L'information a été publiée par le ministère de l'Éducation et de la Formation dans un rapport du 1er juillet sur l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 a atteint les objectifs fixés dans la résolution 29 : « Évaluer correctement les capacités des élèves, servir de base aux admissions dans l'enseignement professionnel et l'enseignement universitaire ».

En conséquence, l'examen a augmenté le nombre de questions différenciées. Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, cette mesure vise à pallier les lacunes des années précédentes, où l'examen comportait peu de questions pour classer les étudiants, ce qui entraînait des difficultés d'inscription et obligeait de nombreux établissements d'enseignement supérieur à organiser leurs propres examens, entraînant des coûts et un gaspillage des ressources sociales.

En ce qui concerne le contenu de l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé qu'il ne dépassait pas les exigences du Programme d'enseignement général de 2018. Le rapport des niveaux de réflexion (lié à la difficulté) suivait de près les questions de référence publiées ; comportait une différenciation et était basé sur les résultats des tests dans 3 régions.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, il a élaboré un ensemble de questions d'examen destinées à des tests à grande échelle, auxquels participeront environ 12 000 candidats dans tout le pays, y compris dans les provinces les plus difficiles. Les résultats des tests ont été soigneusement analysés à l'aide de méthodes d'évaluation modernes et constituent une base importante pour le conseil des tests afin de concevoir des questions de référence pour déterminer le niveau du test, garantissant ainsi la différenciation et répondant aux exigences de la Résolution 29.

Concernant certaines informations sur la difficulté de l'examen, notamment en mathématiques et en anglais, le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que plusieurs raisons pouvaient expliquer cette difficulté. « Nous devons toutefois attendre les résultats pour en avoir une idée précise », précise le rapport du ministère. Les résultats du baccalauréat 2025 seront annoncés le 16 juillet.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, afin de répondre aux exigences de la résolution 29, conclusion n° 91 du Comité central et aux défis posés par l'examen de fin d'études secondaires de 2025, l'examen a été ajusté à plusieurs reprises. Bien que le format de l'examen et l'orientation de l'ajustement aient été annoncés depuis 2023, en raison de la nouvelle structure de l'examen, il est inévitable que les enseignants et les élèves soient déroutés par l'examen de cette année.

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Photo : Pham Hai.

En ce qui concerne le travail à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'il continuerait à diriger, guider et renforcer l'inspection, l'examen et la supervision pour assurer une bonne mise en œuvre des étapes de notation des examens, de comparaison des données de score d'examen, d'annonce des résultats d'examen, de révision des sujets d'examen, d'examen de l'obtention du diplôme d'études secondaires pour les candidats et des admissions à l'université et au collège en 2025.

En outre, il faut analyser les résultats des tests des candidats afin d’avoir une base pour évaluer la qualité des questions de test, des examens et de l’enseignement et de l’apprentissage à l’échelle nationale.

Parallèlement, il est nécessaire d'analyser les scores ajustés entre les matières d'examen afin d'évaluer les résultats de ces matières. Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, il s'agit de l'une des nouvelles exigences pour l'organisation des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025. En effet, outre l'équité des inscriptions, les scores ajustés permettent une évaluation objective du niveau de progression de chaque matière en comparant les scores moyens aux examens de fin d'études de différentes matières dans une même localité.

En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'il continuerait à renforcer l'orientation de l'innovation dans les méthodes d'enseignement, les méthodes d'apprentissage, les méthodes de test et l'évaluation du processus d'apprentissage des étudiants, y compris les tests et évaluations réguliers et périodiques dans le sens de l'intégration interdisciplinaire et de la connexion avec la réalité, aidant les étudiants à continuer de s'habituer à l'évaluation basée sur les compétences.

L'examen de fin d'études secondaires 2025 aura lieu les 26 et 27 juin.

Cette année, les candidats qui étudient le programme d'enseignement général 2018 suivront deux matières obligatoires : les mathématiques et la littérature, ainsi que deux matières optionnelles parmi les matières étudiées en 12e année (notamment : langue étrangère, chimie, physique, biologie, histoire, géographie, éducation économique et juridique, technologie de l'information et technologie).

Source : https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-khong-vuot-qua-chuong-trinh-2417077.html