Ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την πρόοδο στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης: Νέοι στόχοι και στρατηγικές

GD&TĐ - Στο πλαίσιο των βαθιών και ολοκληρωμένων αλλαγών στον κόσμο, ιδίως της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης που αναδιαμορφώνουν την εκπαίδευση σε παγκόσμια κλίμακα, κάθε χώρα πρέπει να επαναπροσδιορίσει ένα νέο όραμα και στρατηγική για το εκπαιδευτικό σύστημα στο μέλλον.

Κατευθυντήρια όψη

Να κατανοήσουμε σε βάθος και πλήρως και να εφαρμόσουμε με συνέπεια την άποψη ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση είναι η κορυφαία εθνική πολιτική, που καθορίζει το μέλλον του έθνους. Η ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης είναι υπόθεση του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του λαού.

Προώθηση της παράδοσης της σπουδαιότητας του έθνους, οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, διέγερση έντονων κινημάτων άμιλλας μεταξύ του λαού και σε ολόκληρη την κοινωνία στη μάθηση και την αυτομάθηση.

Στενός συντονισμός μεταξύ οικογένειας, σχολείου και κοινωνίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Η εκπαίδευση και η κατάρτιση πρέπει να διασφαλίζουν ότι «η μάθηση συμβαδίζει με την πράξη», «η θεωρία συνδέεται στενά με την πράξη» και «το σχολείο συνδέεται στενά με την κοινωνία».

Οι σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης πρέπει να ξεκινούν με καινοτομία στον τρόπο σκέψης, την ευαισθητοποίηση και τους θεσμούς.

Η δημόσια εκπαίδευση είναι ο βασικός πυλώνας, ενώ η μη δημόσια εκπαίδευση αποτελεί σημαντικό στοιχείο του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Στόχος

Μέχρι το 2030

Να επεκταθεί η ισότιμη πρόσβαση και να βελτιωθεί η ποιότητα της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την επίτευξη προχωρημένων επιπέδων στην περιοχή της Ασίας.

Δημιουργία και εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, για την κάλυψη των απαιτήσεων του Βιετνάμ ώστε να γίνει μια αναπτυσσόμενη χώρα με σύγχρονη βιομηχανία και υψηλό μέσο εισόδημα.

Να αναβαθμίσουμε τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να γίνουν πραγματικά εθνικά και περιφερειακά κέντρα έρευνας, καινοτομίας και επιχειρηματικότητας.

80: Δημιουργία ενός βασικού σχολικού δικτύου που να ανταποκρίνεται στις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών όλων των μαθημάτων και περιοχών· τουλάχιστον το 80% των γενικών σχολείων πληρούν τα εθνικά πρότυπα.

100: Το δίκτυο εγκαταστάσεων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης είναι κατάλληλα διαρρυθμισμένο και έχουν επενδυθεί στην αναβάθμισή του· επιδίωξη ώστε το 100% των εγκαταστάσεων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και τουλάχιστον το 80% των εγκαταστάσεων επαγγελματικής εκπαίδευσης να πληρούν τα εθνικά πρότυπα, ενώ το 20% των εγκαταστάσεων να επενδύεται σε σύγχρονα ισοδύναμα με τις ανεπτυγμένες χώρες της Ασίας.

2.000: Ένα δίκτυο ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στο οικοσύστημα καινοτομίας των περιφερειών και των τοπικών κοινοτήτων, προσλαμβάνοντας τουλάχιστον 2.000 εξαιρετικούς λέκτορες από το εξωτερικό.

Μέχρι το 2035

Το σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης συνεχίζει να εκσυγχρονίζεται, με ισχυρή και σταθερή πρόοδο στην πρόσβαση, την ισότητα και την ποιότητα.

Να επιδιώξετε τουλάχιστον 2 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να συμπεριληφθούν στα 100 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο σε διάφορους τομείς, σύμφωνα με διεθνείς κατατάξεις υψηλού κύρους.

Όραμα έως το 2045

Το Βιετνάμ διαθέτει ένα σύγχρονο, δίκαιο και υψηλής ποιότητας εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο κατατάσσεται μεταξύ των 20 κορυφαίων χωρών στον κόσμο.

Να επιδιώξετε τουλάχιστον 5 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να συμπεριληφθούν στα 100 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο σε διάφορους τομείς, σύμφωνα με διεθνείς κατατάξεις υψηλού κύρους.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-cua-bo-chinh-tri-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-muc-tieu-va-chien-luoc-moi-post746141.html