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Nghe An abaisse le seuil de référence de la 10e année : une mesure pour guider et diviser

GD&TĐ - De nombreux lycées de la province de Nghe An ont des scores d'admission en 10e année inférieurs à ceux des années précédentes pour l'année scolaire 2025-2026.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại15/07/2025

Selon le responsable du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, l'abaissement du score de référence pour la 10e année ne reflète pas la qualité de l'éducation de masse dans la province. Cependant, il s'agit aussi d'une mesure permettant au secteur d'évaluer, d'orienter l'enseignement et l'apprentissage, et d'orienter et de guider les étudiants dans leur carrière.

De nombreuses écoles abaissent leurs critères de référence.

Le lycée Nam Dan 2 (Thien Nhan, Nghe An ) a annoncé que les scores d'admission du deuxième tour en 10e année pour l'année scolaire 2025-2026 étaient de 2,5 points (y compris les points de priorité et d'incitation, le cas échéant), attirant récemment l'attention du public. M. Pham Xuan Phu, directeur du lycée Nam Dan 2, a confirmé que les scores d'admission du deuxième tour de l'école étaient de 7 points inférieurs aux scores d'admission du premier tour (9,5 points) et étaient les plus bas jamais enregistrés.

Cependant, selon le directeur du lycée Nam Dan 2, ce faible score de référence était prévisible, car le nombre de candidats inscrits à l'examen était presque égal au quota d'inscriptions, avec un taux d'admission supérieur à 90 %. Cette année, l'établissement s'était vu attribuer 450 quotas, mais après la première période d'inscription, le nombre d'élèves restant insuffisant, l'établissement a donc annoncé des inscriptions supplémentaires. « Après avoir abaissé le score à 2,5 points, il y a actuellement 31 candidats admissibles, dont un élève ayant obtenu un score de 2,5 », a déclaré le directeur du lycée Nam Dan 2.

Concernant la qualité des admissions de cette année, M. Pham Xuan Phu a indiqué que sur plus de 400 élèves admis, 52 % ont obtenu une moyenne de 5 points ou plus par matière. Le meilleur élève est un élève du lycée Khanh Son, avec 27,75 points, soit une moyenne de 9,25 points par matière. Les années précédentes, les notes d'admission variaient entre 7 et 9 points, ce qui le plaçait parmi les derniers de la province. Le directeur du lycée Nam Dan 2 a déclaré que « si un enfant est faible, les parents doivent mieux s'en occuper », et que si la note d'admission est faible, l'école et les enseignants doivent redoubler d'efforts pour l'enseignement et le soutien scolaire.

Outre le lycée Nam Dan 2, de nombreux lycées publics de la province de Nghe An affichent également des scores d'admission bien inférieurs à ceux des années précédentes. Le lycée Nguyen Sy Sach (anciennement district de Thanh Chuong) a annoncé un premier score d'admission de 5,75 points. M. Tran Dinh Hien, directeur de l'établissement, a également admis qu'il s'agissait d'un score exceptionnellement bas, mais que le recrutement de 450 élèves n'avait toujours pas été suffisant.

L'école a demandé l'autorisation au Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An de recruter 42 élèves supplémentaires. De même, le lycée Dang Thai Mai (Bich Hao, Nghe An) a également fixé le score de référence du premier tour à 10,75 et a annoncé le recrutement de 15 élèves supplémentaires non admis en seconde dans les lycées de la province.

Les meilleurs établissements de la province de Nghe An, comme le lycée Ha Huy Tap (quartier de Vinh Phu), ont obtenu un score de référence de 17,75 points au premier tour et de 17,5 points au second tour, soit 3,5 points de moins que l'année scolaire précédente. Le lycée Le Viet Thuat (quartier de Truong Vinh) a obtenu un score de référence de 15,25 points, soit 6,4 points de moins que l'année scolaire précédente.

Le lycée Hoang Mai (arrondissement de Hoang Mai) n'accepte que 12 points pour l'admission, alors qu'il s'agit d'un établissement de qualité, avec une forte proportion d'élèves postulant à l'université et de nombreux élèves ayant obtenu d'excellents résultats à l'examen de fin d'études secondaires, reconnus par le Comité populaire de la province de Nghe An. Selon les statistiques, malgré un faible score d'admission, seuls 3 élèves ont obtenu 12 points. Le candidat ayant obtenu le score le plus élevé était de 27,75 points et plus de 50 % des élèves ont été admis avec un total de 3 matières de 20 points ou plus.

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Les élèves de Nghe An à l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2025-2026.

Orientation pédagogique, diffusion

Concernant l'examen d'entrée en seconde, M. Nguyen Tien Dung, chef du département de l'enseignement secondaire du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, a déclaré qu'avec l'examen commun à toute la province, il existe une différenciation, ce qui entraînera certainement des différences de résultats entre les régions et les écoles. Cependant, la répartition des résultats cette année dans la province est plutôt bonne. La note moyenne en littérature est de 7,17 ; en mathématiques de 5,66 ; et en langues étrangères de 5,06. La note moyenne des trois matières à l'examen d'entrée en seconde dans toute la province est de 17,89 points. Ce résultat reflète également les efforts déployés par les écoles et les élèves en matière d'enseignement, d'apprentissage et de préparation aux examens.

Concernant les faibles scores d'admission de nombreux établissements, M. Nguyen Tien Dung a indiqué : « Après l'inscription des élèves à l'examen d'entrée en seconde, onze écoles publiques de Nghe An comptaient un nombre d'élèves inférieur à l'objectif fixé. » Cependant, l'examen d'entrée est toujours organisé pour évaluer la qualité et permettre aux élèves de le passer afin d'obtenir un score de base pour intégrer des écoles spécialisées ou de changer d'établissement secondaire public de la province après l'avoir réussi.

Pour atteindre le quota, ces établissements ont abaissé leurs notes d'admission. Cependant, le nombre d'élèves « supplémentaires » ne représente qu'une infime partie du quota total. Le lycée Nam Dan 2 affiche à lui seul une moyenne de 15,03 points dans trois matières : mathématiques (4,68 %), littérature (6,58 %) et langues étrangères (3,74 %).

Lors de la 31e session du 18e Conseil populaire provincial de Nghe An, M. Thai Van Thanh, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Nghe An, a également affirmé que les résultats de l'examen d'entrée en 10e année ne reflètent pas la qualité de l'éducation de masse dans la province de Nghe An. Les résultats de l'éducation de masse sont évalués au moyen d'examens à grande échelle, tels que les examens régionaux et nationaux.

En particulier, l'examen national de fin d'études secondaires comporte les mêmes questions, évaluant les connaissances et compétences de base selon les normes de résultats du Programme d'enseignement général de 2018. Ces résultats sont uniquement comparés aux résultats d'apprentissage du secondaire et aux comparaisons entre régions et provinces du pays. L'examen d'entrée en seconde organisé par la province, dont les questions visent à obtenir des points pour l'admission au lycée, ne suffit pas à confirmer et à évaluer la qualité à grande échelle.

Concernant le cas d'un élève ayant obtenu 2,5 points et ayant été admis en seconde dans une école publique, le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An a déclaré que le processus d'inscription du lycée Nam Dan 2 n'était pas approprié : « Entre la raison et l'émotion, la raison doit primer. » Pour les élèves ayant des notes aussi faibles, il faudrait envisager de les orienter vers des centres de formation professionnelle ou de formation continue.

Selon la réglementation actuelle, les élèves des écoles professionnelles sont toujours autorisés à passer les examens et à obtenir le diplôme de fin d'études secondaires. Prochainement, suite à la modification de la loi sur l'enseignement professionnel, les écoles secondaires professionnelles deviendront des lycées professionnels et seront autorisées à dispenser des programmes culturels de niveau secondaire, ce qui créera des conditions favorables pour les écoles professionnelles et facilitera la sélection des élèves après le secondaire.

M. Thai Van Thanh a affirmé que la vision et l'objectif de l'éducation Nghe An sont une éducation véritable et de qualité. Depuis de nombreuses années, le département n'utilise pas les résultats de l'examen d'entrée en seconde pour évaluer et classer la qualité de l'enseignement dans les écoles secondaires.

Il ne s'agit là que d'un indicateur parmi tant d'autres que le secteur de l'éducation doit analyser, orienter l'innovation pédagogique, tester et évaluer, ainsi que garantir une orientation professionnelle efficace. L'objectif est de former des élèves dotés de capacités, de courage et d'intelligence, combinant pleinement tous les facteurs et compétences pour entrer dans la vie avec confiance, démontrant ainsi le courage et le caractère des habitants de Nghe An.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-ha-diem-chuan-lop-10-thuoc-do-de-dinh-huong-phan-luong-post739786.html


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