Ajustes en las combinaciones de temas

El Ministerio de Educación y Formación acaba de publicar un proyecto de circular que modifica y complementa una serie de artículos del reglamento de admisión, que se prevé que entre en vigor en 2025. Entre ellos, uno de los contenidos más preocupantes es el relacionado con la combinación de asignaturas para la admisión a la universidad.

COMER O MATEMÁTICAS ES UNA ASIGNATURA OBLIGATORIA

En el proyecto de circular que modifica y complementa varios artículos del Reglamento de Admisión a Universidades y Colegios para la Educación Infantil, publicado junto con la Circular 08/2022 del Ministro de Educación y Formación, la cuestión de las combinaciones de asignaturas para la admisión es uno de los contenidos revisados ​​que se han sometido a comentarios. En consecuencia, para el método de admisión basado en los resultados del aprendizaje y los resultados de los exámenes de cada asignatura (incluida la puntuación total de las asignaturas de bachillerato, las puntuaciones del examen de graduación de bachillerato, los certificados de idiomas extranjeros y otros resultados de evaluación), el proyecto estipula que la combinación de asignaturas utilizada para la admisión debe incluir al menos tres asignaturas.

Estas tres asignaturas deben ajustarse a las características y requisitos del programa de formación, que debe incluir una asignatura de matemáticas o literatura con una ponderación de al menos un tercio de la puntuación total. Un programa de formación, especialización o grupo de especializaciones puede utilizar varias combinaciones de asignaturas simultáneamente para la admisión, en cuyo caso el número común de asignaturas de las combinaciones debe tener una ponderación de al menos el 50% de la puntuación total. En caso de utilizar los resultados de estudios de bachillerato para la admisión, se deben utilizar los resultados de estudios de bachillerato completos del candidato.

Los estudiantes de 12º grado de este año tomarán el examen de graduación de la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad en 2025 con muchos cambios.

Por lo tanto, la normativa sobre combinaciones de asignaturas de admisión en este proyecto no difiere mucho de la normativa anterior. Las universidades establecen combinaciones de asignaturas de admisión que constan de al menos tres asignaturas, siendo obligatorias la literatura o las matemáticas, y las demás asignaturas deben adecuarse a las características y requisitos del sector formativo.

Al comentar sobre esta política, el maestro Cu Xuan Tien, jefe del Departamento de Admisiones y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de la Ciudad Ho Chi Minh), dijo que el contenido del borrador estipula que las escuelas no limitan la combinación de admisiones, sino que están sujetas a la proporción de materias en la puntuación total, lo cual es apropiado y está en línea con los deseos de muchas escuelas.

AUMENTAR EL NÚMERO DE COMBINACIONES DE ADMISIÓN PARA LAS INDUSTRIAS

Siguiendo esta dirección, muchas universidades han planeado crear combinaciones de admisión para 2025 que incluyan tres asignaturas, cada una de las cuales debe incluir al menos literatura o matemáticas. Por ejemplo, la Universidad de Economía y Derecho planea aplicar cinco combinaciones de admisión para todas las especializaciones. En concreto, incluyen: matemáticas - inglés - literatura, matemáticas - inglés - física, matemáticas - inglés - tecnologías de la información, matemáticas - inglés - educación económica y jurídica, y matemáticas - física - química.

Según el Maestro Cu Xuan Tien, la orientación de la escuela para crear esta combinación cumple con las condiciones necesarias del proyecto de enmienda y complemento al reglamento de admisión, sobre el cual el Ministerio de Educación y Formación está recabando opiniones. Cada combinación consta de tres asignaturas; matemáticas se incluye en todas ellas. Además de la combinación tradicional, la escuela ha creado una nueva combinación con nuevas asignaturas añadidas al programa de Educación General de 2018 (Tecnología de la Información, Educación Económica y Derecho). Ya no existe la normativa que exige un máximo de cuatro combinaciones de admisión por carrera; la escuela planea aplicar cinco combinaciones de admisión para todas las carreras.

De igual manera, el Dr. Nguyen Trung Nhan, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que la institución también planea ofrecer más combinaciones de admisión para 2025. En particular, se espera que las combinaciones se amplíen para incluir nuevas asignaturas en el programa de Educación General de 2018. "Sin embargo, cada combinación aún incluye 3 asignaturas, de acuerdo con el principio de tener una o dos asignaturas troncales requeridas para una especialización", afirmó el Dr. Nhan.

El profesor asociado, Dr. Bui Quang Hung, subdirector de la Universidad de Economía de la Ciudad de Ho Chi Minh, también afirmó que la orientación de la admisión por combinación se mantiene estable, sin grandes cambios. En comparación con 2024, la escuela eliminará las combinaciones que ya no son válidas para el examen de graduación de secundaria del próximo año, como ciencias naturales y ciencias sociales. Las asignaturas principales de la combinación de admisión incluyen matemáticas, literatura, física, química e idiomas extranjeros. En cuanto al método de admisión, basado en el proceso de aprendizaje de 10.º a 12.º grado, la combinación también se basa en las asignaturas obligatorias y las asignaturas principales mencionadas anteriormente.

La Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh también planea ajustar las combinaciones de admisión para que se ajusten a las asignaturas del examen de graduación de bachillerato a partir de 2025, pero garantizando el principio de tres asignaturas. Por consiguiente, se mantendrán las combinaciones de admisión de 2024 en los métodos, utilizando las calificaciones del examen de graduación de bachillerato adecuadas para las asignaturas de 2025. Al mismo tiempo, la institución ajustará las combinaciones que ya no sean adecuadas, como la eliminación de las combinaciones con ciencias naturales y ciencias sociales y la incorporación de nuevas combinaciones con educación económica y jurídica, tecnología de la información y tecnología.

Incluso con el método de considerar las puntuaciones del examen de evaluación de competencias especializadas, la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh también adoptó una escala de 30 puntos que incluye la puntuación de una asignatura principal multiplicada por un coeficiente de 2, más la puntuación de una asignatura restante en la combinación de admisión para cada especialización. En particular, la especialización en educación en defensa y seguridad nacional planea matricular a los estudiantes mediante una prueba de aptitud, basada en las puntuaciones de tres asignaturas: la puntuación de una asignatura cultural del examen de evaluación de competencias especializadas o del examen de graduación de bachillerato y dos asignaturas de la prueba de aptitud.

Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2024

En 2025, la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh también planea ofrecer cuatro combinaciones de admisión, cada una compuesta por tres asignaturas para cada especialización. Estas combinaciones se aplican al método de considerar las calificaciones del examen de graduación de bachillerato y las calificaciones de los estudios de bachillerato en 2025. En este método, matemáticas se considera la asignatura principal en la combinación de admisión para las especializaciones en tecnología de la información, contabilidad, finanzas, banca e ingeniería. Literatura es la asignatura principal en la combinación de admisión para las especializaciones relacionadas con la administración y la sociedad, como turismo y gestión de servicios turísticos, derecho económico. Inglés es la asignatura principal en la combinación de admisión para las especializaciones en lengua inglesa y chino.

Mientras tanto, según el profesor asociado Dr. Tran Thien Phuc, subdirector de la Universidad Tecnológica (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), la institución propone a la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh recomendar al Ministerio de Educación y Formación que la combinación de admisión incluya dos asignaturas. Esta combinación incluye una asignatura de dificultad (matemáticas o literatura) y una asignatura optativa (física, química, biología, etc.). Sin embargo, el Sr. Phuc afirmó que la institución tomará una decisión oficial conforme al reglamento de admisión.

¿Existen desventajas entre las combinaciones a la hora de aplicar a la universidad?

En el examen de graduación de secundaria de 2025, los candidatos tomarán dos materias obligatorias: matemáticas y literatura; dos materias optativas de las siguientes materias: química, física, biología, geografía, historia, educación económica y jurídica, tecnología de la información, tecnología e idiomas extranjeros.

Según información del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Capacitación) en la reciente conferencia que resume el examen de graduación de la escuela secundaria para el período 2020 - 2024, cada año en el período 2020 - 2024, todo el país tiene alrededor de 900,000 - 1 millón de candidatos que toman el examen de graduación de la escuela secundaria. Los candidatos toman 3 materias obligatorias: matemáticas, literatura, idioma extranjero y uno de los 2 exámenes combinados (ciencias naturales o ciencias sociales). Sin embargo, los datos agregados en los últimos años muestran que el número de candidatos que eligen el examen de ciencias naturales es siempre menor que el examen de ciencias sociales (excepto en la ciudad de Ho Chi Minh en la dirección opuesta). En particular, las estadísticas muestran que el puntaje promedio de las materias de ciencias sociales aumenta ligeramente cada año. Por el contrario, los puntajes de las materias de ciencias naturales son estables y más bajos. Esta es una de las razones por las que los candidatos tienden a elegir el examen de ciencias sociales para tener una ventaja al solicitar la admisión a la universidad.

Según la evaluación del Departamento de Gestión de Calidad, este también es un factor algo desventajoso entre las combinaciones a la hora de considerar las admisiones universitarias, cuando muchas escuelas están considerando muchas combinaciones para la misma especialidad pero utilizando la misma puntuación estándar.

Fuente: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-dh-2025-nhung-dieu-chinh-ve-to-hop-mon-185241127173718219.htm