Le contenu ci-dessus figure dans le décret n° 222/2025/ND-CP du 8 août 2025 du gouvernement réglementant l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement .
Pour les établissements d'enseignement général mettant en œuvre le programme d'enseignement général vietnamien, certaines matières, activités éducatives ou certains contenus de certaines matières et activités éducatives peuvent être enseignés et étudiés en langues étrangères, la priorité étant donnée aux matières dans les domaines des mathématiques, des sciences naturelles, de la technologie et des technologies de l'information.
L'enseignement de certaines matières en langues étrangères dès l'école primaire fait l'objet d'une réglementation spécifique qui sera mise en place dans les temps à venir.
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Pour l'enseignement supérieur , les programmes, cursus, matières, modules et crédits d'enseignement supérieur approuvés par les autorités compétentes sont enseignés en partie ou en totalité dans une langue étrangère.
Les manuels et le matériel pédagogique universitaire utilisés pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères sont approuvés par le directeur ou le principal de l'université sur la base des résultats d'évaluation du conseil d'évaluation établi par le principal, garantissant le respect du processus d'évaluation des manuels et des documents.
Le décret encourage également l’application des technologies de l’information, de l’intelligence artificielle et de la transformation numérique dans l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères dans les établissements d’enseignement grâce à l’utilisation d’outils et de plateformes technologiques.
Les enseignants doivent avoir au moins un niveau 4 de compétence en langue étrangère.
Le décret détaille les exigences en matière d'expertise, de compétences professionnelles et de maîtrise des langues étrangères pour les enseignants. En conséquence, les enseignants doivent satisfaire aux exigences d'expertise, de compétences professionnelles, de formation et de soutien prescrites pour chaque niveau d'enseignement et de formation.
En ce qui concerne la maîtrise des langues étrangères, les enseignants du primaire et du secondaire doivent avoir une maîtrise minimale des langues étrangères de niveau 4 selon le cadre de maîtrise des langues étrangères à 6 niveaux pour le Vietnam, ou équivalent ; les enseignants du secondaire et de l'enseignement professionnel doivent avoir une maîtrise minimale des langues étrangères de niveau 5.
Les enseignants enseignant au niveau universitaire doivent avoir une maîtrise des langues étrangères répondant aux exigences pédagogiques du programme de formation, au moins au niveau 5.
« Les personnes qui ont suivi une formation universitaire, de master ou de doctorat à temps plein à l'étranger avec une langue étrangère comme langue d'enseignement et qui possèdent un diplôme reconnu conformément à la réglementation ou une licence en langues étrangères ou en pédagogie des langues étrangères au Vietnam sont exemptées des exigences de maîtrise des langues étrangères », stipule le décret.
En ce qui concerne les frais de scolarité, le décret stipule : Pour les établissements publics d'enseignement général et de formation continue , les frais de scolarité pour l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage en langues étrangères sont perçus selon les principes du calcul correct, du calcul intégral, des recettes pour compenser les dépenses et avec le consentement des apprenants.
La collecte, l'utilisation et la gestion de ces frais de scolarité doivent être conformes aux règlements des Conseils populaires des provinces et des villes sous tutelle centrale.
Pour les établissements d'enseignement supérieur public , en fonction du niveau d'autonomie financière et de la capacité de paiement des apprenants, pour déterminer les frais de scolarité sur la base de normes économiques et techniques conformément aux dispositions de la loi sur l'enseignement supérieur et aux réglementations gouvernementales sur le mécanisme de gestion des frais de scolarité pour les établissements publics d'enseignement supérieur du système éducatif national.
Actuellement, le ministère de l’Éducation et de la Formation vise à ce que tous les élèves du secondaire apprennent l’anglais comme deuxième langue d’ici 2035, aux niveaux 1, 2 et 3. Au niveau universitaire, il s’agit des niveaux 4, 5 et 6. Certaines grandes villes comme Hanoi et Ho Chi Minh-Ville pilotent l’enseignement et l’apprentissage en anglais dans les écoles publiques, en se concentrant sur les matières scientifiques naturelles.
Cependant, toutes les localités ont déclaré que la plus grande difficulté dans la mise en œuvre est le manque d’enseignants possédant les compétences requises en langues étrangères pour enseigner des matières dans des langues étrangères.
Source : https://thanhnien.vn/day-mot-so-mon-bang-tieng-nuoc-ngoai-tu-tieu-hoc-185250809164854873.htm
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