TPO - Selon le ministre Nguyen Kim Son, avec la promulgation de la loi sur les enseignants, les enseignants des établissements d'enseignement public sont des fonctionnaires spéciaux, bénéficiant de tous les droits et politiques des fonctionnaires dans le système juridique, et en même temps d'un certain nombre de politiques spéciales pour avoir de meilleures opportunités de développement.
TPO - Selon le ministre Nguyen Kim Son, avec la promulgation de la loi sur les enseignants, les enseignants des établissements d'enseignement public sont des fonctionnaires spéciaux, bénéficiant de tous les droits et politiques des fonctionnaires dans le système juridique, et en même temps d'un certain nombre de politiques spéciales pour avoir de meilleures opportunités de développement.
Le matin du 9 novembre, M. Nguyen Kim Son, ministre de l'Éducation et de la Formation (MOET), représentant le gouvernement, a présenté le projet de loi sur les enseignants à l'Assemblée nationale. Ce projet de loi introduit de nombreuses nouveautés concernant la politique salariale et l'âge de la retraite des enseignants.
Politique salariale des enseignants
Selon le ministre Nguyen Kim Son, avec la promulgation de la loi sur les enseignants, les enseignants des établissements d'enseignement public sont des fonctionnaires spéciaux, bénéficiant de tous les droits et politiques des fonctionnaires dans le système juridique, et bénéficiant en même temps d'un certain nombre de politiques spéciales pour avoir de meilleures opportunités de développement.
« L’État a des politiques pour attirer des personnes hautement qualifiées, des personnes talentueuses, d’excellents diplômés, de jeunes scientifiques et des personnes ayant des talents particuliers pour participer au recrutement d’enseignants ; des enseignants pour travailler dans des zones particulièrement difficiles telles que les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones côtières et les îles », a déclaré M. Son.
Faisant référence à des points nouveaux, le ministre a déclaré que par rapport à la réglementation actuelle, le projet de loi sur les enseignants a standardisé le personnel enseignant à travers un système de titres et de normes professionnelles pour les enseignants.
Les enseignants des établissements d’enseignement non publics sont égaux aux enseignants des établissements d’enseignement publics en termes d’identification, de normes professionnelles, de droits et d’obligations fondamentaux et d’un certain nombre de politiques telles que la formation, l’encouragement, l’honneur, la récompense et le traitement des violations.
En outre, la politique salariale des enseignants sera prioritaire. En particulier, le salaire de base, selon l'échelle salariale des enseignants, occupe la première place dans le système de rémunération de la carrière administrative. Les enseignants bénéficient d'indemnités préférentielles liées à leur profession et d'autres indemnités selon la nature de leur travail et la région, conformément à la loi.
En outre, selon le ministre Son, les enseignants continueront de recevoir des indemnités d’ancienneté jusqu’à ce que la politique salariale conformément à la résolution 27-NQ/TW soit mise en œuvre.
Pour les enseignants du préscolaire ; les enseignants travaillant dans des zones particulièrement difficiles telles que les minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones côtières et les îles... bénéficient d'une priorité en termes de salaire et d'indemnités par rapport aux autres enseignants.
Pour les enseignants recrutés pour la première fois, le salaire est augmenté d'un échelon salarial dans le système d'échelle salariale de la carrière administrative.
Concernant l'âge de départ à la retraite des enseignants, le ministre de l'Éducation et de la Formation a indiqué qu'une réglementation spécifique serait mise en place, adaptée aux caractéristiques de leurs activités professionnelles. En particulier, les enseignants du préscolaire, s'ils le souhaitent, pourront partir à la retraite à un âge inférieur, mais inférieur de cinq ans à celui prévu par la réglementation, et leur pension ne sera pas déduite du montant de leur retraite anticipée.
Les enseignants titulaires du titre de professeur, de professeur associé ou de doctorat ainsi que les enseignants travaillant dans des domaines et secteurs spécialisés spécifiques ont droit à des prestations de retraite à un âge plus avancé.
Envisager une politique salariale pour les enseignants non publics
Concernant la révision des salaires et des indemnités des enseignants, M. Nguyen Dac Vinh, président de la Commission de la culture et de l'éducation, a déclaré que la Commission approuvait les dispositions du projet de loi et considérait qu'il s'agissait d'un élément important et nécessaire pour institutionnaliser rapidement les politiques du Parti. L'organisme de révision a également approuvé les politiques de priorité, de soutien et d'attraction des enseignants telles que stipulées dans le projet de loi.
Toutefois, selon M. Vinh, certains avis suggèrent d'étudier et de mettre en œuvre l'esprit de la résolution du Parti sur la réforme de la politique salariale ; d'envisager de réglementer la politique salariale des enseignants du secteur non public.
Cet avis suggère également de ne pas réglementer à nouveau la politique de location de logements sociaux prévue par la loi sur le logement ; d’évaluer soigneusement l’impact pour garantir la faisabilité, notamment en termes de ressources pour la mise en œuvre de la politique visant à garantir un logement collectif aux enseignants travaillant dans les zones rurales.
Concernant le régime de retraite des enseignants, le Comité a convenu de stipuler que les enseignants du préscolaire pourront prendre leur retraite à un âge inférieur (maximum 5 ans) à celui prévu par le Code du travail et que leur pension ne sera pas déduite du montant de leur retraite anticipée. Toutefois, certains avis ont suggéré qu'il était nécessaire d'évaluer soigneusement l'impact sur les ressources afin de garantir la mise en œuvre de cette politique.
En ce qui concerne la formation et l'encadrement, le Comité approuve fondamentalement la réglementation sur la formation et l'encadrement des enseignants, sans faire de distinction entre les enseignants des secteurs public et non public.
Toutefois, selon M. Vinh, certains avis suggèrent de définir clairement la responsabilité de l'État dans le paiement des frais de formation des enseignants lorsqu'ils sont envoyés participer à des programmes de formation.
Source : https://tienphong.vn/nha-giao-la-vien-chuc-dac-biet-post1689964.tpo
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