Los estudiantes están interesados, los padres están seguros gracias a los libros de texto diversificados

La socialización de los libros de texto se considera una política importante en la innovación educativa , cuyo objetivo es movilizar recursos de toda la sociedad para participar en la compilación, publicación y selección de libros de texto.

En comparación con el modelo monopolista anterior, la diversificación de los libros de texto no solo fomenta la creatividad, sino que también crea las condiciones para que reflejen fielmente las realidades regionales, las necesidades de aprendizaje y las tendencias de desarrollo modernas, contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación mediante un mecanismo competitivo. A partir de ahí, se mejora gradualmente el contenido, la forma y el método de acceso al conocimiento para los estudiantes.

Mejorar la calidad de los libros de texto

Según el Sr. Nguyen Cao Cuong, director de la Escuela Secundaria Thai Thinh ( Hanoi ), la política de socialización en la compilación de libros de texto es una dirección correcta, en línea con la tendencia de desarrollo de la educación moderna e integrada.

De hecho, muchos países desarrollados del mundo han aplicado este modelo durante mucho tiempo, y cuando Vietnam implementó el Programa de Educación General de 2018, la socialización de los libros de texto mostró una clara efectividad, especialmente en la movilización de recursos e inteligencia de la comunidad para participar en el proceso de compilación.

Anteriormente, cuando solo existía un conjunto de libros de texto en el sistema, tanto profesores como alumnos los consideraban documentos rígidos y obligatorios, lo que reducía las oportunidades de innovación en la enseñanza y el aprendizaje. Este enfoque también limitaba en cierta medida la creatividad del equipo de autores que compilaba los libros, al tener que ceñirse a una plantilla fija.

Desde la implementación de la socialización, el mercado de libros de texto se ha enriquecido con la aparición de una gran variedad de libros, lo que permite la comparación y el contraste en cuanto a contenido y enfoque del conocimiento. Esto contribuye positivamente a la innovación en los métodos de enseñanza, ya que los docentes pueden elegir materiales didácticos adecuados a las características de los alumnos y a las condiciones locales de enseñanza. Al mismo tiempo, los estudiantes también tienen la oportunidad de acceder al conocimiento de una manera multidimensional, proactiva y más atractiva.

Además, la socialización también abre un espacio creativo más amplio para los grupos de autores, permitiéndoles expresar su pensamiento, aportar conocimientos e innovar enfoques de los contenidos educativos.

Sr. Nguyen Cao Cuong - Director de la escuela secundaria Thai Thinh (Hanoi). Foto: sitio web de la escuela

Según el Sr. Cuong, la visión de "un programa - muchos libros de texto", en la que el programa cumple la función de un decreto que unifica los requisitos que deben cumplirse a nivel nacional y los libros de texto son materiales de aprendizaje valiosos que respaldan la implementación del programa, ha generado un fuerte cambio en el sector educativo.

“El hecho de que los docentes tengan acceso a una variedad de libros y puedan elegir entre ellos hace que las clases sean más animadas, lo que obliga a los docentes a innovar su pensamiento y sus métodos para crear contenido atractivo para los alumnos.

Por el contrario, los estudiantes también están más interesados cuando pueden explotar muchas fuentes de documentos, ampliar sus perspectivas y fomentar un espíritu de autoestudio", dijo el Sr. Cuong.

Los padres pueden enseñar fácilmente a sus hijos en casa.

En realidad, la implementación de la política de “un programa – muchos libros de texto” no sólo abre oportunidades para la innovación en el sector educativo, sino que también aporta muchos beneficios prácticos a profesores, estudiantes y padres.

En declaraciones a la prensa, el Sr. Ta Van Duan, padre de Ta Uyen Nhi, estudiante de tercer grado de la Escuela Primaria Thang Long (comuna de Thuong Tin, Hanói), comentó: «La variedad de libros de texto genera una sana competencia entre editoriales, lo que contribuye a mejorar la calidad del contenido y la presentación de los libros. Los docentes tienen a su disposición diversas opciones adaptadas a sus alumnos, y los padres se sienten más cómodos acompañando a sus hijos a estudiar en casa».

El Sr. Duẩn comentó que, antes, cuando solo había un juego de libros de texto, al comienzo del nuevo curso escolar, los padres solían tener dificultades para encontrar suficientes libros para sus hijos. La escasez y el agotamiento de existencias eran comunes.

Sin embargo, desde la implementación de la política de diversificación de libros de texto, esta situación ha disminuido significativamente. En particular, los docentes tienen derecho a elegir libros de diversos conjuntos para cada asignatura, lo que contribuye a una enseñanza y un aprendizaje más flexibles y eficaces.

Como persona que acompaña directamente a su hijo durante la educación en casa, el Sr. Ta Van Duan ha tenido la oportunidad de acceder y aprender sobre los tres libros de texto actuales. Gracias a su experiencia práctica, está particularmente impresionado con la serie de libros Canh Dieu gracias a su diseño lógico, su maquetación clara, sus imágenes vívidas y su lenguaje familiar y fácil de entender.

Aprecio la serie de libros Canh Dieu por su presentación científica y su lenguaje familiar y fácil de entender. Gracias a ello, puedo acompañar fácilmente a mi hijo en el proceso de aprendizaje en casa sin mayor dificultad.

"Las lecciones del libro no solo transmiten conocimientos de forma sencilla, sino que también están estrechamente vinculadas a cuestiones prácticas de la vida, lo que ayuda a los niños a aprender sin aburrirse e incluso a entusiasmarse por explorar", dijo el Sr. Duan.

El Sr. Duẩn cree que cuando los estudiantes no solo aprenden a saber, sino también a hacer para comprender, a experimentar para recordar, el aprendizaje se vuelve más fácil y efectivo. "Me siento más seguro cuando mi hijo aprende contenido relacionado con la vida diaria, y también puedo repasar las lecciones con él y explicarle más si es necesario. Estas son ventajas que antes no eran fáciles de conseguir porque los libros eran demasiado académicos y estaban alejados de la realidad", compartió.

Además del contenido familiar y fácil de entender, el Sr. Duan también valora enormemente el diseño de los libros de texto de Canh Dieu por su capacidad para despertar la curiosidad y el aprendizaje proactivo de los estudiantes. Según él, cada lección se presenta de forma científica y vívida, con ilustraciones claras y atractivas, y el contenido está estructurado de forma abierta, inspirando a los estudiantes a aprender desde las primeras páginas.

Cuando están expuestos a los libros, los niños ya no se sienten obligados a estudiar ni completamente dependientes de la guía de los adultos, sino que saben cómo aprender lecciones por sí mismos y hacerse preguntas.