Επιδοτήσεις για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας για να τους παρακινήσουν να αγαπήσουν το επάγγελμά τους

GD&TĐ - Η πρόταση για την παροχή ελάχιστης επιδότησης ίσης με τον βασικό μισθό ενός έτους για τους νεοπροσληφθέντες δημόσιους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας με δέσμευση απασχόλησης για τουλάχιστον 5 χρόνια έχει λάβει μεγάλη υποστήριξη.

Αναγνωρίζοντας τις δυσκολίες

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις πρότεινε ότι οι νεοπροσληφθέντες δημόσιοι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας από το σχολικό έτος 2025-2026 θα επιδοτούνται με ελάχιστο βασικό μισθό ενός έτους με δέσμευση απασχόλησης για τουλάχιστον 5 έτη.

Από την πολυετή πρακτική εμπειρία της, η κα Nguyen Thi Mai Van - Αντιδιευθύντρια του Νηπιαγωγείου Ha Tri (Ha Dong, Ανόι) αξιολόγησε ότι η παρούσα πρόταση αποτελεί μια ανθρώπινη πολιτική, κατάλληλη για τις πρακτικές ανάγκες και δημιουργεί μια θετική αλλαγή για τον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης .

Τα τελευταία χρόνια, η πρόσληψη δημόσιων εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας έχει αντιμετωπίσει πολλές δυσκολίες λόγω της φύσης της αγχωτικής εργασίας και του ανεπαρκούς εισοδήματος, ενώ το ιδιωτικό περιβάλλον έχει ευέλικτες και ελκυστικές πολιτικές. Η οικονομική υποστήριξη από τη στιγμή της νέας πρόσληψης θα δημιουργήσει ένα σημαντικό κίνητρο για τους εργαζόμενους να επιλέξουν και να παραμείνουν στον δημόσιο τομέα, ιδίως τους νέους εκπαιδευτικούς.

Η κα Nguyen Thi Mai Van και μαθητές του νηπιαγωγείου Ha Tri, Ανόι . Φωτογραφία: Khoi Nguyen.

Η απαίτηση από τους νέους εκπαιδευτικούς να δεσμευτούν να εργαστούν για τουλάχιστον πέντε χρόνια όχι μόνο βοηθά τα σχολεία να σταθεροποιήσουν το προσωπικό τους, αλλά δημιουργεί επίσης τις προϋποθέσεις ώστε οι εκπαιδευτικοί να έχουν χρόνο να προσαρμοστούν, να αναπτύξουν την εμπειρογνωμοσύνη τους και να συμβάλουν μακροπρόθεσμα στον κλάδο. Ωστόσο, για να είναι αποτελεσματική αυτή η πολιτική, είναι επίσης απαραίτητο να αναγνωρίσουμε ειλικρινά ορισμένες δυσκολίες.

Πρώτον, είναι το ζήτημα των δημοσιονομικών πόρων – η καταβολή επιδότησης που ισοδυναμεί με έναν ετήσιο βασικό μισθό για κάθε εκπαιδευτικό θα αποτελέσει μεγάλη πίεση για πολλές τοπικές αρχές, απαιτώντας λογική, διαφανή και βιώσιμη κατανομή.

Η οικονομική υποστήριξη θα παρακινήσει τους εκπαιδευτικούς να αγαπήσουν περισσότερο τη δουλειά τους. Φωτογραφία: Khoi Nguyen.

Επιπλέον, χρειάζεται ένας συγκεκριμένος μηχανισμός παρακολούθησης και δέσμευσης που θα διασφαλίζει ότι οι εκπαιδευτικοί τηρούν την πενταετή δέσμευσή τους, αποφεύγοντας την κατάσταση της εκμετάλλευσης της πολιτικής και στη συνέχεια της πρόωρης παραίτησης. Ένα άλλο πρόβλημα είναι ότι η ψυχολογία των εκπαιδευτικών που έχουν εργαστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα μπορεί να επηρεαστεί εάν δεν υπάρχει αντίστοιχη πολιτική κινήτρων, οδηγώντας σε εσωτερική σύγκριση και αδικία.

«Επομένως, συνιστώ την πιλοτική εφαρμογή σε ορισμένες περιοχές πριν από την ευρεία εφαρμογή και, ταυτόχρονα, την διερεύνηση κατάλληλων πολιτικών υποστήριξης για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται αυτήν τη στιγμή, όπως μέσω προγραμμάτων κατάρτισης, αυξήσεων μισθών ή υποστήριξης για προχωρημένες σπουδές» - πρόσθεσε η κα. Nguyen Thi Mai Van.

Χρειάζεται μεγαλύτερη προσοχή στους εκπαιδευτικούς

Τα παιδιά στο Νηπιαγωγείο An Khanh B (An Khanh, Ανόι) δημιουργούν το σχήμα μιας κόκκινης σημαίας με ένα κίτρινο αστέρι. Φωτογραφία: Khoi Nguyen.

Εκτός από την οικονομική υποστήριξη, πολλές απόψεις αναφέρουν επίσης ότι το Κράτος πρέπει να συνεχίσει να επενδύει στη βελτίωση του εργασιακού περιβάλλοντος, των υλικών συνθηκών και της επαγγελματικής κατάρτισης, ώστε οι νηπιαγωγοί να μπορούν να αφοσιωθούν με σιγουριά στο επάγγελμα για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Μοιραζόμενη πληροφορίες με την εφημερίδα Education and Times, η κα Truong Thi Tuyen - Αντιδιευθύντρια του Νηπιαγωγείου An Khanh B (An Khanh, Ανόι), δήλωσε ότι αυτή η πολιτική είναι πολύ κατάλληλη για την πρακτική εφαρμογή, επειδή υποστηρίζει τη νέα ομάδα εκπαιδευτικών να σταθεροποιήσουν τη ζωή τους ώστε να έχουν την καλύτερη νοοτροπία και συνθήκες εργασίας, μειώνοντας την πιθανότητα εγκατάλειψης του επαγγέλματος όταν δεν υπάρχει οικονομική σταθερότητα. Ταυτόχρονα, προσελκύει περισσότερους ανθρώπινους πόρους για την προσχολική εκπαίδευση.

Παιδιά που συμμετέχουν σε δραστηριότητες STEAM φτιάχνουν πολύχρωμους ανεμόμυλους. Φωτογραφία: Khoi Nguyen.

Το επίδομα βασικού μισθού ενός έτους (2,34 εκατομμύρια VND x 12 μήνες = 28.080.000 VND) αποτελεί σημαντική οικονομική στήριξη, συμβάλλοντας στη μείωση του αρχικού βάρους για τους νέους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι συχνά έχουν χαμηλούς μισθούς. Αυτό αυξάνει την ελκυστικότητα της προσχολικής εκπαίδευσης, ενθαρρύνοντας πολλούς καλούς μαθητές να υποβάλουν αίτηση σε κολέγια και πανεπιστήμια εκπαίδευσης.

«Αυτή η επιδότηση αποτελεί αναγνώριση από το Κράτος του ρόλου των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, βοηθώντας τους να αισθάνονται ότι τους σέβονται και τους παρακινεί να συνεισφέρουν περισσότερο. Ωστόσο, αντί να παρέχει επιδοτήσεις από τον πρώτο χρόνο και να δεσμεύεται να εργαστεί για τουλάχιστον 5 χρόνια, το Κράτος μπορεί να παρέχει υποστήριξη σε ετήσια βάση για να δημιουργήσει κίνητρα, μαζί με ανταμοιβές και αρχαιότητα για τους νέους εκπαιδευτικούς που είναι νέοι στο επάγγελμα», δήλωσε η κα Truong Thi Tuyen.

Κα Luu Tuyet Ha (μέση) - Διευθύντρια του νηπιαγωγείου Tay Mo A, Tay Mo Ward, Ανόι. Φωτογραφία: Khoi Nguyen.

Υποστηρίζοντας σθεναρά αυτή την πολιτική, η κα Luu Tuyet Ha - Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Tay Mo A (Tay Mo, Ανόι) δήλωσε ότι η οικονομική επιχορήγηση θα βοηθήσει τα σχολεία να προσελκύσουν περισσότερους υποψηφίους για την πρόσληψη και να λύσουν το πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών. Ταυτόχρονα, θα βοηθήσει τα νηπιαγωγεία να διατηρήσουν τους εκπαιδευτικούς για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, μειώνοντας την κατάσταση της συνεχούς αλλαγής προσωπικού που επηρεάζει την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tro-cap-cho-giao-vien-mam-non-de-them-dong-luc-yeu-nghe-post746837.html