Un jeune de 12 ans a réussi l'examen d'entrée à l'université

La nouvelle de la réussite de Yahya à l'examen d'entrée à l'université à l'âge de 12 ans a été annoncée par Mohamed Ayman Ashour, ministre égyptien de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique. Le jeune garçon entamera ses études universitaires au deuxième semestre de l'année universitaire 2023-2024.

Pour entrer à l'université à l'âge de 12 ans, Yahya a dû passer des tests de mathématiques, de physique, de chimie, de biologie et d'anglais, ainsi qu'un entretien d'évaluation de personnalité. Les connaissances acquises à l'examen d'entrée équivalent à celles de fin de lycée.

S'adressant à la presse, le professeur Salah Obayya, directeur général de ZC, a déclaré que Yahya est le plus jeune étudiant à avoir réussi l'école après avoir « satisfait aux normes d'examen, quel que soit son âge et son niveau d'éducation ».

« Cet examen permet aux jeunes candidats d'évaluer leurs connaissances en mathématiques, physique, chimie, biologie et anglais. Yahya est un génie, car il a réussi l'examen d'entrée au ZC à l'âge de 12 ans », a déclaré M. Obayya.

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M. Reda Hegazy, ministre égyptien de l'Éducation et de la Technologie (à gauche), remet le prix à Yahya Abdel Nasser Muhammad Elnajaar (à droite). Photo : MOE GOV

Avant d'intégrer le ZC, Yahya a suivi une formation au Centre d'innovation scientifique de l'Université de Damiette et a obtenu un certificat de compréhension orale. Il a également réussi les tests de compétences intellectuelles en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM).

En conséquence, le gouvernement égyptien financera les études de Yahya au ZC par le biais du Fonds de bourses d'innovation (ISF) du ministère de l'Enseignement supérieur pour les étudiants, les étudiants de troisième cycle et les chercheurs exceptionnels.

Les défis à relever

Bien que Yahya soit mentalement et intellectuellement au même niveau que les étudiants universitaires, son âge et ses compétences physiques, émotionnelles et sociales constitueront les plus grands obstacles, a déclaré Samir Khalaf Abd-El-Aal, professeur de recherche au Centre national de recherche du Caire.

« Les parents et les écoles doivent identifier les difficultés auxquelles les enfants sont confrontés et les aborder dès le plus jeune âge, notamment en matière de comportement, d'émotions, de relations enrichissantes et de développement d'amitiés. Pour y parvenir, parents et écoles doivent collaborer étroitement. Parallèlement, ils doivent accompagner les enfants dans le développement de leurs compétences personnelles et le développement de leur intelligence et de leurs émotions », a déclaré M. Abd-El-Aal.

Le professeur Ahmed El-Gohary, ancien président de l'Université égypto-japonaise des sciences et technologies d'Alexandrie, convient que les élèves doués doivent bénéficier d'une attention particulière et ne doivent pas être privés d'expériences, notamment de se faire des amis et de s'amuser. Il conseille à ces établissements de développer un parcours d'apprentissage adapté, car il n'existe pas d'approche universelle.

Le rôle de la famille et de l'école

S'adressant à University World News , le père de Yahya, M. Abdel Nasser, a déclaré que le rôle de la famille est d'encourager les enfants à développer leur potentiel et de résoudre les problèmes avec eux. « Sur le plan scolaire, j'ai fait de mon mieux pour aider mon fils à développer son intelligence. Je l'ai placé dans un environnement éducatif adapté à ses besoins d'apprentissage », a-t-il déclaré.

Cette personne a également confirmé que Yahya n'avait actuellement aucun problème à étudier et à interagir avec ses amis plus âgés dans les cours universitaires.

Le professeur Mahmoud Abdrabou, président du ZC, a déclaré que l'école aiderait Yahya à s'adapter à la vie universitaire et à surmonter les défis auxquels il sera confronté à l'avenir. Le représentant de l'école a ajouté que le jeune garçon serait encouragé à participer aux clubs et activités étudiantes.

Un élève de 9e admis directement à l'université numéro 1 d'Asie, dit non aux cours supplémentaires Truong Tan Cac, actuellement élève de 9e au collège Lich Thanh n° 2 (Chine), vient d'être admis directement à la Faculté de mathématiques et de mathématiques appliquées de l'Université Tsinghua.