Poner las escuelas bajo gestión comunal
Actualmente, la provincia cuenta con más de 1260 instituciones educativas con cerca de 17 300 grupos/clases, que atienden a casi 500 000 estudiantes. De acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación y Formación y del Ministerio del Interior, para garantizar el mantenimiento de la calidad educativa durante la transición a un modelo de gobierno de dos niveles, las escuelas infantiles, primarias y secundarias seguirán siendo mantenidas y gestionadas por las autoridades comunales. En particular, los centros de formación profesional y de educación continua, anteriormente dependientes del Comité Popular distrital, se transferirán al Departamento de Educación y Formación para su gestión y se reorganizarán en grupos intercomunales y de barrio para mejorar la eficiencia operativa y evitar la dispersión de recursos. Además de mantener la red de escuelas, la dotación de profesorado se convierte en un reto importante cuando se produce escasez de docentes en muchas localidades. Para superar esto, el Departamento de Educación y Formación se coordinará con los Comités Populares de las comunas para continuar revisando y desarrollando planes de contratación de profesorado de acuerdo con la normativa, garantizando las cuotas y las plazas disponibles. Tras la fusión, las comunas evaluaron proactivamente la situación actual del equipo docente y el tamaño de las clases, ajustando así el profesorado de forma razonable y flexible, organizando la enseñanza interescolar e internivel para optimizar los recursos humanos existentes. El sector educativo se centró en la previsión del tamaño del alumnado por edad y desarrolló un plan para formar un equipo de docentes cualificados, de acuerdo con la Ley de Educación de 2019. Se está promoviendo la contratación de instituciones de formación docente para complementar los recursos humanos de alta calidad, adaptados a las necesidades prácticas de cada localidad.
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| Los estudiantes de la escuela secundaria Ly Tu Trong, comuna de Vi Xuyen, leen libros en la biblioteca durante el año escolar 2024-2025. |
La camarada Luu Thi Lan Huong, presidenta del Comité Popular de la Comuna de Binh Ca, declaró: «Tras la fusión, la comuna gestiona nueve escuelas en los tres niveles: preescolar, primaria y secundaria. Tras la emisión de resoluciones importantes por parte del Consejo Popular de la Comuna, incluso en el ámbito educativo , la localidad revisará las instalaciones, el equipamiento, el profesorado y la calidad de la enseñanza en cada centro. A partir de ahí, se emitirán instrucciones específicas sobre las tareas del curso escolar y se implementará con flexibilidad la reorganización del profesorado entre las escuelas, centrándose al mismo tiempo en invertir en la reparación y modernización de las escuelas y las aulas, garantizando así las condiciones para el nuevo curso escolar y mejorando gradualmente la calidad de la educación».
Crear condiciones para recibir estudiantes en la provincia
Un problema que se plantea actualmente es la recepción y la organización de las escuelas y aulas para los estudiantes que se trasladan con sus padres al centro provincial para estudiar. Según el Departamento de Educación y Formación, hasta la fecha hay 508 estudiantes registrados para trasladarse al centro provincial, de los cuales 113 son de preescolar, 208 de primaria, 136 de secundaria, 50 de bachillerato y 1 de educación continua.
Con base en la lista de inscritos, el Departamento de Educación y Formación ha revisado, preparado las condiciones necesarias, organizado y asignado la admisión de los estudiantes para garantizar que se ajuste a los recursos y necesidades. Al mismo tiempo, apoya a los padres en la gestión de la admisión de sus hijos de forma rápida y sencilla, simplifica los trámites administrativos y ahorra tiempo y desplazamientos a estudiantes y padres en la gestión y contacto. Los centros educativos reciben las solicitudes y tramitan los traslados de los estudiantes tan pronto como reciben la solicitud de los padres y tutores, con especial prioridad antes del inicio del nuevo curso escolar 2025-2026 y del primer semestre del mismo año para garantizar la estabilidad del aprendizaje de los estudiantes. Los centros educativos han revisado sus instalaciones, el número de estudiantes que pueden aceptar, el número de aulas que se pueden ampliar, el número de profesores que faltan y el número de pupitres y sillas que se necesitan añadir, a partir de lo cual han formulado recomendaciones y propuestas oportunas para la construcción, modernización y reparación de más aulas, garantizando que las tareas puedan llevarse a cabo tan pronto como comience el nuevo curso escolar.
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| Una clase de profesores y estudiantes en el jardín de infancia Tan Trao, barrio Minh Xuan. |
La maestra Nguyen Thi Thuy Hong, directora del jardín de infancia Tan Trao, en el distrito de Minh Xuan, declaró: «En el año escolar 2025-2026, el jardín de infancia Tan Trao cuenta con más de 430 alumnos. Con las instalaciones actuales, se espera que la escuela pueda recibir a 50 alumnos más que se trasladen al centro provincial con sus padres. Debido a la falta de condiciones para abrir nuevas clases, la escuela ha elaborado planes proactivamente, asignando a los alumnos a grupos de clase, garantizando las condiciones para la recepción y organizando la enseñanza y el aprendizaje de acuerdo con la normativa».
La subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación, Vu Thi Kim Chung, afirmó: «La implementación de un gobierno local de dos niveles implicará cambios en la gestión estatal de la educación, especialmente cuando muchos estudiantes se mudan al centro provincial con sus padres, lo que plantea problemas en la organización de las instalaciones, el personal docente y los procedimientos para la recepción de estudiantes. Con base en los documentos guía del Ministerio, la dirección del Comité Popular Provincial y los requisitos prácticos, el sector educativo continuará brindando asesoramiento oportuno sobre la gestión educativa, garantizando que no haya interrupciones ni interrupciones en las tareas, especialmente ahora que las instituciones educativas están entrando en el período de matrícula y preparándose para el nuevo año escolar».
Con un liderazgo proactivo, una implementación flexible y el consenso desde las bases, el sector educativo de la provincia de Tuyen Quang se está adaptando gradualmente al nuevo modelo de gobierno, creando una premisa para mejorar la calidad de la educación integral.
Artículo y fotos: Bien Luan
Fuente: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/giao-duc-thich-ung-mo-hinh-chinh-quyen-moi-9f61ffd/
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