Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, actuellement, l'organisation et le fonctionnement des bibliothèques scolaires sont effectués conformément à la circulaire officielle n° 5750/BGDĐT-GDTH du 31 décembre 2020 du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'organisation des activités de bibliothèque dans les écoles primaires à partir de l'année scolaire 2020-2021 et à la circulaire n° 16/2022/TT-BGDĐT du 22 novembre 2022 du ministère de l'Éducation et de la Formation promulguant des règlements sur les normes des bibliothèques pour les établissements préscolaires et d'enseignement général.
Ainsi, les périodes de lecture à la bibliothèque sont aménagées de manière flexible dans l'emploi du temps ou intégrées à d'autres activités pédagogiques adaptées aux conditions de l'établissement (de 2 à 4 périodes par mois) ; les activités de familiarisation avec les livres à la bibliothèque assurent au moins une activité par mois. La matière Littérature du Programme d'enseignement général 2018 définit la lecture extensive comme une exigence pour les élèves de la 1re à la 12e année, avec des règles spécifiques concernant la quantité, le genre, la longueur, le contenu… pour chaque niveau.
Les écoles font donc preuve de souplesse dans la mise en œuvre des périodes de lecture à la bibliothèque/des activités de familiarisation avec les livres, en s'assurant d'un minimum de réglementations, avec des contenus et des formes riches et diversifiés, en tirant le meilleur parti des ressources disponibles.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, les écoles ont récemment mis en place des activités de lecture sous diverses formes : lecture de livres en début de cours, activités de clubs de lecture thématiques… attirant ainsi la participation des élèves. Prochainement, lorsque tous les niveaux étudieront en deux sessions, le ministère continuera d'accompagner les écoles dans la mise en œuvre de cette activité conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation et appliquera avec souplesse et créativité les exigences en matière de lecture approfondie.
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Les séances de lecture sont organisées de manière flexible dans l'emploi du temps ou intégrées aux activités pédagogiques. Illustration : Nguyen My |
Concernant la proposition de l'Association vietnamienne des éditeurs d'intégrer les périodes de lecture à l'emploi du temps scolaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'il s'agissait d'une activité particulièrement pertinente dans le contexte actuel. Cependant, afin d'éviter les doublons et de créer les conditions permettant aux écoles de mettre en place des périodes de lecture libres, des recherches sont nécessaires pour les organiser conformément aux réglementations et directives mentionnées ci-dessus.
Concernant les conditions et les installations existantes des écoles pour mener des séances de lecture : Ces dernières années, les écoles de la ville ont accordé une grande attention à l'amélioration de la qualité des bibliothèques pour répondre aux normes spécifiées dans la circulaire n° 16/2022/TT-BGDDT.
100% des écoles de la région disposent de bibliothèques ; en fonction des conditions réelles, les établissements d'enseignement exploitent différents espaces pour construire des bibliothèques vertes, des bibliothèques mobiles, des coins de lecture créative... avec des ressources d'information riches et diversifiées ; les installations sont de plus en plus améliorées dans le sens de la modernité, de la numérisation des ressources d'information ; disposent de suffisamment d'équipements spécialisés ; fonctionnent de manière flexible avec un contenu riche, encouragent la lecture, visant à former et à développer des habitudes de lecture pour les étudiants ; gèrent intelligemment pour maximiser l'efficacité de la bibliothèque.
« Cependant, malgré de nombreux efforts, certaines écoles ont encore des difficultés à organiser des activités en raison de l'exiguïté des espaces, du grand nombre d'élèves et d'installations peu modernes... Par conséquent, si des ressources professionnelles et sociales apportent leur soutien, cela contribuera à améliorer la qualité et l'efficacité des bibliothèques en général et des activités de lecture en particulier, non seulement dans les écoles mais aussi dans la communauté, répondant ainsi à l'objectif de construire une société apprenante », a déclaré le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville.
Source : https://baophapluat.vn/kho-khan-khi-dua-tiet-doc-sach-vao-thoi-khoa-bieu-chinh-khoa-post551456.html
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