Parmi les nouveautés spécifiques du projet de loi sur les enseignants soumis à l'Assemblée nationale pour ses premiers commentaires, la question de l'amélioration du traitement des enseignants afin qu'ils puissent exercer leur profession en toute confiance suscite attention et attente.
Réglementation sur les droits et obligations des enseignants, ce qui ne peut pas être fait dans le sens d'une meilleure protection des enseignants ; les enseignants publics sont des fonctionnaires spéciaux ; donner une autorité proactive à l'agence de gestion du secteur de l'éducation dans le recrutement, l'utilisation et la gestion des enseignants ; réglementer pleinement les politiques sur les salaires, les indemnités et le soutien aux enseignants ; améliorer le traitement des enseignants ;... sont des points nouveaux spécifiques dans le projet de loi sur les enseignants soumis à l'Assemblée nationale pour les premiers commentaires.
En particulier, le projet de loi sur les enseignants a consacré un chapitre (chapitre V) à la réglementation des politiques salariales et de traitement des enseignants (de l’article 27 à l’article 31).
Français Plus précisément, en ce qui concerne les salaires et les indemnités des enseignants, l'article 27 du projet stipule que les salaires des enseignants dans les établissements d'enseignement public sont les suivants : Les salaires des enseignants sont classés au plus haut niveau dans le système de l'échelle salariale de la carrière administrative ; Les incitations professionnelles et autres indemnités dépendent de la nature du poste, par région, conformément aux dispositions de la loi. Les enseignants recrutés et classés pour la première fois sont classés 1 niveau de salaire plus haut dans le système de l'échelle salariale de la carrière administrative.
Concernant la politique d'attraction des enseignants, l'article 29 du projet stipule que les bénéficiaires de cette politique sont les suivants : les personnes hautement qualifiées, les personnes talentueuses, les excellents diplômés, les jeunes scientifiques et les personnes possédant des talents particuliers participant au recrutement d'enseignants. Les enseignants travaillant dans des zones extrêmement difficiles telles que les minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones côtières et les îles. Les politiques d'attraction comprennent : l'obtention d'indemnités et d'incitations ; la garantie d'un logement collectif avec des conditions essentielles suffisantes ou la location de logements sociaux pour les personnes travaillant dans les zones rurales, les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones frontalières, les îles et les zones présentant des conditions socio -économiques extrêmement difficiles ; et le soutien à la formation et au développement.
Les politiques d’attraction mentionnées ci-dessus devraient aider les enseignants à se sentir en sécurité dans leur profession, en particulier les enseignants des zones rurales, des zones de minorités ethniques, des zones montagneuses, des zones frontalières, des îles et des zones présentant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles que les politiques nationales actuelles n’ont pas encore respectées.
Les experts affirment que la qualité d'un système éducatif dépend d'un élément essentiel : la qualité du personnel enseignant. La qualité des enseignants dépend de nombreux facteurs. Outre les efforts individuels, l'esprit de formation continue de chaque enseignant, les politiques, l'environnement de travail et les méthodes de recrutement et de développement des enseignants jouent un rôle important.
Selon le professeur Nguyen Mau Banh, les salaires des enseignants sont prioritaires par rapport au système de grille salariale administrative. Si cela se concrétise, ce serait formidable. Dans un avenir proche, face aux nombreuses difficultés que traverse notre pays, chaque petite attention, même significative, aidera les enseignants à avoir confiance en leur profession et à poursuivre la carrière d'enseignant qu'ils ont choisie avec foi et amour.
Français Exprimant son point de vue, le délégué Tran Quoc Tuan, de la délégation de l'Assemblée nationale de la province de Tra Vinh, a déclaré : « Le projet de loi sur les enseignants, qui devrait être soumis à l'Assemblée nationale pour la première fois lors de la 8e session, suscite une grande attention dans tout le pays, en particulier parmi le corps enseignant. L'une des propositions importantes est de stipuler que les salaires des enseignants soient classés au premier rang dans le système des salaires administratifs et de carrière, démontrant ainsi l'idée que l'éducation est la « politique nationale suprême ». Cela est considéré comme approprié pour attirer et retenir les bons enseignants, répondant ainsi aux besoins d'un développement durable de l'éducation au Vietnam. Cependant, selon M. Tran Quoc Tuan, pour garantir la faisabilité, le projet de loi doit prévoir un mécanisme de suivi spécifique de ces politiques, évitant ainsi que les réglementations ne soient que sur le papier mais ne puissent être mises en œuvre dans la pratique. Les réglementations sur les salaires et les indemnités des enseignants doivent également être plus claires et plus spécifiques, comme les primes d'ancienneté et les indemnités régionales, afin de garantir l'équité et l'efficacité de l'allocation budgétaire. »
Actuellement, 1,6 million d'enseignants travaillent dans des établissements d'enseignement à travers le pays, avec des niveaux, des qualifications et des lieux de travail variés : de la maternelle à l'université, du primaire au troisième cycle ; des zones favorables aux zones socio-économiques particulièrement difficiles ; des zones rurales aux zones urbaines, des deltas aux îles et aux frontières. S'il est adopté, le projet de loi sur les enseignants constituera un cadre juridique cohérent, efficace et efficient pour la formation et le développement du personnel enseignant et du secteur éducatif.
Source : https://daidoanket.vn/de-nha-giao-yen-tam-voi-nghe-10293787.html
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