Étudier avec 6 ou 7 enseignants pour réussir l'examen de 10e année

RÉVISION DU DÉBUT DE LA 8E ANNÉE

Les révisions visant à préparer les connaissances et les compétences pour l'examen d'entrée en 10e année à Ho Chi Minh-Ville, prévu début juin, se déroulent activement.

Sur les forums de parents d'élèves de Hô-Chi-Minh-Ville, on trouve souvent des messages du genre : « Si quelqu'un a de l'expérience ou connaît des cours de préparation aux examens réputés et de qualité, n'hésitez pas à me le faire savoir. Il faut maintenant accélérer le rythme. »

Élèves après les heures de cours dans un centre de préparation à l'examen d'entrée en 10e année

Bien que sa fille ait de bons résultats scolaires et soit motivée, Mme Nguyen Hoang Mai, parent d'élève au lycée Khanh Binh (8e arrondissement), s'est fixé comme objectif et plan de préparer son enfant à la seconde il y a près de deux ans. Depuis le début de la 4e, son enfant suit des cours de soutien au centre, trois fois par semaine, dans trois matières : mathématiques, littérature et anglais, conformément au programme de préparation aux examens de seconde fourni par le centre. Jusqu'à présent, son emploi du temps de soutien a doublé pour lui permettre de systématiser ses connaissances et de s'entraîner aux examens.

Mme Bành Thị Huyền Trang, parent d'élève dans un lycée prestigieux de la ville de Thủ Đức, après avoir partagé son expérience de la pratique de l'anglais par son enfant en seconde, l'a inscrit à des cours supplémentaires dans un cours de préparation aux examens du district 5. « Deux séances par semaine, mon enfant et moi parcourons près de 30 km pour étudier. Mon enfant a des capacités d'apprentissage de l'anglais, donc ma famille s'investit et souhaite qu'il essaie. La mère et l'enfant ont beaucoup de mal à gérer les horaires de cours supplémentaires. Car en plus de pratiquer l'anglais, mon enfant étudie également à la maison avec un tuteur pour réussir les trois matières d'examen obligatoires. Certains jours, lorsque je dois faire mes devoirs en classe et faire des exercices supplémentaires, mon enfant reste éveillé jusqu'à 1 heure du matin », confie Mme Huyền Trang.

LES ÉTUDIANTS CRÉENT AUSSI EUX-MÊMES LA PRESSION

Les parents, comme les élèves, se mettent la pression. ND, élève de 3e dans un collège du District 1, a confié : « Je n'ai pas peur de rater ma seconde, mais j'ai peur de ne pas intégrer l'école que j'aime. » À cause de cette pression, de ses amis qui étudient dans de nombreux centres et de ses nombreux professeurs, ND a envoyé un texto à sa mère pour lui faire part de son désir d'aller au lycée et lui a murmuré : « Maman, trouve-moi un cours de soutien scolaire », car il estimait que son soutien scolaire n'était pas « assez bon ».

Fort de nombreuses années d'expérience en tant que professeur principal en 3e, M. Vo Kim Bao, enseignant au lycée Nguyen Du (1er district), explique que le second semestre est la période où les élèves de 3e commencent à accélérer leur préparation à l'examen d'entrée en 10e. Les parents se basent souvent sur les résultats du premier semestre pour évaluer les points faibles de leurs enfants et augmenter ainsi le temps d'étude supplémentaire. M. Bao explique qu'il n'est pas rare que les parents envoient leurs enfants en cours de soutien avec six ou sept enseignants, car ils constatent des difficultés scolaires ou nourrissent des attentes trop élevées. « Rien qu'en littérature, certains élèves sont suivis par trois enseignants : un enseignant enseigne la rédaction littéraire, un autre la rédaction sociale et le dernier l'analyse littéraire », explique le responsable du groupe de littérature du lycée Nguyen Du.

NE LAISSEZ PAS VOS ENFANTS S'ENTRAÎNER POUR L'EXAMEN « DE MANIÈRE INCLUSIVE »

Le professeur Vo Kim Bao estime qu'il faut avoir une méthode d'apprentissage scientifique pour réussir l'examen, pas seulement étudier beaucoup, mémoriser ou apprendre par cœur...

M. Bao a expliqué que chaque enseignant a sa propre méthode d'enseignement. Suivre des cours supplémentaires avec trop d'enseignants dans la même matière peut désorienter les élèves, les empêcher de choisir la méthode d'écriture et même les rendre moins confiants lors des examens. En particulier, suivre trop de cours supplémentaires prive les élèves de temps pour réviser, ce qui les rend inefficaces.

Fort de ce constat, M. Bao conseille : « Les parents devraient discuter avec les enseignants en classe pour s'assurer des capacités d'apprentissage de leurs enfants. Parallèlement, ils devraient consulter leurs enfants pour savoir avec quel enseignant ils souhaitent étudier et lequel est le plus adapté à leur style d'apprentissage. Le plus important est de savoir où sont les faiblesses de leurs enfants afin de les accompagner correctement, de définir des préférences scolaires adaptées à leurs capacités et de ne pas leur mettre trop de pression. »

Après avoir participé pendant de nombreuses années à la correction des examens d'entrée en seconde, un enseignant du lycée Ha Huy Tap (district de Binh Thanh) a constaté que les élèves échouent souvent aux problèmes pratiques de mathématiques en raison d'un manque de compétences en lecture et en compréhension des questions, et d'un manque de connaissances pratiques pour comprendre les problèmes présentés à l'examen. Les erreurs lors de cet examen proviennent parfois d'élèves qui se concentrent uniquement sur l'apprentissage mécanique des problèmes, par cœur ou par cœur, sans en comprendre la nature. Par conséquent, à ce stade, les élèves doivent réviser et systématiser leurs connaissances disciplinaires, identifier leurs points faibles et consacrer plus de temps à les compléter. Au lieu de suivre trop de cours supplémentaires, non scientifiques, les élèves devraient consacrer du temps à systématiser leurs connaissances et à résoudre eux-mêmes les problèmes, afin d'acquérir une solide maîtrise des connaissances de base.

Aux parents, cet enseignant leur a conseillé de ne pas laisser leurs enfants s'entraîner pour les examens, car ils sont trop inquiets. Ce dont les parents ont le plus besoin, c'est de soulager la pression psychologique de leurs enfants, de les encourager et de les suivre de près pour développer leurs compétences d'auto-apprentissage. Ne laissez pas vos enfants aller trop souvent à l'école, ce qui ne ferait qu'ajouter à leur pression…

Maître Tran Dinh Nguyen Lu, spécialiste d'anglais au Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a mis en garde : « De nombreux parents pensent souvent que s'ils ne réussissent pas bien, les cours de soutien seront efficaces. Ces cours ne sont efficaces que s'ils sont scientifiques, qu'ils sont bons pour la santé et, surtout, qu'ils permettent aux élèves d'évaluer les connaissances acquises. Au contraire, s'ils ne suivent des cours de soutien que pour bachoter, cela leur sera très préjudiciable. »

Les experts du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville recommandent aux élèves, pour réviser efficacement en vue de l'examen d'entrée en seconde, de savoir établir un programme d'étude pour les trois matières de manière scientifique et rationnelle. Pour l'anglais, en particulier, les élèves doivent privilégier des plateformes et des sites web méthodiques et fiables pour étudier sur les réseaux sociaux.

Conseils d'un psychologue

L'examen d'entrée en seconde est un examen important, non seulement pour les élèves, mais aussi pour leurs parents. Pour gérer au mieux le stress et la pression liés à l'examen d'entrée, d'un point de vue psychologique, élèves et parents devraient suivre les conseils suivants :

Tout d'abord, il faut reconnaître que l'anxiété, le stress et la pression liés aux études et aux examens en cette période sont inévitables. N'en craignons pas, mais considérons-les comme des compagnons qui nous poussent à étudier chaque jour pour atteindre nos objectifs.

Ensuite, il est nécessaire de répartir l'emploi du temps quotidien entre études, loisirs et activités de vie. Les élèves ne doivent pas se laisser aller à étudier à outrance par anxiété, mais doivent normaliser leurs études. Par exemple, ils peuvent répartir leur temps selon la formule suivante : étudier pendant une heure, se reposer ou se divertir pendant 15 à 20 minutes, puis reprendre leurs études. Si vous ne vous sentez pas bien et que vous n'avez pas envie de continuer à étudier, faites une pause et faites un peu de ménage, jouez à un jeu, chantez une chanson… puis reprenez vos études.

Enfin, chérissez le sommeil et les moments heureux avec vos amis, vos enseignants et vos parents, car ce sont d’excellentes ressources qui aident les élèves à toujours être prêts, disposés et prêts à affronter tous les défis et difficultés de la vie.

N'oubliez jamais que vous n'êtes pas seul dans votre parcours d'admission, vous avez des parents, des amis et des proches qui sont toujours là pour vous accompagner et vous soutenir.

Dr. GIANG T HIEN VU (maître de conférences, Faculté de psychologie, Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville)

Lien source: https://thanhnien.vn/hoc-them-den-6-7-giao-vien-de-thi-lop-10-185240313213401983.htm