Αναμένονται πολλές προσαρμογές στην αξιολόγηση της ποιότητας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

GD&TĐ - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε σχέδιο εγκυκλίου που αντικαθιστά την εγκύκλιο αριθ. 12/2017/TT-BGDDT σχετικά με την αξιολόγηση της ποιότητας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το προσχέδιο περιέχει σημαντικές προσαρμογές, με στόχο την ενημέρωση των διεθνών προτύπων, τη μείωση του διοικητικού φόρτου για τα σχολεία και την προώθηση μιας κουλτούρας πραγματικής διασφάλισης της ποιότητας.

Πρώτον, το προσχέδιο ενημερώνει το σύνολο των προτύπων αξιολόγησης σύμφωνα με το AUN-QA 3.0. Συνεπώς, μειώνει από 25 πρότυπα και 111 κριτήρια σε 15 πρότυπα και 60 κριτήρια, χωρισμένα σε 3 ομάδες: στρατηγική - σύστημα - αποτελέσματα.

Αυτή η απλοποίηση βοηθά στην εξάλειψη των επικαλύψεων, εστιάζοντας σε βασικές απαιτήσεις όπως: όραμα, αποστολή, στρατηγική ανάπτυξης, διαχείριση οικονομικών και ανθρώπινων πόρων, καινοτομία, επιστημονική έρευνα, συμμετοχή στην αγορά εργασίας και κοινωνική προσφορά.

Δεύτερον, καινοτομήστε τη μέθοδο αξιολόγησης. Αντί της προηγούμενης κλίμακας 7 επιπέδων, το προσχέδιο εφαρμόζει 2 επίπεδα αξιολόγησης: επιτυχία και αποτυχία. Επιπλέον, προσθέστε έναν μηχανισμό «υπό όρους επιτυχίας»: τα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να εξακολουθούν να αναγνωρίζονται εάν πληρούν τα περισσότερα από τα κριτήρια και έχουν ένα συγκεκριμένο σχέδιο βελτίωσης εντός μιας συγκεκριμένης χρονικής περιόδου.

Συγκεκριμένα, το προσχέδιο προτείνει δύο επιλογές για διαβούλευση· συμπεριλαμβανομένης μιας επιλογής για τον προσδιορισμό ορισμένων υπό όρους κριτηρίων - βασικών κριτηρίων που πρέπει να πληρούνται, ώστε να διασφαλιστεί ότι τα σχολεία επικεντρώνονται στα θεμέλια του συστήματος και η λογοδοσία είναι συμβατή με τις διατάξεις της εγκυκλίου αριθ. 04/2025/TT-BGDDT σχετικά με τη διαπίστευση προγραμμάτων κατάρτισης σε όλα τα επίπεδα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Τρίτον, ενσωματώστε τις οδηγίες και τις φόρμες αξιολόγησης κριτηρίων σε μέρος της Εγκυκλίου με τη μορφή συνημμένων παραρτημάτων.

Σε αντίθεση με το προηγούμενο προσχέδιο, το οποίο απαιτούσε την έκδοση ξεχωριστών εγγράφων για ξεχωριστή καθοδήγηση, το παρόν προσχέδιο ενσωματώνει όλες τις κατευθυντήριες γραμμές αξιολόγησης κριτηρίων και τις 15 φόρμες σε παραρτήματα που επισυνάπτονται στην Εγκύκλιο. Αυτό βοηθά το έγγραφο να είναι πιο σαφές από νομικής άποψης, δημιουργεί συνέπεια στην εφαρμογή και είναι βολικό τόσο για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα όσο και για τους οργανισμούς διαπίστευσης.

Τέταρτον, προσθήκη συγκεκριμένων κανονισμών και αύξηση της διαφάνειας. Το προσχέδιο περιλαμβάνει ξεχωριστούς κανονισμούς για τα σχολεία που υπάγονται στο Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας και στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας, για τη διασφάλιση των απαιτήσεων εμπιστευτικότητας των πληροφοριών. Ταυτόχρονα, άλλα ιδρύματα πρέπει να δημοσιοποιούν τις εκθέσεις αυτοαξιολόγησης και τις εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης, συμβάλλοντας στην αύξηση της διαφάνειας και της λογοδοσίας απέναντι στην κοινωνία.

Πέμπτον, προώθηση της εφαρμογής της τεχνολογίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού. Τα νέα πρότυπα και κριτήρια δίνουν έμφαση στο εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας (IQA), στη διαχείριση πληροφοριών και στη συνεχή βελτίωση της ποιότητας. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να λειτουργούν αποτελεσματικά εργαλεία διαχείρισης δεδομένων και να μετρούν τα αποτελέσματα, εξυπηρετώντας έτσι καλύτερα την παρακολούθηση, την αξιολόγηση και τη βελτίωση της ποιότητας.

Τέλος, να οριστούν με σαφήνεια οι αρμοδιότητες και η μετα-αξιολόγηση. Το προσχέδιο προσθέτει περιπτώσεις ανάκλησης πιστοποιητικών διαπίστευσης και διευκρινίζει τις αρμοδιότητες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, των οργανισμών διαπίστευσης και των φορέων διαχείρισης στην παρακολούθηση μετά την αξιολόγηση.

Με τα παραπάνω νέα σημεία, το σχέδιο Εγκυκλίου στοχεύει στη μείωση του φόρτου εργασίας - εξορθολογισμό - εκσυγχρονισμό - ενσωμάτωση, ενθαρρύνοντας παράλληλα τα σχολεία να βελτιώνονται προληπτικά και συνεχώς, να είναι πιο διαφανή και να προσεγγίζουν τα διεθνή πρότυπα. Αυτό αποτελεί ένα σημαντικό βήμα στον οδικό χάρτη για την καινοτομία στη διαχείριση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο 2025-2030.

Δείτε τις λεπτομέρειες του σχεδίου ΕΔΩ.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-dieu-chinh-trong-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post746795.html