ΠΟΛΥ ΝΕΑ ΣΚΕΨΗ
Σύμφωνα με τον καθηγητή Le Bao Long, από το Εθνικό Ινστιτούτο Επιστημονικής Έρευνας (INRS), Πανεπιστήμιο του Κεμπέκ, Καναδάς, το Ψήφισμα 71 έχει πολλές καινοτομίες με πολύ συγκεκριμένους στόχους. Ορισμένες από τις σκέψεις είναι πολύ νέες, τυποποιημένες και σύμφωνες με τις τάσεις της εποχής, ειδικά στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης . Η τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει συνδεθεί με τις ανάγκες, για την κάλυψη της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης, εστιάζοντας ιδιαίτερα στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας. Το Ψήφισμα θέτει πολύ συγκεκριμένους και σαφείς στόχους, ειδικά στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Το ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου έχει λάβει πολλές προσδοκίες όσον αφορά τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών, την επιτάχυνση και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ
Η βασική μας αδυναμία στην εκπαίδευση των υφιστάμενων ταλέντων έγκειται κυρίως στην μεταπτυχιακή εκπαίδευση (master, PhD). Αυτό αποτελεί ένα πολύ σημαντικό εμπόδιο, επειδή δεν παρέχει ένα ισχυρό και αρκετά μεγάλο ανθρώπινο δυναμικό για την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, η οποία είναι η πιο σημαντική προϋπόθεση για να γίνει μια αναπτυσσόμενη χώρα όπως το Βιετνάμ ανεπτυγμένη χώρα, προτού αντιμετωπίσει πολλές προκλήσεις (για παράδειγμα, γήρανση του πληθυσμού).
Ωστόσο, ο στόχος των «6.000 διδακτορικών φοιτητών» που τέθηκε από το Ψήφισμα 71 εξακολουθεί να είναι αρκετά μέτριος. Ορισμένες κορυφαίες εταιρείες όπως η Google και η Microsoft έχουν ήδη δεκάδες χιλιάδες διδακτορικούς φοιτητές που εργάζονται στον τομέα της υψηλής τεχνολογίας. Ως εκ τούτου, πρέπει να αυξήσουμε τον αριθμό των μεταπτυχιακών και διδακτορικών φοιτητών σε κορυφαία πανεπιστήμια ώστε να εξισωθεί σχεδόν με τον αριθμό των φοιτητών πανεπιστημίου. Με κάθε τρόπο, να παρέχουμε πλήρη οικονομική υποστήριξη στους διδακτορικούς φοιτητές, τουλάχιστον σε βασικούς επιστημονικούς και τεχνολογικούς τομείς σε κορυφαία πανεπιστήμια του Βιετνάμ.
ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ
Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Nguyen Hoang Long, Διευθυντή του Πανεπιστημίου Τεχνολογίας Μεταφορών, το Ψήφισμα 71 ανοίγει μια μεγάλη ευκαιρία για τα τεχνικά πανεπιστήμια να βελτιώσουν την ποιότητα και να προσελκύσουν καλούς και άριστους φοιτητές. Καταρχάς, το ψήφισμα θέτει πολύ συγκεκριμένους και μακροπρόθεσμους στόχους, βοηθώντας τα σχολεία να προσδιορίσουν εύκολα τη σωστή προσέγγιση στην αναπτυξιακή τους πορεία. Δεύτερον, τα καθήκοντα και οι λύσεις που περιγράφονται στο ψήφισμα είναι πολύ «εύστοχα», βοηθώντας το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδίως τον τομέα των τεχνικών σχολών, να δημιουργήσει μια ρηξικέλευθη αλλαγή.
Επί του παρόντος, ο τομέας των τεχνικών σχολών αντιμετωπίζει δύο βασικές δυσκολίες: τις επενδύσεις και την εγγραφή. Για την παροχή καλής κατάρτισης, απαιτείται οικονομικό δυναμικό, επειδή η επένδυση σε υποδομές τεχνικής κατάρτισης είναι εξαιρετικά δαπανηρή.
Όσον αφορά την εγγραφή, για μεγάλο χρονικό διάστημα, η τυπική βαθμολογία για τα τεχνικά μαθήματα ήταν σχετικά χαμηλότερη από αυτή των οικονομικών μαθημάτων. Η εκπαίδευση ταλέντων δεν μπορεί να είναι επιτυχής χωρίς πρωτοποριακές πολιτικές που θα προσελκύσουν, θα ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα και θα δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις για την επίτευξη υψηλού επιπέδου και ικανοτήτων των μαθητών. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο το Κράτος να θεσπίσει μια πολιτική για την παροχή εξόδων διαβίωσης για τους φοιτητές που συμμετέχουν σε άριστα και ταλαντούχα προγράμματα κατάρτισης σε βασικές επιστήμες, βασική μηχανική και στρατηγική τεχνολογία.
«Το Ψήφισμα 71 προτείνει λύσεις για την ανάπτυξη και την εφαρμογή ενός έργου κατάρτισης ταλέντων, δίνοντας προτεραιότητα στις βασικές επιστήμες, τη μηχανική και την τεχνολογία· απαιτώντας επενδύσεις στον εκσυγχρονισμό των τεχνικών υποδομών για τα πανεπιστήμια, με έμφαση στην αναβάθμιση εγκαταστάσεων, εργαστηρίων, στην κατασκευή εξαιρετικών ερευνητικών και εκπαιδευτικών κέντρων... Με το Ψήφισμα 71, πιστεύω ότι αυτή είναι μια ευκαιρία για το δίκτυο εξαιρετικών και ταλαντούχων εκπαιδευτικών κέντρων να επιδείξει την αποστολή του», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Nguyen Hoang Long.
Ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας
Επί του παρόντος, το ποσοστό των ατόμων με πανεπιστημιακά πτυχία είναι περίπου 12% του πληθυσμού του Βιετνάμ. Το ψήφισμα 71 θέτει τον στόχο της αύξησης του ποσοστού των εργαζομένων με πανεπιστημιακά πτυχία σε ποσοστό άνω του 24%, γεγονός που αποτελεί σημαντικό προσανατολισμό για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την κάλυψη των απαιτήσεων της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης στο πλαίσιο της διεθνούς ολοκλήρωσης.
Υπάρχουν πολλές προτεινόμενες λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας και της ποσότητας των ατόμων με πτυχία κολεγίου και πανεπιστημίου. Η πρώτη είναι η καινοτομία στο πρόγραμμα κατάρτισης. Η δεύτερη είναι η ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων. Η τρίτη είναι η ενθάρρυνση της δια βίου μάθησης, της μάθησης οποτεδήποτε, οπουδήποτε. Η δημιουργία συνθηκών για τους εργαζόμενους ώστε να σπουδάζουν για να βελτιώνουν τα επαγγελματικά τους προσόντα και τις επαγγελματικές τους δεξιότητες καθ' όλη τη διάρκεια της εργασιακής τους διαδικασίας.
Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Xuan Hoan, Πρόεδρος του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ
Χα Αν (γραπτό)
Σαφής προσανατολισμός της μη δημόσιας εκπαίδευσης
Ο προσανατολισμός του Ψηφίσματος 71 προς την μη δημόσια εκπαίδευση είναι κάπως σαφέστερος με την επιβεβαίωση ότι «η δημόσια εκπαίδευση είναι ο πυλώνας, η μη δημόσια εκπαίδευση είναι ένα σημαντικό συστατικό του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος». Ωστόσο, οι σχετικοί ρόλοι μεταξύ δημόσιας και μη δημόσιας εκπαίδευσης θα πρέπει να προσανατολίζονται σαφέστερα σε διαφορετικές ομάδες επιπέδων εκπαίδευσης. Η επενδυτική στρατηγική για την εκπαίδευση ορισμένων χωρών που έχουν μετατραπεί με επιτυχία από αναπτυσσόμενες σε ανεπτυγμένες οικονομίες είναι: στο επίπεδο της γενικής εκπαίδευσης, ο ρόλος του κράτους είναι ο πυλώνας· σε πανεπιστημιακό επίπεδο, ο ρόλος του κράτους αφορά μόνο λίγα δημόσια ιδρύματα, έτσι ώστε αυτά τα ιδρύματα να είναι ικανά να ηγηθούν ολόκληρου του συστήματος.
Δάσκαλος Chau Duong Quang, Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης, Εθνικό Πανεπιστήμιο Βιετνάμ, Ανόι
Η Κουγιέν μου (γραμμένη)
ΑΦΑΙΡΩΝΤΑΣ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΕΜΠΟΔΙΟ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ
Ο Δρ. Le Mai Lan, Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου VinUni, σχολίασε: «Μου αρέσει η λέξη «επανάσταση» στον τίτλο του Ψηφίσματος 71. Προηγουμένως, είχαμε ψηφίσματα για «ολοκληρωμένη καινοτομία», «ολοκληρωμένη», επομένως ήμασταν τελειομανείς και απαιτούσαμε πολύ χρόνο. Στο τρέχον πλαίσιο, δεν μπορούμε να είμαστε αργοί, επομένως πρέπει να κάνουμε «επανάσταση», που σημαίνει ότι δεν μπορούμε να είμαστε αργοί, πρέπει να είμαστε δραστικοί, πρέπει να είμαστε διαφορετικοί. Μου αρέσει αυτή η αντίληψη και προσέγγιση».
Το Ψήφισμα 71 έχει πολλές καινοτομίες με πολύ συγκεκριμένους στόχους, πολύ νέα σκέψη, ακολουθώντας τις τάσεις της εποχής, ειδικά στον τομέα της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH
Η Δρ. Λε Μάι Λαν πρόσθεσε ότι η αυτονομία των πανεπιστημίων είναι επίσης ένα ζήτημα που την ενδιαφέρει στο Ψήφισμα 71. Μία από τις λύσεις που προτείνει το ψήφισμα είναι να επιτρέπεται στα πανεπιστήμια να αποφασίζουν, να προσλαμβάνουν και να διορίζουν προσωπικό, τόσο επαγγελματίες όσο και ηγετικά στελέχη. Για ένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο όπου το 40% του επαγγελματικού προσωπικού του είναι αλλοδαποί, όπως το VinUni, αυτή είναι μια πολύ σημαντική ιστορία.
«Επειδή η διαχείρισή μας γίνεται κεντρικά, τα σχολεία αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες στον διορισμό καθηγητών και αναπληρωτών καθηγητών. Η προσέλκυση ταλαντούχων ξένων επιστημόνων και Βιετναμέζων από το εξωτερικό δεν είναι εγγενώς εύκολη, και υπάρχει επίσης το ζήτημα του διορισμού. Είναι εξαιρετικοί, πολλοί από αυτούς είναι καθηγητές σε ξένα πανεπιστήμια, αλλά όταν έρχονται στο Βιετνάμ, πρέπει να πληρούν πρότυπα όπως η ύπαρξη βασικών εθνικών έργων, η καθοδήγηση ενός ορισμένου αριθμού μεταπτυχιακών και διδακτορικών φοιτητών... Στη συνέχεια, πρέπει να περάσουν από όλα τα επίπεδα συμβουλίων... Αν ακολουθηθεί αυτή η διαδικασία, ένας επίκουρος καθηγητής στο VinUni δεν θα προαχθεί ποτέ σε καθηγητή! Το Ψήφισμα 71 απαιτεί την άρση αυτού του φραγμού», μοιράστηκε ο Δρ. Le Mai Lan.
Ο καθηγητής Le Bao Long δήλωσε επίσης ότι το κράτος πρέπει να έχει πολιτικές που να δημιουργούν τη μέγιστη δυνατή ευκολία για την προσέλκυση καλών εμπειρογνωμόνων (Βιετναμέζων και ξένων) ώστε να τους ενθαρρύνει να συνεργάζονται με εγχώριους εμπειρογνώμονες και πανεπιστήμια. Ταυτόχρονα, να επανεξετάσει και να τροποποιήσει τους κανονισμούς ώστε να είναι σύμφωνοι με τα παγκόσμια πρότυπα (όπως οι κανονισμοί για την εισαγωγή και την προστασία των διδακτορικών φοιτητών, ο διορισμός Αναπληρωτών Καθηγητών και Καθηγητών σε ερευνητικά πανεπιστήμια...).
ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΑΝ ΓΙΝΕΙ ΣΩΣΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΜΕΝΟ
Σχολιάζοντας τις σημαντικές εξελίξεις στο Ψήφισμα 71, ο καθηγητής Le Bao Long τόνισε: «Πιστεύω ότι θα πετύχουμε αν το κάνουμε σωστά και αποφασιστικά, για πολλούς λόγους. Το οικονομικό μας δυναμικό είναι αρκετά μεγάλο. Έχουμε αρκετή επιτυχία στην εκπαίδευση φοιτητών STEM σε επίπεδο λυκείου. Οι Βιετναμέζοι μαθητές είναι εξαιρετικοί και βρίσκονται στην κορυφαία ομάδα σε σύγκριση με τις ασιατικές και τις χώρες του κόσμου (στις φυσικές επιστήμες)».
Σύμφωνα με τον καθηγητή Long, αυτή τη στιγμή διαθέτουμε μεγάλο αριθμό νέων ανθρώπινων πόρων και φοιτητών που είναι παθιασμένοι με τη μάθηση, την έρευνα και την εφαρμογή της τεχνολογίας. «Επιπλέον, η νέα γενιά του Βιετνάμ από τη Γενιά Ζ και μετά έχει πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας σε σύγκριση με τις προηγούμενες γενιές και την περιοχή. Έχουμε επίσης μια αγορά 100 εκατομμυρίων ανθρώπων, αρκετά μεγάλη για να δοκιμάσει, να εφαρμόσει και να αναπτύξει υψηλή τεχνολογία, μια κυβέρνηση που προωθεί την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας και δρα γρήγορα και αποφασιστικά. Έχουμε μια ομάδα άρτια εκπαιδευμένων πανεπιστημιακών καθηγητών, που βελτιώνονται καθημερινά τόσο σε ποσότητα όσο και σε ποιότητα, και μια ισχυρή ομάδα Βιετναμέζικων εμπειρογνωμόνων στο εξωτερικό, έτοιμοι να συνεργαστούν με το Βιετνάμ εάν υπάρχουν κατάλληλες πολιτικές», πιστεύει ο καθηγητής Long.
Να έχουμε ένα κορυφαίο πανεπιστήμιο στα 100 κορυφαία του κόσμου
Το ψήφισμα 71 θέτει τον στόχο ότι έως το 2030 θα επιδιώξουμε να έχουμε τουλάχιστον 1 ίδρυμα, έως το 2035 τουλάχιστον 2 ιδρύματα και έως το 2045 τουλάχιστον 5 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στα 100 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο σε διάφορους τομείς σύμφωνα με διεθνείς κατατάξεις υψηλού κύρους. Σύμφωνα με τον Δρ. Tran Duc Canh, πρώην μέλος του Εθνικού Συμβουλίου για την Εκπαίδευση και την Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, αυτή είναι μια μεγάλη πρόκληση, όχι απλή, αλλά μια φιλοδοξία.
Πρέπει να προχωρήσουμε βήμα προς βήμα με μια σταθερή βάση, που να πληροί τα κριτήρια του υλικού και του «λογισμικού», συμπεριλαμβανομένων των εγκαταστάσεων, του προγράμματος σπουδών, της επιστημονικής έρευνας, των διδακτικών πόρων, της συμβολής των φοιτητών...
Το ψήφισμα επιβεβαιώνει τον ρόλο της μη δημόσιας πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της λύσης της μη εφαρμογής φόρου εισοδήματος νομικών προσώπων σε ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν μη κερδοσκοπικά. Επί του παρόντος, το Βιετνάμ διαθέτει περισσότερα από 240 πανεπιστήμια, εκ των οποίων τα 67 είναι ιδιωτικά, αλλά δεν υπάρχει ούτε ένα πραγματικά μη κερδοσκοπικό ιδιωτικό πανεπιστήμιο. Εάν το Βιετνάμ είχε ένα πραγματικά μη κερδοσκοπικό πανεπιστήμιο, θα ήταν εύκολο να εξελιχθεί σε ένα ελίτ πανεπιστήμιο και να μπορέσει να εισαχθεί στα κορυφαία πανεπιστήμια του κόσμου.
Η Κουγιέν μου
Πηγή: https://thanhnien.vn/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-dot-pha-phat-trien-giao-duc-185250829002317311.htm
Σχόλιο (0)