États-Unis : une nouvelle année scolaire

Les écoles fonctionnent normalement, mais en coulisses, les parents et les enseignants s'inquiètent de l'évolution des politiques éducatives sous le second mandat du président Donald Trump.

L'un des principaux problèmes de la nouvelle année scolaire est le manque de financement. L'administration Trump a gelé le financement des écoles publiques et réduit les budgets de recherche universitaire.

Outre les facteurs politiques , l'éducation américaine est également affectée par les fluctuations économiques et sociales : l'inflation, les inquiétudes concernant les droits de douane, l'essor de l'intelligence artificielle en classe ou le mouvement pour l'interdiction des téléphones portables. Selon les experts, le maître-mot de cette année scolaire est « incertitude ».

L'une des mesures les plus notables a été la pression exercée par l'administration Trump sur les écoles pour qu'elles se retirent de ses initiatives en matière de diversité, d'équité et d'inclusion (DEI). Le décret qualifiait la DEI de « dangereuse et immorale ». Pour l'appliquer, le gouvernement a suspendu le financement fédéral des écoles considérées comme violant les lois sur les droits civiques. Sous la pression, de nombreuses écoles ont dissous ou rebaptisé leurs programmes.

Au niveau universitaire, l'impact a été encore plus grave, compte tenu de la forte dépendance aux financements fédéraux. L'Université Columbia a accepté un accord de 220 millions de dollars pour mettre fin à une enquête anti-discrimination. Harvard a vu son financement de 2 milliards de dollars gelé, ce qui a donné lieu à des poursuites judiciaires. L'Université de Californie à Los Angeles subit également une perte de près de 600 millions de dollars. Les fonds de recherche, notamment dans les domaines du genre et de l'origine ethnique, ont été une cible majeure.

Pour les écoles primaires et secondaires, c'est-à-dire publiques, près de 7 milliards de dollars de financement approuvés par le Congrès ont été gelés juste avant leur versement. Bien que les fonds aient été débloqués ultérieurement, ce retard a contraint de nombreuses écoles à réduire leurs dépenses.

Le professeur Kris DeFilippis, de l'Université de New York, a déclaré que les nouveaux décrets et politiques manquent encore de clarté, ce qui complique l'allocation des fonds. Pour les écoles publiques en général, la modification des politiques aura un impact direct sur leur capacité à maintenir leurs activités, à recruter et à rémunérer les enseignants ou à améliorer la qualité de la formation.

De plus, les politiques d'immigration se durcissent. Craignant d'être surveillées, de nombreuses familles immigrées limitent la scolarisation de leurs enfants, ce qui les expose à un risque d'analphabétisme et crée un isolement au sein de la communauté. Dans l'enseignement supérieur, le nombre d'étudiants internationaux diminue, menaçant les revenus et la diversité académique.

L'année scolaire 2025-2026 sera également la première année d'interdiction généralisée des téléphones. Au moins 31 États ont déjà mis en œuvre des interdictions dans un contexte de progrès technologiques rapides, notamment en matière d'intelligence artificielle. Si les élèves ne seront pas autorisés à utiliser leur téléphone, les écoles doivent trouver des moyens de les aider à se familiariser avec l'IA et à l'utiliser de manière éthique et humaine.

Face à ces changements, le professeur Kris a souligné : « Les écoles ne fonctionnent pas de manière isolée, mais sont toujours sous le contrôle des districts scolaires, des gouvernements des États et du gouvernement. Par conséquent, tout changement a un impact considérable sur les écoles, et le plus important concerne les élèves et les enseignants. »

Selon CNN

Source : https://giaoducthoidai.vn/my-nam-hoc-moi-ngon-ngang-thach-thuc-post745966.html