Une occasion en or pour l'éducation vietnamienne de se transformer en profondeur

GD&TĐ - La résolution n° 71/NQ-TW sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation est une occasion en or pour l'éducation vietnamienne de se transformer fortement.

Percées

M. Nguyen Minh Tuan, directeur de l'école secondaire Trung Hieu (Trung Thanh, Vinh Long ) a souligné 5 avancées de la résolution n° 71/NQ-TW :

Intégrer l'éducation et la formation à la stratégie nationale de développement : La résolution identifie l'éducation et la formation comme l'un des moteurs clés du développement rapide et durable du pays dans la nouvelle période. Il s'agit d'un passage du statut de « priorité » à celui de « percée stratégique ».

Mettre l’accent sur la qualité et les ressources humaines hautement qualifiées : La résolution met l’accent sur l’innovation fondamentale et globale, en prenant la qualité, la capacité et les qualités des apprenants comme centre, avec une attention particulière aux ressources humaines de haute qualité, aux ressources humaines numériques et aux ressources humaines de recherche créative.

Avancée dans l’autonomie éducative : Promouvoir l’autonomie des universités, l’autonomie des établissements d’enseignement professionnel, créer des couloirs juridiques et des mécanismes pour que les écoles soient proactives et créatives.

Application de la science et de la technologie, transformation numérique : Considérer la transformation numérique, l’IA et les nouvelles technologies comme des leviers pour améliorer la capacité du système éducatif.

Lier l'éducation au marché du travail et au développement socio-économique : De la « formation selon les capacités » à la « formation selon les besoins sociaux », en liant étroitement l'école - l'entreprise - l'Etat.

« Ce sont des avancées majeures car elles résolvent fondamentalement trois « goulots d’étranglement » de longue date de l’éducation vietnamienne : une qualité inégale, des mécanismes de gouvernance subventionnés et un écart important entre la formation et les besoins sociaux », a affirmé M. Nguyen Minh Tuan.

Affirmant les grandes opportunités que la résolution n° 71/NQ-TW apporte à l'éducation vietnamienne, M. Nguyen Minh Tuan a déclaré : Tout d'abord, la résolution élève la position de l'éducation vietnamienne pour devenir un système éducatif ouvert, moderne et intégré, créant les conditions pour que le Vietnam participe plus profondément au marché du travail mondial.

Des opportunités d’investissement plus fortes : L’État priorisera les ressources et mobilisera la socialisation pour développer les infrastructures, les équipements et le personnel enseignant.

Promouvoir l’innovation dans les programmes et les méthodes : placer les apprenants au centre, encourager la créativité, l’innovation et développer les qualités et les capacités.

Motiver les enseignants et les managers : de nouvelles politiques de formation, de rémunération et d’encouragement à l’innovation, améliorant ainsi le statut et la motivation professionnelle.

Promouvoir l’équité en matière d’éducation : prêter attention aux zones reculées et aux groupes défavorisés, en veillant à ce que « personne ne soit laissé pour compte » dans l’accès au savoir.

Action résolue, solutions synchrones, mise en œuvre transparente

Pour que la Résolution prenne vie et soit véritablement efficace, selon M. Nguyen Minh Tuan, nous devons avoir des solutions synchrones et drastiques, notamment :

Perfectionner les institutions et les politiques : Élaborer un cadre juridique synchrone pour l’autonomie éducative, les mécanismes financiers et les mécanismes de partenariat public-privé dans l’éducation et la formation.

Investissements clés : Prioriser les investissements dans la formation des ressources humaines numériques, les secteurs clés (IA, automatisation, nouvelles énergies, soins de santé de haute technologie, etc.).

Développer une équipe d’enseignants et de gestionnaires : favoriser les capacités numériques, les capacités de recherche, les compétences pédagogiques modernes ; avoir des politiques de rémunération appropriées pour retenir les talents.

Innovation dans les méthodes d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation : du transfert de connaissances au développement des capacités ; des tests de mémoire à l’évaluation des capacités de réflexion et de résolution de problèmes.

Promouvoir le lien école-entreprise-société : Lier la formation aux besoins du travail, encourager le modèle « école dans l’entreprise, entreprise dans l’école ».

Promouvoir la transformation numérique dans l’éducation : système national de données d’apprentissage, salles de classe intelligentes, matériel d’apprentissage numérique ouvert, plateformes d’IA soutenant l’enseignement et l’apprentissage.

Suivi et évaluation substantiels : Évitez les formalités ; chaque agence, localité et école doit avoir un plan d’action spécifique, attribuant la responsabilité au directeur.

« On peut dire que la résolution n° 71/NQ-TW est une occasion en or pour l’éducation vietnamienne de se transformer fortement ; mais le succès ou l’échec dépend en grande partie de la détermination dans l’action, de la synchronisation dans les solutions et de la transparence dans la mise en œuvre », a déclaré M. Nguyen Minh Tuan.

Source : https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-vang-de-giao-duc-viet-nam-chuyen-minh-manh-me-post746139.html