Según los expertos, la aplicación de la ciencia de datos y la inteligencia artificial respaldará en gran medida a los docentes, al tiempo que ayudará a personalizar a los alumnos y promoverá el aprendizaje permanente.
Cómo aprovechar al máximo la aplicación de la ciencia de datos y la inteligencia artificial en la educación y la formación, personalizar a los alumnos para lograr los mejores resultados educativos y promover el aprendizaje permanente es el tema que los expertos se centraron en discutir en el simposio sobre Aplicación de la ciencia de datos y la inteligencia artificial en la educación y la formación organizado por el Ministerio de Educación y Formación en la tarde del 16 de agosto.
Personalización y aprendizaje permanente
En la conferencia, al compartir sobre las aplicaciones de IA en el apoyo a la enseñanza, el Dr. Tran Viet Hung, fundador y presidente de Got It, dijo que las aplicaciones de inteligencia artificial pueden ayudar mucho a los profesores, desde generar ideas, crear planes de enseñanza detallados, calificar y dar comentarios detallados para cada estudiante, traducir contenido a otros idiomas, ser asistente de enseñanza y tutor para estudiantes o crear contenido de enseñanza rico y personalizado.
Esta es también la opinión del Dr. Bui Quoc Trung, de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói. Según el Sr. Trung, la enseñanza puede mejorar la calidad y la personalización gracias a la inteligencia artificial, y esto es también lo que Vietnam busca, no solo en la educación superior, sino también en la educación general.
Según el Sr. Trung, dada la tendencia del aprendizaje en línea y a lo largo de la vida, es necesario promover actividades de aprendizaje en línea junto con la aplicación de técnicas de análisis de big data para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. En consecuencia, el Sr. Trung propuso que el Ministerio de Educación y Formación cree cursos en línea para módulos comunes de universidades y otras instituciones educativas; integre herramientas de análisis de datos para monitorear, analizar y promover un aprendizaje efectivo; y publique cursos y análisis para las unidades de formación que participan en el sistema.
El profesor asociado Ta Hai Tung, director de la Facultad de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, también interesado en la conexión y el intercambio de datos comunes, afirmó que la conexión y el intercambio de datos es una tendencia inevitable en la actualidad. Por lo tanto, el Sr. Tung cree que Vietnam necesita perfeccionar sus políticas y desarrollar una plataforma para acceder y compartir datos que contribuya al desarrollo socioeconómico.
“Para el sector educativo, la apertura es un principio, no una opción, y debería estar a la vanguardia del intercambio de datos abiertos”, enfatizó el profesor asociado Ta Hai Tung.
Compartiendo esta opinión, el representante de Khan Academy Vietnam dijo que los cursos abiertos (OCW), los recursos educativos abiertos (OER) y la educación masiva y abierta en línea (MOOC) han estado desempeñando papeles positivos en la educación, contribuyendo a crear oportunidades de aprendizaje para cualquier persona, en cualquier lugar.
Es necesario empezar ahora
En su intervención en la conferencia, el viceministro Hoang Minh Son afirmó que la educación es uno de los sectores más afectados por la transformación digital en general y la inteligencia artificial en particular, pero también es el que más se beneficia. El sector educativo no solo aplica la inteligencia artificial a la gestión y la docencia, sino que también participa en el desarrollo de recursos humanos y la investigación para crear tecnologías y productos en este campo.
En consecuencia, el viceministro Hoang Minh Son afirmó que la inteligencia artificial representa tanto una oportunidad como un desafío para la industria. Si el sector educativo no investiga ni aplica, se quedará atrás, pero si investiga con urgencia y adopta un enfoque adecuado, aprovechará las ventajas de la inteligencia artificial para implementar actividades educativas eficaces y rentables. "En el ámbito de la educación, debemos empezar de inmediato", enfatizó el viceministro Hoang Minh Son.
Según el viceministro Hoang Minh Son, para implementar eficazmente la transformación digital, es necesario contar con datos, actualizarlos y complementarlos continuamente. Además, es necesario investigar mecanismos y políticas; prestar atención a la formación de docentes y directivos; y proporcionar conocimientos y guiar a los estudiantes de cierta edad para que aprovechen y utilicen herramientas en diferentes niveles.
En la Academia de Tecnología de Correos y Telecomunicaciones se realizó el taller sobre Soluciones de Transformación Digital con aplicación de realidad virtual, realidad aumentada e inteligencia artificial en educación y formación.
Los dirigentes del Ministerio de Educación y Formación también dijeron que es necesario considerar la investigación para seguir teniendo nuevos productos sobre inteligencia artificial para servir en la gestión y la enseñanza...
Además de los aspectos positivos, en la conferencia, el profesor Ho Tu Bao, director del Laboratorio de Ciencias de Datos del Instituto de Estudios Avanzados en Matemáticas, director científico del Centro BKAI, mencionó GenAI, ChatGPT y dijo que al aplicar la inteligencia artificial a la educación, debemos pensar con más cuidado sobre el significado de qué tipo de personas se convertirán los estudiantes en un mundo digital.
El Sr. Tu advirtió que los estudiantes podrían volverse excesivamente dependientes de las aplicaciones de inteligencia artificial y limitar el desarrollo del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Por consiguiente, el Sr. Tu afirmó que la aplicación de la inteligencia artificial en la educación debe implementarse con cautela, priorizando las consideraciones éticas y contando con sólidas medidas de protección para minimizar los posibles daños.
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Fuente: https://www.vietnamplus.vn/nganh-giao-duc-nen-di-dau-trong-viec-chia-se-du-lieu-mo-post970933.vnp
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