Maestros felices, nación feliz

El secreto de un país feliz

Según el Informe Mundial de la Felicidad 2023, Finlandia, el "país de los mil lagos", con más de 200 días sombríos sin sol al año y temperaturas que a veces bajan hasta los -20 grados centígrados, ¡es el país más feliz del mundo!

El concepto de país feliz fue introducido por el rey de Bután en 1972, según la filosofía budista de la felicidad y basado en cuatro criterios: autosuficiencia económica , medio ambiente limpio, preservación de los valores culturales, buen gobierno y apoyo popular, con la famosa afirmación: "¡Bután no necesita Producto Nacional Bruto (PIB), necesitamos Felicidad Nacional Bruta!". Hasta la fecha, algunas organizaciones sociales siguen considerando a Bután como el país más feliz del mundo según estos criterios.

Más tarde, las Naciones Unidas desarrollaron un conjunto de criterios para los países felices que combina criterios de desarrollo económico (ingreso nacional bruto, ingreso medio per cápita...), innovación y criterios de salud, longevidad, seguridad social, medio ambiente, satisfacción y confianza de la gente en el gobierno... Las Naciones Unidas han publicado oficialmente un informe que clasifica a los países felices cada año desde 2012 y, de acuerdo con los criterios anteriores, Finlandia ha ocupado el puesto más alto durante 6 años consecutivos.

Una educación feliz y adecuada es hacer que los estudiantes sientan la alegría de aprender, estimular la curiosidad, el amor por aprender, los sueños y la creatividad.

Entonces ¿qué hizo que ocurriera este milagro?

Hasta la década de 1970, Finlandia dependía en gran medida de una economía maderera con riesgo de agotamiento de recursos y un sistema educativo gravemente degradado. Consciente de la necesidad de avanzar hacia un desarrollo económico sostenible y crear una nación feliz, Finlandia reformó su sistema educativo para promover la educación para la felicidad.

El concepto de educación feliz fue propuesto por primera vez por el filósofo Herbert Spencer (RU) a mediados del siglo XIX: "El propósito de la educación es hacer felices a los niños y, en el proceso de aprendizaje, los niños también deben ser felices".

Sin embargo, implementar la educación según la filosofía mencionada no es sencillo. Se han realizado numerosos análisis del éxito del modelo finlandés de educación feliz, que aporta felicidad a la educación y la convierte en la base de la felicidad. Los factores que contribuyen a una educación feliz en Finlandia incluyen:

• Cuidar y respetar las diferencias y necesidades individuales de cada individuo en la sociedad. Dar autonomía a las escuelas para crear y organizar actividades educativas que integren armoniosamente la naturaleza, el medio ambiente y la cultura escolar, para crear escuelas felices.
• El sistema educativo no se basa en comparaciones y clasificaciones entre individuos y escuelas, sino en la igualdad, el desarrollo comunitario y el éxito compartido. Mientras que en Estados Unidos el éxito y la felicidad se consideran objetivos individuales e incluso competitivos, en Finlandia el éxito es un objetivo de equipo.
• La enseñanza, el aprendizaje y las actividades experienciales tienen como objetivo brindar alegría y felicidad tanto a los estudiantes como a los profesores a través de temas de enseñanza interdisciplinarios, ampliando el conocimiento y mejorando las habilidades de vida hacia la Verdad, la Bondad y la Belleza.
• Reducción de la carga de trabajo y de los exámenes. Durante toda la educación secundaria, solo hay un examen estandarizado para los estudiantes después de terminar el 12.º grado.

Existen muchas otras diferencias interesantes en la educación finlandesa para la felicidad que podemos aprender en línea. Muchos países están estudiando y aprendiendo este modelo educativo.

Por ejemplo, Japón también ha comenzado a promover una reforma educativa en la educación general desde 2002, siguiendo la filosofía de la educación para la felicidad: reducir el 30 % del contenido curricular, no clasificar el rendimiento académico y crear condiciones para que los niños jueguen más que estudien. Sin embargo, tras unos años de implementación, Japón, que siempre ha liderado la evaluación internacional de estudiantes (PISA), ha descendido al sexto puesto. Esto ha obligado a los líderes educativos japoneses a revisar y ajustar el programa de reforma. Algunos países también han implementado la educación para la felicidad, pero no han alcanzado el éxito esperado.

Las escuelas felices comienzan con profesores felices

Mucha gente malinterpreta que una educación feliz consiste en reducir la presión de estudiar y presentar exámenes, en lugar de ayudar a los niños a disfrutar de la alegría y la felicidad del aprendizaje. Una educación feliz adecuada consiste en que los niños sientan la alegría de aprender, estimulen la curiosidad, el amor por el aprendizaje, los sueños y la creatividad. La educación finlandesa es muy consciente de esto: reduce la carga de la optimización de conocimientos, reduce los exámenes innecesarios y se centra en un examen realmente serio (el examen de graduación de bachillerato de 6 asignaturas, la evaluación y la clasificación como base para la admisión a centros de formación profesional o universidades).

Todas las universidades están implementando el modelo de universidades emergentes y creativas, lo que ha ayudado a Finlandia a convertirse en un país creativo líder a nivel mundial (en los últimos años, siempre ha estado entre los 10 mejores). En particular, Finlandia también ha hecho lo más importante para garantizar el éxito de una educación plena: la docencia es la profesión más respetada de la sociedad y los docentes son seleccionados, capacitados, apoyados y tratados con la máxima dignidad.

El trabajo más feliz

Desde la antigüedad, la docencia, o simplemente la profesión docente, siempre ha sido venerada como una de las más nobles. Además, es también la profesión más feliz, porque cada día los profesores asisten a clase, felices de compartir conocimientos, conectar con el amor, conectar con creencias y sueños... a través de horas de estudio, y de vivir experiencias divertidas con los alumnos. La docencia también ofrece muchas grandes alegrías durante el año (ceremonia de apertura, graduación, Día del Maestro) y muchas buenas noticias inesperadas, enviadas desde todos los rincones del mundo, por aves que vuelan alto...

El mundo se vuelve cada vez más impredecible, incierto e impredecible con la creciente escala e intensidad de desastres naturales, epidemias, conflictos y competencias económicas, políticas, militares y religiosas... junto con las revoluciones científicas y tecnológicas y la inteligencia artificial (IA), que desafían la educación moderna y exigen a los docentes un gran esfuerzo para tener la valentía, el corazón y la visión suficientes para educar y acompañar a la joven generación que vive en la nueva era. En ella, la felicidad no solo consiste en saber soltar y aceptar lo presente, sino que debe basarse en el aprendizaje y la aspiración continuos, la determinación de superar todas las adversidades, la lucha contra la falsedad, la crueldad, el mal... hacia la Verdad, la Bondad y la Belleza, creando cosas buenas para esta vida.

Si hoy alrededor de un millón de profesores y 18 millones de estudiantes de todos los niveles estuvieran felices enseñando y aprendiendo en casi 31.000 escuelas felices, esto difundiría una enorme energía positiva en toda la sociedad y crearía una nación feliz.

Hoy, en todas partes se da la bienvenida con alegría al Día del Maestro vietnamita con felicitaciones y hermosas cestas de flores... Mientras tanto, algunos países como Japón no tienen el Día del Maestro pero tienen preocupaciones y actividades para respetar a los maestros durante todo el año, desde expresiones en actividades comunitarias como ceder asientos, servicio prioritario... hasta muchos otros incentivos.

Recientemente, el sector educativo ha organizado numerosos cursos y seminarios de capacitación sobre el importante papel de directores y docentes en la construcción de escuelas felices: lugares que siembran felicidad en las jóvenes generaciones y que, a su vez, contribuirán a una nación feliz en el futuro. Si cerca de un millón de docentes y 18 millones de estudiantes de todos los niveles se sienten felices enseñando y aprendiendo en casi 31.000 escuelas felices hoy, se difundirá una enorme energía positiva en toda la sociedad, creando una nación feliz.

Recomendaciones sobre políticas y regímenes para docentes

Junto a la alegría espiritual de trabajar y contribuir a la noble carrera de educar a las personas, los docentes también necesitan que el Estado y la sociedad sigan cuidándolos y creando condiciones para que puedan vivir su profesión y ser verdaderamente felices.

El Estado necesita tener políticas razonables sobre salarios, subsidios y horas de trabajo de los docentes:

• A partir del 1 de julio de 2023, según el nuevo nivel salarial, los docentes universitarios con aproximadamente 10 años de antigüedad y un nivel salarial 3-4 recibirán un salario mensual de aproximadamente 6-7 millones de VND. Con estos ingresos, muchos docentes se ven obligados a impartir clases extra o realizar trabajos adicionales que no son propios de la profesión docente para subsistir. Si el Estado no tiene las condiciones para aumentar el salario general, también es necesario considerar aumentar las asignaciones para los docentes en zonas remotas y para aquellos con buen desempeño docente y logros en la formación y el desarrollo de estudiantes excelentes.
• Las políticas de jubilación docente deben ser flexibles. Los docentes competentes y con buena salud deben tener la oportunidad de seguir contribuyendo al sector público.
• Existen políticas y regulaciones preferenciales para los docentes en servicios médicos, atención de salud, transporte y crédito (es recomendable consultar otros países, especialmente Japón, al respecto).
• Fomentar y crear las condiciones para que las empresas y organizaciones sociales cuiden y apoyen al profesorado: reducir los precios de bienes y servicios para que participen en actividades educativas sociales y comunitarias. Por ejemplo, muchas empresas también han reducido los precios de servicios y bienes para el profesorado con motivo del inicio del curso escolar, el 20 de noviembre. También hay empresas que ofrecen regularmente incentivos al profesorado, como descuentos, compra a plazos de ordenadores, motocicletas y apartamentos con bajos tipos de interés.
• Las escuelas y las asociaciones de padres deben coordinarse para tener actividades específicas, prácticas y oportunas para los docentes en dificultades o jubilados, no sólo para visitarlos el 20 de noviembre.
• Conectar a ex alumnos y estudiantes con profesores para compartir información, conocimiento y alegría regularmente, no solo cuando se reúnen en persona.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/thay-co-hanh-phuc-quoc-gia-hanh-phuc-185231120033020165.htm