Propuesta para priorizar los salarios docentes como los más altos y otorgar prestaciones preferenciales para la profesión

En la mañana del 25 de septiembre, continuando la 37ª sesión, la Comisión Permanente de la Asamblea Nacional emitió opiniones sobre el proyecto de Ley del Personal Docente.

Prescribir políticas y beneficios acordes con la posición y función del docente.

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, dijo que los resultados de la evaluación y el resumen de la implementación de la ley sobre los docentes en los últimos años mostraron que, además de los resultados alcanzados, el personal docente y el trabajo de desarrollo del personal docente en todos los niveles todavía tienen deficiencias, y es necesario tener una ley separada para resolverlas.

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, presenta la propuesta del proyecto de ley. (Foto: DUY LINH)

El Proyecto de Ley sobre el Personal Docente ha establecido normas sobre políticas y regímenes de remuneración adecuados, acordes con la posición y el papel de los docentes, con el fin de atraer y crear condiciones para que los docentes se sientan seguros en su trabajo, amen su profesión, sean dedicados y responsables de su profesión.

En consecuencia, las reglamentaciones sobre las políticas salariales y de beneficios para los docentes tienen como objetivo concretar la política del Partido en la Resolución No. 29-NQ/TW de que "los salarios de los docentes reciben la máxima prioridad en la escala salarial de acuerdo con el puesto de trabajo, el título y la posición de liderazgo de acuerdo con las regulaciones gubernamentales ".

"El proyecto estipula que los salarios de los docentes ocupan el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa y tienen derecho a asignaciones preferenciales y otras prestaciones según la naturaleza del trabajo y la región, según lo prescrito por la ley", dijo el viceministro Pham Ngoc Thuong.

Esto es para ayudar a los docentes a sentirse seguros en su trabajo, contribuir y desarrollar sus carreras; atraer, emplear y dar un trato preferencial a personas talentosas para que se conviertan en docentes; atraer a los docentes para que trabajen y trabajen a largo plazo en el sector educativo, especialmente en áreas desfavorecidas...

El proyecto de ley también estipula que los salarios y las políticas salariales de los docentes que trabajan en instituciones educativas no públicas, privadas e instituciones educativas públicas con autonomía en gastos regulares, e instituciones educativas públicas con autonomía en gastos regulares y gastos de inversión no deben ser menores que los salarios y las políticas salariales de los docentes prescritos en esta Ley con el mismo nivel de formación, antigüedad y título en instituciones educativas públicas que reciben salarios del presupuesto estatal.

Vista de la reunión. (Foto: DUY LINH)

Al mismo tiempo, para garantizar que los docentes sigan recibiendo las prestaciones de antigüedad hasta que el Estado cuente con nuevas directrices sobre la política salarial, el proyecto de Ley estipula en la Disposición Transitoria: "Los docentes continuarán recibiendo las prestaciones de antigüedad hasta que se implemente la nueva política salarial".

En cuanto a la jubilación y la ampliación del tiempo de trabajo de los docentes, el proyecto de Ley estipula que los docentes de preescolar y los docentes de escuelas para discapacitados podrán jubilarse 5 (cinco) años antes de la edad de jubilación reglamentaria, garantizando el cumplimiento de los requisitos de implementación del programa de educación preescolar y con las condiciones laborales actuales de los docentes de preescolar (actualmente existen informes de resultados de investigaciones científicas que demuestran que las condiciones laborales de los docentes de preescolar se encuentran entre los indicadores ocupacionales "duros").

Es necesario que exista un trato preferencial para atraer a personas talentosas al sector educativo.

El Comité Permanente de Cultura y Educación de la Asamblea Nacional coincidió básicamente en la necesidad de elaborar la Ley del Personal Docente y afirmó que el proyecto de ley ha institucionalizado los puntos de vista, directrices y políticas del Partido sobre el papel y la posición del personal docente y la finalización de la ley del personal docente, de conformidad con las disposiciones de la Constitución de 2013.

Sin embargo, se recomienda que el organismo redactor siga investigando y revisando el proyecto de ley para garantizar su coherencia con las leyes relacionadas que regulan a los docentes e internalizar los convenios internacionales pertinentes que Vietnam ha firmado.

El presidente de la Comisión de Cultura y Educación de la Asamblea Nacional, Nguyen Dac Vinh, presentó el informe de inspección. (Foto: DUY LINH)

El Comité Permanente acordó que debe existir una política salarial docente que motive al profesorado a trabajar con tranquilidad y atraiga a buenos estudiantes al sector educativo. "Sin embargo, la institucionalización de esta política debe ser coherente con el contexto de la reforma salarial; evitar que se entienda que habrá una escala y tabla salarial separada para el profesorado", señaló Nguyen Dac Vinh, presidente del Comité de Cultura y Educación.

El Comité Permanente considera que deben existir políticas de apoyo y de atracción de docentes, pero es necesario evaluar su impacto, identificar a sus beneficiarios y asegurar los recursos para su implementación. Se sugiere revisar las políticas de apoyo y atracción para evitar la duplicación u omisión de asignaturas; incorporar políticas para atraer a personas con excelente rendimiento académico a cursar pedagogía y retener a estudiantes destacados para que se conviertan en docentes universitarios.

En la reunión, el Secretario General de la Asamblea Nacional y Jefe de la Oficina de la Asamblea Nacional, Bui Van Cuong, acordó desarrollar regulaciones sobre políticas salariales y de beneficios para los docentes para concretar la política del Partido en la Resolución No. 29-NQ/TW.

Sin embargo, el Sr. Bui Van Cuong afirmó que reformar los salarios docentes es muy difícil y complejo, y requiere estudio y revisión para una implementación más flexible. Por consiguiente, es posible estudiar la posibilidad de implementar un régimen de trato preferencial que atraiga a personas con talento al sector educativo y evite la situación de "vivir mucho y convertirse en veteranos", mientras que quienes destacan en la educación posteriormente carecen de políticas de incentivos.

Fuente: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html