans les lycées.
En réponse aux électeurs, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que la loi de 2018 sur l'enseignement supérieur autorise les universités à recruter des étudiants par le biais d'examens d'entrée, d'une sélection ou d'une combinaison des deux. Le règlement d'admission à l'université publié par le ministère se limite à énoncer des principes visant à garantir la publicité, la transparence et l'égalité entre les établissements, tandis que les universités sont autonomes et responsables de leurs méthodes d'admission. Le rôle du ministère est de diriger l'inspection et le contrôle de la mise en œuvre de ce règlement.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, que les relevés de notes soient utilisés ou non pour les admissions à l'université, les lycées doivent avoir la responsabilité et les mesures nécessaires pour garantir la fiabilité, l'équité et l'évaluation correcte des résultats des étudiants.

Minh Khoi

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