Les jeunes doivent s’équiper de « vaccins numériques » dans un monde de plus en plus dépendant de l’IA

Selon le MSc Dinh Van Mai, chargé de cours en compétences générales au Centre de développement des capacités des étudiants de l'Université Van Lang, pour garantir que l'intelligence artificielle (IA) soit utilisée de manière juste et responsable, le rôle des humains, en particulier des enseignants, est très important.

Dinh Van Mai, MSc, estime que nous devons être prudents lors de la mise en œuvre de l'IA dans l'éducation . (Photo : NVCC)

L'IA façonne l'avenir de l'éducation

Quel est votre point de vue sur l’impact de l’IA (intelligence artificielle) sur l’amélioration de la qualité de l’éducation et la formation des ressources humaines pour l’avenir ?

L'intelligence artificielle (IA) impacte presque tous les domaines, et l'éducation ne fait pas exception. À l'ère du 4.0, le fort développement de l'IA façonne l'avenir de l'éducation dans tous les pays du monde .

Selon un rapport de l'UNESCO (AI et éducation : Guide pour les décideurs politiques, 2021), la taille du marché de l'intelligence artificielle dans l'éducation valait 1,1 milliard USD en 2020, et devrait atteindre environ 6 milliards USD d'ici 2024, soit une croissance de 445 % en seulement 4 ans.

Avec l'essor technologique, de nombreux pays à travers le monde ont élaboré des lignes directrices pour promouvoir un apprentissage et une utilisation sûrs et efficaces de l'IA. Des outils d'intelligence artificielle adaptés à la formation, tels que Gemini, ChatGPT, Gamma, Magic School, Canva… font la différence dans l'éducation.

L’IA aide les enseignants à gérer l’enseignement et la formation de manière efficace et créative, tout en améliorant l’expérience et les résultats des apprenants, y compris ceux handicapés.

Par conséquent, les Nations Unies poursuivent également l’objectif de « l’IA pour tous » pour atteindre l’objectif numéro 4 (éducation de qualité) des 17 Objectifs de développement durable (ODD) afin de créer des opportunités d’apprentissage égales, une éducation équitable et un apprentissage tout au long de la vie pour tous.

Selon vous, quelle sera la tendance de développement de l’IA dans l’éducation dans un avenir proche ?

L'intelligence artificielle évoluera et mettra régulièrement à jour ses fonctionnalités pour répondre aux besoins de l'éducation et de la formation des ressources humaines. Grâce à des algorithmes avancés et à des analyses basées sur les données, l'IA a transformé et révolutionné les méthodes d'enseignement traditionnelles, donnant ainsi plus de pouvoir aux apprenants et aux enseignants.

Les tendances de l’IA stimulent le secteur de l’éducation en améliorant l’engagement des apprenants grâce à des cours personnalisés, des conférences en ligne, des cours ludiques pour améliorer les compétences ou des applications de soutien à l’apprentissage.

L'application de l'IA à l'éducation pour produire du contenu intelligent simplifie plus que jamais la recherche, le stockage et la consultation de supports pédagogiques. Cela améliore l'expérience d'apprentissage et personnalise le contenu pédagogique pour répondre aux besoins et développer les compétences des apprenants, répondant ainsi aux exigences du marché du recrutement. Ces outils aident les enseignants à prendre en charge des tâches chronophages, à noter, à tenir des rapports et à améliorer les capacités cognitives et d'apprentissage dans les écoles virtuelles et les classes IA.

Les enseignants optimiseront leurs compétences professionnelles et créeront des expériences d'apprentissage enrichissantes, favorisant des méthodes de formation centrées sur l'étudiant. L'IA est utilisée dans la recherche scientifique , les relations universitaires ou la gestion administrative, favorisant ainsi les initiatives utilisant l'IA dans les activités de service communautaire, notamment pour soutenir le développement éducatif et améliorer la qualité de vie des groupes défavorisés.

À l'avenir, de nombreuses applications d'IA verront le jour, créant une diversité pour les enseignants comme pour les apprenants, et favorisant ainsi la concurrence entre les applications. Le déploiement de l'IA dans l'éducation est nécessaire, mais il doit être réalisé avec prudence et rigueur pour garantir efficacité et sécurité.

Pour garantir une utilisation responsable de l'IA, le rôle des humains, et notamment des enseignants, est primordial. (Illustration : Internet)

Quels enjeux éthiques soulève l’application de l’IA dans l’éducation ?

L'application de l'IA dans l'éducation soulève de nombreuses questions éthiques préoccupantes, provoquant de nombreuses controverses liées à la violation du droit d'auteur, à la fuite d'informations personnelles, au plagiat lors de l'utilisation de l'IA, menaçant le travail des enseignants, ainsi qu'aux coûts que les enseignants doivent payer pour mettre à jour les fonctionnalités avancées des nouvelles versions, créant des abus et une dépendance à la technologie pour les apprenants et les enseignants.

Pour garantir une utilisation responsable de l'IA, le rôle des humains, et notamment des enseignants, est primordial. Tout d'abord , les enseignants doivent apprendre à utiliser l'IA et à l'appliquer efficacement dans leur enseignement afin de créer une image positive auprès des apprenants.

Deuxièmement, les enseignants ont confiance en leurs compétences professionnelles et en leur capacité à organiser les activités pédagogiques et à prendre des décisions. Troisièmement, ils collaborent avec l'IA dans des situations de co-enseignement, tout en favorisant l'interaction directe avec les apprenants, en tant que mentor, compagnon pour les guider et créer des liens avec eux. De ce fait, les enseignants inspirent l'apprentissage, font preuve d'empathie envers les apprenants et stimulent leur créativité et leur esprit critique. Un résultat que l'IA ne peut reproduire.

Quatrièmement, les enseignants doivent établir des règles et des limites précises pour la classe, interdire strictement l'utilisation d'Internet dans les activités en présentiel et permettre aux élèves de réfléchir et de créer librement en s'appuyant sur les connaissances acquises lors des cours précédents. En résumé, l'IA ne peut se substituer aux enseignants ; c'est simplement un outil d'accompagnement pour les enseignants et les élèves dans leur apprentissage.

Quelles leçons le Vietnam peut-il tirer des pays leaders dans l’application de l’IA à l’éducation ?

Au Vietnam, de nombreuses unités de formation ont été pionnières dans l'organisation de diverses activités académiques et séminaires sur les applications de l'IA dans l'éducation. De nombreux programmes de formation ou projets d'accompagnement destinés aux enseignants et aux enseignants pour l'utilisation de ces applications sont régulièrement organisés, avec des combinaisons variées. Des recherches sur l'application et l'impact de l'intelligence artificielle dans l'éducation sont menées et présentées lors de forums scientifiques nationaux et internationaux.

De nombreux articles, vidéos et groupes communautaires partageant les expériences d'éducateurs et de créateurs de contenu sur les plateformes numériques concernant l'application de l'IA à l'éducation sont très largement diffusés. Certaines écoles ont innové avec audace en intégrant l'IA à leurs méthodes pédagogiques et en testant l'application de la technologie à la conception de l'enseignement de certaines matières. Cela témoigne d'un très grand intérêt et d'une grande sensibilité pour une application efficace de l'IA à l'éducation au Vietnam, en phase avec les tendances mondiales.

Face à cette évolution, le Vietnam doit s'inspirer des autres pays pour fournir des lignes directrices claires et précises sur l'utilisation de l'IA dans l'éducation afin de promouvoir un environnement d'apprentissage sûr et honnête. Fin octobre 2022, la Commission européenne a publié un ensemble de lignes directrices éthiques à l'intention des enseignants sur l'utilisation de l'IA et des données dans l'éducation. Ce guide, destiné aux enseignants du primaire et du secondaire, peut être utilisé par les enseignants ayant peu ou pas d'expérience en éducation numérique.

Le ministère de l'Éducation des États-Unis et le Bureau des technologies éducatives ont également publié un guide sur l'intelligence artificielle et l'avenir de l'enseignement et de l'apprentissage, qui propose des recommandations à la fois pratiques et stratégiques. Par conséquent, les établissements d'enseignement ne devraient pas considérer l'IA comme un substitut aux enseignants et aux formateurs, mais plutôt l'envisager comme un complément et un outil à leur disposition.

Au Royaume-Uni, le ministère de l'Éducation a publié une déclaration sur l'IA générative dans l'éducation. Son message principal est que si l'IA peut contribuer à réduire la charge de travail et permettre aux enseignants de se concentrer sur leur développement professionnel, les établissements d'enseignement doivent prendre des mesures pour protéger les données, les enseignants et les apprenants des inconvénients des nouvelles technologies.

Le Japon est le dernier pays en date à annoncer de nouvelles directives sur l'utilisation de l'IA dans les écoles et les universités. Ces directives, publiées par le ministère de l'Éducation, exigent que les étudiants comprennent parfaitement les caractéristiques de l'IA avant de l'utiliser. Il est également considéré comme inapproprié de faire passer pour soi des rapports, des dissertations ou d'autres documents générés par l'IA. De plus, les réglementations relatives à l'intégrité académique liées à l'IA doivent être revues et mises à jour pour refléter la réalité actuelle.

Ne comptez pas trop sur l’IA

Quels conseils donneriez-vous aux décideurs politiques et aux éducateurs pour promouvoir l’application de l’IA dans l’éducation dans notre pays ?

En tant que conférencier, j’attends des décideurs politiques qu’ils mettent en œuvre des évaluations spécifiques et qu’ils examinent et discutent soigneusement avec les parties prenantes pour garantir l’équité et l’efficacité de l’application de l’IA dans l’enseignement et l’évaluation des étudiants.

Il est donc essentiel d'établir une réglementation claire et raisonnable, de fournir des orientations précises sur l'utilisation appropriée de l'intelligence artificielle et de mettre en œuvre des mesures d'inspection et de surveillance appropriées pour détecter toute utilisation abusive. Il est également nécessaire d'étudier le processus éducatif et d'améliorer la capacité du personnel enseignant à appliquer efficacement l'IA dans l'éducation.

Les enseignants apprendront et partageront des expériences pratiques grâce à des applications d'IA adaptées à chaque groupe d'apprenants, quel que soit leur niveau. Ils pourront ainsi développer leur confiance en leurs compétences numériques et améliorer chaque leçon et chaque cours avec audace, dans des conditions adaptées à chaque unité.

Selon vous, de quelles compétences les étudiants doivent-ils être dotés pour pouvoir vivre et travailler en toute confiance dans un monde de plus en plus dépendant de l’IA ?

Avec l'explosion des technologies de l'information et l'intégration rapide entre les pays, les étudiants doivent acquérir les compétences nécessaires pour s'adapter aux nombreux changements mondiaux. Ils doivent se familiariser avec les 16 compétences essentielles aux jeunes du XXIe siècle, étudiées et proposées par le Forum économique mondial (FEM) dans le cadre de l'étude « Nouvelle vision pour l'éducation : libérer le potentiel de la technologie » .

Avec un ensemble de compétences allant de l'éducation de base aux compétences et aux qualités, les étudiants peuvent appliquer en toute confiance les connaissances académiques et les compétences générales à la vie réelle et au travail futur, tout en élargissant leur vision du monde et en ayant une vision positive de la vie, s'adaptant ainsi rapidement et réussissant dans leur carrière et leur vie personnelle.

Afin de ne pas dépendre de la technologie, les jeunes doivent comprendre les concepts fondamentaux de l'IA, ses limites et son potentiel, ainsi que les réglementations juridiques associées, afin de l'utiliser efficacement et en toute sécurité. Ils doivent acquérir des connaissances de base en informatique ; développer des compétences numériques utiles à leurs études et à leur travail ; et améliorer leur « vaccin numérique » afin de minimiser les risques liés au monde numérique.

Merci!

Source : https://baoquocte.vn/children-can-be-equiped-with-vaccine-so-trong-the-gioi-ngay-cang-phu-thuoc-vao-ai-281511.html