De nombreux 10, la fourchette de notes d'admission attendue augmentera

Ce qui précède est le commentaire du professeur Dr. Nguyen Dinh Duc, président du Conseil de l'Université de technologie de l'Université nationale du Vietnam, à Hanoi, juste après l'annonce des résultats de l'examen.

Selon le professeur Duc, à travers les résultats des examens, on peut voir que la matrice d'examen ainsi que le niveau de difficulté de base sont restés stables et que toutes les matières ont connu des changements très positifs.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2024 (Photo : Manh Quan).

Cela se reflète dans l’amélioration significative des scores moyens inférieurs à 5 dans toutes les matières, y compris dans des matières comme les mathématiques, l’histoire et la physique, qui ont souvent des scores relativement importants en dessous de la moyenne.

Avec la répartition des scores des matières telles que les mathématiques, la physique, en particulier la chimie et la géographie, le nombre de 10 points est plus élevé que les années précédentes, il est donc prévu que la répartition des scores de la combinaison A00, A01, B00, C00, D01 augmentera.

« Grâce à l'évaluation de la distribution des notes d'examen, nous constatons toujours que le bloc des sciences sociales, par exemple la littérature et la géographie, a un taux élevé d'excellents scores et un faible taux de scores inférieurs à la moyenne ; pendant ce temps, dans les matières de sciences naturelles telles que les mathématiques et la physique, bien que le taux d'excellents scores se soit amélioré, le taux de scores inférieurs à la moyenne est toujours plus élevé que dans les autres matières.

Il est donc nécessaire de souligner et de mettre davantage l'accent sur le travail d'orientation et les examens d'entrée à l'université dans le groupe des sciences naturelles.

Tableau comparatif des notes moyennes et médianes des matières à l'examen de fin d'études secondaires en 2023 et 2024 (Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation ).

Commentant la répartition des notes aux examens de cette année, le professeur Dr. Pham Hong Quang, président du Conseil de l'Université Thai Nguyen, a déclaré qu'il y avait un certain degré de convergence, reflétant que l'enseignement secondaire était valorisé et qu'il n'y avait pas de grand écart.

« D'après les résultats de la distribution des scores, je suis heureux de constater que, des régions éloignées aux régions développées, la convergence des résultats de l'enseignement général est visible dans toutes les matières ; la différence est faible et non significative. Ce graphique de distribution prouve que l'organisation de l'enseignement, la création des questions et l'analyse des données ont été conformes aux exigences », a déclaré le professeur Quang.

Selon cet expert, pour le programme d'enseignement général 2018 qui est en cours de mise en œuvre et l'année prochaine, les étudiants seront évalués selon les critères de ce programme, le processus d'enseignement et d'apprentissage doit accorder une attention particulière aux connaissances de base, à l'équilibre entre les domaines et à la nature combinée, interdisciplinaire et intégrée.

Ainsi, dans le processus d'évaluation des étudiants lors de l'examen de l'année prochaine, les questions porteront également sur ce contenu, évaluant la capacité académique globale de l'apprenant et l'aidant ensuite à avoir l'état d'esprit et les méthodes pour résoudre des problèmes pratiques avec certitude plus tard dans la vie.

Selon le Dr Nguyen Duc Son, professeur associé et recteur de l'Université nationale de pédagogie de Hanoï, l'analyse de la répartition des notes révèle que celle-ci est globalement bonne cette année. Cela montre que les résultats aux examens sont relativement stables par rapport aux examens précédents et qu'ils reflètent la qualité de l'enseignement général.

Plus précisément, la répartition des scores dans certaines matières, comme l'histoire, est très bonne. De plus, la répartition des scores en anglais a également commencé à évoluer positivement par rapport aux années précédentes.

Les notes des matières sont différenciées de manière appropriée (Photo : Ministère de l’Éducation et de la Formation).

L'un des objectifs de l'examen de fin d'études secondaires est d'instaurer une certaine différenciation afin que les universités puissent fonder leurs admissions sur les résultats. À mon avis, cet objectif a été atteint. Compte tenu de la diversité des scores et de la différenciation des résultats selon les matières, il est tout à fait possible pour les universités de fonder leurs admissions sur cette combinaison.

Quant aux sujets d'examen de cette année, je pense qu'ils ont été plutôt bien conçus et ont progressivement pu accéder aux nouvelles technologies. J'espère néanmoins que les sujets des examens suivants seront plus uniformes, avec moins d'écarts entre les notes des matières. Cela créera une base commune pour faciliter l'évaluation de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

Auparavant, juste après la publication des résultats des examens, le ministère de l’Éducation et de la Formation avait également annoncé la répartition des résultats pour chaque matière.

En conséquence, la répartition des notes aux examens de fin d'études secondaires en 2024 reste stable et similaire à celle de 2023 et des années précédentes. Les notes moyennes et médianes des examens à l'échelle nationale restent stables et similaires à celles de 2023, comme le montre le tableau statistique suivant :

Les résultats de toutes les matières sont différenciés de manière appropriée pour assurer une inscription stable comme l'année précédente ; les combinaisons traditionnelles dans le processus d'inscription sont également relativement stables par rapport aux années précédentes.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-diem-10-du-bao-pho-diem-xet-tuyen-se-tang-20240716155212835.htm