Les enseignants non seulement enseignent mais guident également les connaissances numériques.
Dans le contexte actuel, les étudiants ne dépendent plus uniquement des tableaux noirs, des craies blanches ou des cours magistraux dispensés par leurs enseignants. Ces derniers ne sont plus le seul canal de transmission des connaissances, mais plutôt ceux qui guident les étudiants dans l'exploration et la découverte d'innombrables sources d'information multidimensionnelles dans l'espace numérique.
Mme Vu Thi Hong Nhung, professeur de littérature au lycée Phu Duc (commune d'An Bai, Hung Yen ) a déclaré que les élèves d'aujourd'hui accèdent très tôt aux réseaux sociaux, qu'ils sont sensibles à l'actualité et ont besoin de trouver des informations.
Selon Mme Nhung, en tant qu'enseignante, elle ressent toujours le besoin de courage pour répondre aux élèves. Surtout, face à des questions complexes et inadaptées à leur âge, elle les encourage à les mettre temporairement de côté, en attendant d'acquérir plus d'expérience, de vivre pleinement. Mais si cela peut contribuer au développement cognitif et aux compétences, elle encourage toujours les élèves à approfondir leurs connaissances.
L'empathie et la sensibilité sont des qualités indispensables pour un enseignant moderne. Les enseignants en ligne accompagnent les élèves en classe et en ligne, où ils partagent leurs réflexions et leurs centres d'intérêt.
Selon Mme Nguyen Thi Hong, du lycée Nguyen Duc Canh (quartier de Tran Lam, Hung Yen), s'ils sont utilisés correctement, les réseaux sociaux deviendront un canal de communication efficace entre enseignants et élèves. De nombreux groupes d'étude et d'échange de leçons ont été créés, au sein desquels enseignants et élèves participent à des discussions.
« Je surveille discrètement, ne donnant que des conseils avisés lorsque cela est nécessaire. Pour aider les élèves en difficulté, notamment les adolescents souffrant de problèmes psychologiques, il faut aussi leur parler avec tact, comme à un ami, afin qu'ils se sentent pris en charge et non surveillés », a expliqué Mme Hong.
Améliorer de manière proactive les capacités numériques
Pour faciliter leur travail pédagogique, de nombreux enseignants améliorent activement leurs compétences informatiques, recherchent et utilisent des logiciels et des outils pédagogiques modernes. Certains enseignants explorent et conçoivent également des cours électroniques dynamiques, intégrant des vidéos , des images et des exercices interactifs, encourageant ainsi les élèves à s'intéresser davantage à l'apprentissage et à assimiler les connaissances plus efficacement.
À l'école primaire et secondaire de Phuc Khanh (commune de Phuc Khanh, Hung Yen), Mme Nguyen Thi Quyen a appris elle-même les bases du graphisme pour concevoir des jeux et des conférences animés.
Mme Quyen estime que les effets de PowerPoint ne sont plus aussi attrayants pour les élèves qu'auparavant. Les enseignants doivent donc développer activement leurs compétences en conception afin que les élèves puissent à la fois apprendre et interagir avec eux, mémoriser et appliquer activement leurs connaissances.

Selon Mme Nguyen Thi Huong, de l'école primaire, secondaire et lycée Quach Dinh Bao (quartier de Tran Hung Dao, Hung Yen), chaque jour, les élèves ne se contentent pas d'apprendre en classe. Nombre d'entre eux acquièrent des connaissances par eux-mêmes grâce à des sites web éducatifs spécialisés.
Ainsi, certains élèves ont la capacité d'étudier de manière autonome, d'apprendre plus vite et même d'approfondir leurs connaissances. Cela exige des enseignants, quelle que soit leur matière, qu'ils améliorent leurs connaissances au quotidien.
« J'ai enseigné à des élèves extrêmement travailleurs. Ils approfondissent constamment leurs connaissances en lisant des ouvrages gratuits de littérature, de psychologie et de sciences en ligne. De plus, ils apprécient la lecture d'articles et de commentaires d'experts, qui leur servent de base pour leurs cours. Ils viennent en classe pour discuter de problèmes difficiles ou de termes techniques qu'ils ne comprennent pas clairement. Nous devons donc étudier beaucoup nous-mêmes pour répondre à leurs questions et les guider dans leur apprentissage », a expliqué Mme Huong.
Les élèves d'aujourd'hui sont familiers avec les outils informatiques. Nombre d'élèves de 12 à 13 ans maîtrisent Word et PowerPoint et savent créer des présentations attrayantes. Face à ces évolutions, les enseignants sont contraints d'apprendre et de mettre à jour leurs connaissances en permanence afin que leurs cours ne soient pas ennuyeux et dépassés.
Mme Ha Thi Thu Phuong, directrice adjointe du département de l'Éducation et de la Formation de Hung Yen, a déclaré que les enseignants de la nouvelle ère doivent non seulement exceller dans leur profession, mais aussi exploiter efficacement les documents et les supports d'apprentissage numériques pour élaborer des plans de cours et des cours magistraux électroniques. Les méthodes et les formes d'enseignement doivent être innovantes et flexibles, en combinant cours en présentiel et en ligne, et en appliquant les technologies à l'enseignement.
Les enseignants doivent donc exploiter le cyberespace pour accompagner les élèves à distance, notamment dans le cadre d'activités telles que le conseil psychologique et le travail social en milieu scolaire. Encourager les élèves à appliquer proactivement les acquis de la transformation numérique dans leurs apprentissages, tant à l'école qu'en dehors, est une tendance inévitable.
Parallèlement à cela, les enseignants doivent guider les élèves pour exploiter efficacement les ressources éducatives libres, les bibliothèques électroniques, les bibliothèques vertes... contribuant ainsi à construire un environnement d'apprentissage moderne et convivial, connectant en permanence les élèves, les enseignants et les connaissances numériques.
Source : https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html
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