Politburo : Amener le système éducatif vietnamien parmi les 20 meilleurs au monde d'ici 2045

Le secrétaire général To Lam a signé et publié la résolution n° 71 du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation.

Le secrétaire général To Lam a rendu visite aux élèves des écoles secondaires Nguyen Dinh Chieu et Xa Dan et leur a offert des cadeaux en juin. (Photo : VNA)

La résolution énonce clairement que notre Parti et notre État considèrent toujours l'éducation et la formation, au même titre que la science et la technologie, comme la politique nationale suprême. De nombreuses politiques et directives majeures ont été adoptées, favorisant l'innovation et le développement soutenu de l'éducation et de la formation, obtenant ainsi des résultats importants.

Le Vietnam fait partie des 21 pays qui atteindront bientôt les objectifs de développement durable des Nations Unies d’ici 2030 en matière d’éducation de qualité.

Cependant, l’éducation et la formation sont encore confrontées à de nombreuses difficultés et limites et ne sont pas réellement devenues le moteur essentiel du développement révolutionnaire du pays.

L'accès à l'éducation reste faible par rapport aux pays développés ; il existe de grandes disparités entre les régions et les groupes cibles. Dans de nombreux endroits, le personnel enseignant, les infrastructures et les écoles ne répondent pas aux besoins.

Le Politburo a constaté que les systèmes universitaires et d'enseignement professionnel sont fragmentés et arriérés, incapables de répondre aux exigences de formation de ressources humaines de qualité et de recherche scientifique, notamment dans certains secteurs et domaines clés. Les phénomènes négatifs et le formalisme dans l'éducation sont encore largement répandus.

Selon le Politburo, la raison principale est le manque de sensibilisation et de mise en œuvre drastique du point de vue selon lequel l'éducation et la formation sont la « politique nationale suprême » et « la cause du Parti, de l'État et du peuple tout entier ».

De plus, la réflexion sur la gestion et le développement de l'éducation tarde à innover, et le concept d'autonomie et de socialisation de l'éducation est inadapté. Les ressources d'investissement dans l'éducation restent faibles, et les politiques d'allocation et d'utilisation des ressources sont inefficaces. Le régime et les politiques concernant les enseignants sont encore inadéquats.

Dans un monde en profonde mutation, où les technologies numériques et l'intelligence artificielle transforment l'éducation, chaque pays doit redéfinir sa vision et sa stratégie pour l'avenir de son système éducatif. Le Vietnam se trouve face à une opportunité historique de développement révolutionnaire. Le besoin de former des personnes et des ressources humaines est crucial et urgent. Cela nécessite une avancée majeure dans le développement de l'éducation et de la formation.

À partir de cette réalité, le Politburo a décidé de faire une percée dans le développement de l’éducation et de la formation.

Au moins 5 universités dans le top 100 mondial

Avec une vision à l’horizon 2045, le Politburo fixe l’objectif de doter le Vietnam d’un système éducatif national moderne, équitable et de haute qualité, se classant parmi les 20 meilleurs pays du monde.

Chacun a la possibilité d'apprendre tout au long de sa vie, d'améliorer ses qualifications et ses compétences et de développer pleinement son potentiel personnel. Des ressources humaines de qualité et des talents scientifiques et technologiques constituent le moteur et l'avantage concurrentiel majeur du pays, contribuant à faire du Vietnam un pays développé à revenu élevé.

S’efforcer de faire en sorte qu’au moins 5 établissements d’enseignement supérieur figurent parmi les 100 meilleures universités du monde dans un certain nombre de domaines selon des classements internationaux prestigieux.

L’objectif le plus immédiat est que d’ici 2030, l’ensemble du pays achève l’éducation préscolaire universelle pour les enfants âgés de 3 à 5 ans et l’éducation obligatoire après le lycée ; au moins 85 % des personnes en âge de terminer leurs études secondaires ou équivalentes, aucune province ou ville n’atteignant moins de 60 %.

Des résultats préliminaires ont été obtenus en matière d'amélioration des capacités technologiques, de l'intelligence artificielle et de la maîtrise de l'anglais au niveau secondaire. L'indice d'éducation contribuant à l'indice de développement humain (IDH) a atteint plus de 0,8, tandis que l'indice d'inégalités éducatives est descendu sous la barre des 10 %.

Au niveau universitaire, la formation des ressources humaines doit répondre aux exigences du Vietnam en tant que pays en développement doté d’une industrie moderne et d’un revenu moyen élevé.

Le réseau d'établissements d'enseignement supérieur et d'enseignement professionnel est organisé de manière appropriée et investi dans sa modernisation ; s'efforcer de faire en sorte que 100 % des établissements d'enseignement supérieur et au moins 80 % des établissements d'enseignement professionnel répondent aux normes nationales, et que 20 % des établissements soient investis dans des installations modernes équivalentes à celles des pays développés d'Asie.

Le Politburo exige que la proportion de personnes de cette tranche d'âge poursuivant des études postsecondaires atteigne 50 %. La proportion de travailleurs titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur atteint 24 %. La proportion de personnes étudiant en sciences fondamentales, ingénierie et technologie atteint au moins 35 %, dont au moins 6 000 étudiants de troisième cycle et 20 000 personnes inscrites dans des programmes de formation des talents.

Un autre objectif est de faire des universités des pôles de recherche, d'innovation et d'entrepreneuriat pour le pays et les régions, en recrutant au moins 2 000 enseignants-chercheurs étrangers d'excellence. Les universités doivent augmenter en moyenne de 12 % par an le nombre de publications scientifiques internationales, les revenus issus de la science, de la technologie et de l'innovation, et de 16 % le nombre de brevets déposés et de certificats de protection.

S’efforcer de faire en sorte qu’au moins 8 universités figurent parmi les 200 meilleures universités d’Asie et qu’au moins une université figure parmi les 100 meilleures universités du monde dans certains domaines d’ici 2030.

D’ici 2035, le Politburo exige que l’enseignement secondaire universel et équivalent soit achevé ; que l’indice d’éducation contribuant à l’indice IDH dépasse 0,85 ; que l’indice de capital humain et la recherche contribuent à l’indice GII dépassent la moyenne des pays à revenu intermédiaire de la tranche supérieure.

S’efforcer de faire en sorte qu’au moins deux établissements d’enseignement supérieur figurent parmi les 100 meilleures universités du monde dans un certain nombre de domaines selon des classements internationaux prestigieux.

Comment (0)