Rendre les écoles sous la gestion des communes
Actuellement, la province compte plus de 1 260 établissements d'enseignement, regroupant près de 17 300 groupes/classes et accueillant près de 500 000 élèves. Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation et du ministère de l'Intérieur, afin de garantir la qualité de l'éducation pendant la transition vers un modèle de gouvernement à deux niveaux, les écoles maternelles, primaires et secondaires continueront d'être gérées par les autorités communales. En particulier, les centres de formation professionnelle et de formation continue, auparavant sous la tutelle du Comité populaire de district, seront transférés au Département de l'Éducation et de la Formation et réorganisés en groupes intercommunaux et de quartier afin d'améliorer l'efficacité opérationnelle et d'éviter la dispersion des ressources. Outre le maintien du réseau scolaire, la question du personnel enseignant constitue un défi majeur face à la pénurie d'enseignants dans de nombreuses localités. Pour y remédier, le Département de l'Éducation et de la Formation collaborera avec les Comités populaires des communes pour continuer d'examiner et d'élaborer des plans de recrutement d'enseignants conformément à la réglementation, en garantissant les quotas et les postes vacants. Après la fusion, les communes ont évalué proactivement la situation actuelle des équipes et la taille des classes, adaptant ainsi les enseignants de manière raisonnable et flexible, et organisant l'enseignement inter-écoles et inter-niveaux afin d'optimiser les ressources humaines existantes. Le secteur de l'éducation s'est concentré sur la prévision des effectifs par âge et a élaboré un plan de formation d'une équipe d'enseignants qualifiés conformément à la loi sur l'éducation de 2019. La passation de commandes auprès des établissements de formation des enseignants afin de compléter les ressources humaines de qualité, adaptées aux besoins pratiques de chaque localité, est encouragée.
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| Les élèves de l'école secondaire Ly Tu Trong, commune de Vi Xuyen, lisent des livres à la bibliothèque au cours de l'année scolaire 2024-2025. |
La camarade Luu Thi Lan Huong, présidente du Comité populaire de la commune de Binh Ca, a déclaré : « Après la fusion, la commune gère neuf écoles réparties sur trois niveaux : maternelle, primaire et secondaire. Après que le Conseil populaire de la commune aura adopté des résolutions importantes, notamment dans le domaine de l'éducation , la localité examinera les installations, les équipements, le personnel enseignant et la qualité de l'enseignement de chaque établissement. Des instructions précises sur les tâches de l'année scolaire seront ensuite établies. L'affectation des enseignants entre les écoles sera mise en œuvre avec souplesse, tout en privilégiant les investissements dans la réparation et la modernisation des écoles et des salles de classe, garantissant ainsi les conditions de la nouvelle année scolaire et améliorant progressivement la qualité de l'enseignement. »
Créer les conditions pour accueillir les étudiants dans la province
Un problème se pose actuellement : l’accueil et l’aménagement des écoles et des salles de classe pour les élèves qui accompagnent leurs parents au centre provincial pour y étudier. Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, 508 élèves sont actuellement inscrits au centre provincial, dont 113 élèves de maternelle, 208 élèves du primaire, 136 élèves du collège, 50 élèves du lycée et un étudiant en formation continue.
Sur la base de la liste d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation a examiné, préparé les conditions nécessaires, organisé et affecté les élèves à l'admission afin de garantir l'adéquation des ressources et des souhaits. Parallèlement, il accompagne les parents dans la mise en œuvre rapide et aisée des procédures d'admission de leurs enfants, simplifie les démarches administratives et permet aux élèves et aux parents de gagner du temps et de réduire les déplacements liés aux démarches d'admission. Les écoles reçoivent les candidatures et traitent les transferts des élèves dès réception des demandes des parents et des tuteurs, en priorité avant la rentrée scolaire 2025-2026 et le début du premier semestre de l'année scolaire 2025-2026 afin de garantir un apprentissage stable aux élèves. Les écoles ont évalué leurs installations, le nombre d'élèves qu'elles peuvent accueillir, le nombre de salles de classe pouvant être augmentées, le nombre d'enseignants manquants et le nombre de bureaux et de chaises à ajouter. Elles ont ensuite formulé des recommandations et des propositions en temps opportun pour la construction, la modernisation et la réparation de nouveaux équipements, afin de garantir la mise en œuvre des tâches dès la rentrée scolaire.
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| Une leçon des enseignants et des élèves de l'école maternelle Tan Trao, quartier Minh Xuan. |
Nguyen Thi Thuy Hong, directrice de l'école maternelle Tan Trao, dans le quartier de Minh Xuan, a déclaré : « Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école maternelle Tan Trao accueillera plus de 430 élèves. Grâce aux installations actuelles, l'école devrait pouvoir accueillir 50 élèves supplémentaires qui s'installeront au centre provincial avec leurs parents. Face à l'impossibilité d'ouvrir de nouvelles classes, l'école a élaboré des plans d'action, répartissant les élèves dans des groupes, garantissant les conditions d'accueil et organisant l'enseignement et l'apprentissage conformément à la réglementation. »
La directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation, Vu Thi Kim Chung, a affirmé : « La mise en œuvre d'un gouvernement local à deux niveaux entraînera des changements dans la gestion de l'éducation par l'État, en particulier lorsque de nombreux élèves s'installeront dans le centre provincial avec leurs parents, ce qui soulèvera des questions concernant l'aménagement et la disposition des installations, du personnel enseignant et des procédures d'accueil des élèves. Sur la base des documents d'orientation du ministère, des directives du Comité populaire provincial et des exigences pratiques, le secteur de l'éducation continuera de fournir des conseils opportuns sur la gestion de l'éducation, en veillant à ce qu'il n'y ait aucune lacune ou interruption dans les tâches, en particulier maintenant que les établissements d'enseignement entrent dans la saison des inscriptions et se préparent pour la nouvelle année scolaire. »
Grâce à un leadership proactif, une mise en œuvre flexible et un consensus de la base, le secteur de l’éducation de la province de Tuyen Quang s’adapte progressivement au nouveau modèle de gouvernement, créant ainsi une prémisse pour améliorer la qualité de l’éducation globale.
Article et photos : Bien Luan
Source : https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/giao-duc-thich-ung-mo-hinh-chinh-quyen-moi-9f61ffd/
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