Dans le contexte des grandes destinations d'études à l'étranger qui connaissent des changements de politique, la licence sociale est un élément auquel les étudiants internationaux doivent prêter attention afin de se préparer à un parcours d'admission en douceur dans une école étrangère.
Des parents et des élèves discutent avec des représentants d'écoles néo-zélandaises lors d'un événement organisé par le gouvernement du pays en octobre.
Qu’est-ce que la licence sociale ?
La croissance rapide du nombre d'étudiants et la pression sur les infrastructures sociales sont considérées comme les principales raisons pour lesquelles certaines destinations d'études à l'étranger populaires modifient leurs politiques. Mais le problème fondamental réside dans l'acceptabilité sociale de l'éducation internationale dans ces pays, un facteur souvent négligé par les parents et les étudiants qui envisagent de choisir une destination d'études à l'étranger.
L'acceptabilité sociale de l'éducation internationale est un concept qui fait référence à la reconnaissance publique de l'internationalisation de l'éducation, à la mesure dans laquelle les populations locales reconnaissent le rôle des étudiants internationaux et les acceptent, les accueillent et les soutiennent pendant leurs études dans le pays d'accueil. L'acceptabilité sociale peut être mise à rude épreuve en période de pandémie, de difficultés économiques ou de crise du logement, comme c'est le cas dans de nombreux pays aujourd'hui.
Il s'agit d'un enjeu auquel les établissements d'enseignement doivent prêter attention s'ils souhaitent accueillir des étudiants internationaux, car les attentes et la reconnaissance des communautés locales ont une influence déterminante sur l'expérience d'apprentissage dans le pays concerné. À l'échelle nationale, le renforcement de l'acceptabilité sociale joue un rôle essentiel dans la mise en œuvre des stratégies d'éducation internationale.
Redécouvrir la licence sociale
En Australie, les allégations selon lesquelles les étudiants internationaux alimenteraient une crise du logement ont été citées comme l'une des raisons des changements apportés à la politique de visas étudiants du pays.
Par exemple, selon les données du ministère australien de l'Éducation, 328 089 étudiants internationaux étudiaient dans le pays en 2023, dont 146 220 dans les universités publiques. Cependant, les statistiques du Conseil australien de la propriété indiquent qu'il y a moins de 130 000 lits en résidence étudiante. Ces lits sont destinés non seulement aux étudiants internationaux, mais aussi aux étudiants nationaux, ce qui oblige de nombreux étudiants à trouver un logement locatif sur le marché privé. Le ministère australien de l'Éducation estime que les étudiants internationaux représentent près de 7 % du marché locatif, et davantage dans les quartiers défavorisés.
Parallèlement, le Conseil du logement étudiant a adopté une position opposée, publiant un rapport indiquant que les étudiants internationaux ne représentent que 6 % du marché locatif, principalement concentrés dans le quartier central des affaires. De plus, le Conseil du logement étudiant affirme que les loyers ont explosé depuis 2020, époque à laquelle il n'y avait pas d'étudiants internationaux en Australie. Le plafonnement du nombre d'étudiants internationaux ne réduirait la part de marché locatif que de 1 % et les loyers moyens dans le quartier central des affaires d'environ 5 dollars par semaine.
En ralliant le soutien du public à de nouvelles politiques visant à restaurer l'acceptabilité sociale de l'éducation internationale, l'Australie envoie un message selon lequel les énormes contributions des étudiants internationaux à l'économie ne sont pas valorisées, malgré le fait que les étudiants internationaux contribuent à hauteur de 48 milliards de dollars australiens, soit l'équivalent de 25 % du PIB de la nation insulaire.
Selon les experts, de nombreux pays cherchent à regagner l’acceptabilité sociale de l’éducation internationale, notamment en Australie et au Canada.
De même, au Canada, on comptera plus d'un million d'étudiants internationaux d'ici la fin de 2023, soit une hausse de 29 % par rapport à l'année précédente. Le gouvernement a mis en place des mesures pour limiter le nombre de nouveaux permis d'études délivrés depuis janvier 2024 et prévoit n'en délivrer que 437 000 en 2025. Selon les experts, la position ferme du gouvernement concernant le plafonnement des inscriptions d'étudiants internationaux s'explique par le fait que ces derniers ne sont pas des électeurs et sont donc considérés comme une cible facile.
Bien que des politiques de visa plus strictes puissent initialement décourager de nombreux étudiants internationaux, à long terme, le secteur de l’éducation internationale s’autorégulera, faisant de grands progrès dans le renforcement de sa licence sociale, démontrant les avantages de la diversité et de l’inclusion et gagnant le soutien de la communauté pour les étudiants internationaux.
Le problème est que pendant cette période de transition, les pays doivent faire tout leur possible pour éviter de perdre la confiance des étudiants internationaux et garantir les meilleurs intérêts de ceux qui étudient actuellement.
Pourquoi se soucier de la licence sociale ?
Lors du choix d'une destination d'études à l'étranger, la plupart des gens ne prêtent souvent attention qu'à la qualité de l'éducation, aux coûts, aux avantages du travail... Cependant, s'ils prêtent également attention aux indicateurs liés à la licence sociale pour l'éducation internationale de cette destination, les parents et les étudiants peuvent recevoir des informations importantes sur l'opinion de la population locale à l'égard des étudiants internationaux, considérant ainsi l'adéquation de l'environnement de vie et d'études ici.
Le Royaume-Uni et la Nouvelle-Zélande sont les deux seuls pays à mesurer ces indicateurs. Une nouvelle enquête révèle que six Britanniques sur dix estiment que les étudiants internationaux apportent des avantages significatifs à l'économie. Environ 41 % des personnes interrogées estiment que les avantages liés à la présence d'étudiants internationaux l'emportent sur les inconvénients, et environ 58 % souhaitent que le nombre d'étudiants internationaux au Royaume-Uni reste stable (43 %) ou augmente (15 %).
Parallèlement, 77 % des Néo-Zélandais estiment que le pays devrait accueillir le même nombre d'étudiants internationaux (36 %), voire plus (41 %). L'enquête annuelle 2024 d'Education New Zealand a révélé que 82 % des personnes interrogées convenaient que les étudiants internationaux contribuaient à la diversité culturelle, et 79 % estimaient qu'ils aidaient les étudiants locaux à découvrir d'autres cultures et modes de vie, et qu'ils contribuaient au développement des entreprises locales pendant leurs études.
La compréhension et le soutien des populations locales envers les étudiants internationaux sont essentiels pour garantir un accueil chaleureux de la part de la communauté locale et des interactions et relations sociales tout au long de leurs études. Acceptés, respectés et soutenus, les étudiants internationaux s'intègrent plus facilement dans leur nouvel environnement, créant ainsi des conditions favorables à leurs études. C'est également le fondement des politiques visant à favoriser la croissance du nombre d'étudiants internationaux.
Les États-Unis ne disposent pas de leur propre stratégie internationale en matière d’éducation.
Considérés comme la destination d'études à l'étranger la plus populaire aujourd'hui en raison de l'évolution des politiques d'études à l'étranger de nombreux pays, les États-Unis ont attiré 1 126 690 étudiants internationaux pour étudier dans des collèges, des universités ou participer à des programmes de formation pratique facultative (OPT) au cours de l'année universitaire 2023-2024, selon le rapport Open Doors 2024 récemment publié. Il s'agit du niveau le plus élevé jamais enregistré et d'une augmentation de 7 % par rapport à l'année universitaire précédente.
Une analyse de l'Association of International Educators montre que les étudiants internationaux contribuent à hauteur de 43,8 milliards de dollars et soutiennent 378 175 emplois au cours de l'année universitaire 2023-2024. Cela signifie que trois étudiants internationaux inscrits aux États-Unis créent ou soutiennent un emploi. Cependant, les États-Unis sont actuellement le seul pays à ne pas disposer d'une stratégie dédiée à l'éducation internationale. Malgré cela, le débat public sur la politique d'immigration, les disparités dans les taux d'approbation des visas entre les pays et la manière de mobiliser les talents grâce à l'éducation internationale est de plus en plus intense.
Source : https://thanhnien.vn/mot-yeu-to-thuong-bi-bo-qua-khi-chon-diem-den-du-hoc-giay-phep-xa-hoi-185241127101324105.htm
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