Δημιουργία ενός νέου σταδίου έργου ανάπτυξης εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας

GD&TĐ - Στις 6 Αυγούστου πραγματοποιήθηκε συνέδριο για την εξέταση της τρέχουσας κατάστασης και των αναγκών για την ανάπτυξη της ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών προσχολικής αγωγής κατά την περίοδο 2026 - 2035.

Θέτοντας τα θεμέλια για την προσχολική εκπαίδευση

Το συνέδριο διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο Ανόι. Ο κ. Vu Minh Duc - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης, δήλωσε ότι το συνέδριο είχε ως στόχο να συμβουλεύσει τους εκπαιδευτικούς για την ανάπτυξη ενός έργου για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας για την περίοδο 2026 - 2030, με όραμα έως το 2045.

Το 2019, ο Πρωθυπουργός εξέδωσε την απόφαση αριθ. 33/QD-TTg του Πρωθυπουργού, με την οποία εγκρίθηκε το Έργο για την Κατάρτιση και την Αναδοχή Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Προσχολικής Αγωγής για την περίοδο 2018-2025 (Έργο 33). Το έργο αυτό ολοκληρώθηκε, ολοκληρώνοντας έναν κύκλο εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Σε αυτή τη βάση, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης ανέθεσε στο Υπουργείο Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης να αναπτύξει ένα νέο έργο για την επόμενη φάση. «Πρόκειται για ένα δύσκολο έργο, στο πλαίσιο πολλών αλλαγών στις εκπαιδευτικές πολιτικές», δήλωσε ο κ. Vu Minh Duc.

Την εναρκτήρια ομιλία έκανε ο κ. Vu Minh Duc - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης).

Το τρέχον μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, χωρίς το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, δυσχεραίνει τη διαχείριση του προσωπικού, αναγνώρισε ο κ. Vu Minh Duc. Επιπλέον, η ανάγκη ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την εξυπηρέτηση της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και του στόχου να γίνει μια ανεπτυγμένη χώρα απαιτεί επίσης αλλαγές στην εκπαιδευτική πολιτική.

Το Πολιτικό Γραφείο συμφώνησε να εκδώσει ψήφισμα σχετικά με τον εκσυγχρονισμό και τις σημαντικές εξελίξεις στην εκπαιδευτική ανάπτυξη, το οποίο θα αντικαταστήσει το ψήφισμα 29-NQ/TW της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Η Εθνοσυνέλευση ενέκρινε επίσης ψήφισμα για την καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναπτύσσει ένα νέο πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης, το οποίο μπορεί να οριστεί σε ξεχωριστό ψήφισμα ή να ενσωματωθεί στον επερχόμενο αναθεωρημένο Νόμο για την Εκπαίδευση.

Για να διασφαλιστεί η σκοπιμότητα και η πρακτικότητα, ο κ. Vu Minh Duc δήλωσε ότι το Τμήμα Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης διεξήγαγε διεξοδική έρευνα με την υποστήριξη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, του Εθνικού Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης του Ανόι, του Πανεπιστημίου Hung Vuong και πολλών άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Συγκεκριμένα, οι απόψεις από τα νηπιαγωγεία και το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης θα αποτελέσουν σημαντική βάση για τη χάραξη πολιτικών που θα τεθούν σε εφαρμογή, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της ομάδας.

Επισκόπηση συνεδρίου.

Φωνή από τη βάση

Κατά την ομιλία της στη συνάντηση, η κα Vuong Huong Giang - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, δήλωσε ότι ολόκληρη η πόλη διαθέτει 1.160 νηπιαγωγεία/126 περιοχές και κοινότητες. Επί του παρόντος, υπάρχουν 69.633 στελέχη, δάσκαλοι και υπάλληλοι, εκ των οποίων οι 49.397 είναι δάσκαλοι που διδάσκουν άμεσα.

«Γενικά, οι εκπαιδευτικοί έχουν καλές ηθικές ιδιότητες, είναι αφοσιωμένοι και αγαπούν τη δουλειά τους. Η ικανότητά τους να οργανώνουν την εκπαίδευση με επίκεντρο το παιδί είναι ολοένα και πιο ισχυρή», σχολίασε η κα Vuong Huong Giang.

Συζητώντας το εργασιακό περιβάλλον και τις πολιτικές, ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι ανέφερε ότι οι νηπιαγωγοί εργάζονται υπό υψηλή πίεση, με πολλές ώρες εργασίας από τις 7 π.μ. έως τις 5 μ.μ., λίγο χρόνο για ξεκούραση και χαμηλό εισόδημα. Ο μέσος μισθός ενός νεοαποφοιτήσαντος δασκάλου Γ΄ τάξης είναι περίπου 5,4 εκατομμύρια VND/μήνα και ενός έμπειρου δασκάλου Β΄ τάξης είναι περίπου 9-10 εκατομμύρια VND. Το συγκεκριμένο καθεστώς επιδομάτων δεν είναι σαφές και οι ιδιωτικοί δάσκαλοι είναι επιρρεπείς σε διακυμάνσεις λόγω ασταθούς εισοδήματος.

Η κα Vuong Huong Giang - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, μίλησε στο συνέδριο.

Στην πραγματικότητα, οι εκπαιδευτικοί εργάζονται με υψηλή ένταση, έχουν μεγάλες ευθύνες, αλλά κερδίζουν χαμηλότερα εισοδήματα από άλλα επίπεδα εκπαίδευσης. Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί δεν έχουν επιδόματα, έχουν ασταθή ασφάλιση και είναι πιθανό να παραιτηθούν από την εργασία τους. Υπάρχει έλλειψη συγκεκριμένων πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας σε μειονεκτούσες περιοχές και για τη διδασκαλία της ένταξης των παιδιών με αναπηρίες.

Από την πράξη, ο εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι πρότεινε στην κυβέρνηση να κατευθύνει την εφαρμογή της μισθολογικής μεταρρύθμισης στο Έργο για τη συνολική μισθολογική μεταρρύθμιση, δίνοντας προσοχή στα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας. Επιτρέποντας την πιλοτική εφαρμογή του μηχανισμού πρόσληψης και χρήσης ειδικών εκπαιδευτικών στο Ανόι. Επιπλέον, η κυβέρνηση θα πρέπει σύντομα να εκδώσει πολιτική για την ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης σε αστικές περιοχές και βιομηχανικές ζώνες.

Από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, είναι απαραίτητο να ολοκληρωθούν και να εκδοθούν σύντομα έγγραφα που θα καθοδηγούν την εφαρμογή του Νόμου περί Εκπαιδευτικών σχετικά με τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας. Να διερευνηθούν και να προσαρμοστούν οι κανόνες για τους εκπαιδευτικούς/τάξεις και το προσωπικό/τάξεις προσχολικής ηλικίας ώστε να ταιριάζουν στις αστικές πρακτικές και να παρέχεται επαγγελματική υποστήριξη για την μη δημόσια προσχολική εκπαίδευση.

Οι ειδικοί διεξήγαγαν εις βάθος συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς και διευθυντές προσχολικής εκπαίδευσης στο Ανόι, για να διερευνήσουν την τρέχουσα κατάσταση και τις ανάγκες για την ανάπτυξη του προσωπικού.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναπτύσσει ένα ερευνητικό σχέδιο και προτείνει το περιεχόμενο του Έργου «Ανάπτυξη εκπαιδευτικών και διευθυντών ιδρυμάτων προσχολικής αγωγής για την περίοδο 2026 - 2030, με όραμα έως το 2045».

Σκοπός του σχεδίου είναι η αξιολόγηση της τρέχουσας κατάστασης όσον αφορά την ποσότητα, την ποιότητα, την κατάρτιση, την αναδοχή, τις προτιμησιακές πολιτικές, τις πολιτικές απασχόλησης... για την ομάδα εκπαιδευτικών και διευθυντών προσχολικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων: εκπαιδευτικών και διευθυντών ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης, λέκτορων και διευθυντών ιδρυμάτων κατάρτισης, αναδοχών εκπαιδευτικών και διευθυντών ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης, ομάδας διευθυντών του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης που είναι υπεύθυνοι για τον επαγγελματικό και τον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης.

Το σχέδιο στοχεύει επίσης στην πρόβλεψη της ζήτησης, στην πρόταση λύσεων και συστάσεων για την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και των διευθυντών προσχολικής εκπαίδευσης κατά την περίοδο 2026-2030· ταυτόχρονα, στην ανάπτυξη ερευνητικής έκθεσης ως βάση για την πρόταση ανάπτυξης του Έργου «Ανάπτυξη εκπαιδευτικών και διευθυντών προσχολικής εκπαίδευσης κατά την περίοδο 2026-2030, με όραμα έως το 2045».

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-de-an-phat-trien-giao-vien-mam-non-giai-doan-moi-post743013.html