Ψήφισμα 71-NQ/TW - μια πρωτοποριακή κινητήρια δύναμη για την εκπαίδευση στο Βιετνάμ

GD&TĐ - Η έκδοση του Ψηφίσματος 71-NQ/TW από το Πολιτικό Γραφείο σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης αποτελεί ιστορική αναγκαιότητα και είναι κατάλληλη για το νέο πλαίσιο της χώρας.

Πρωτοποριακή σκέψη από δεκαετίες εκπαιδευτικής πρακτικής

Σύμφωνα με τον καθηγητή Tran Trung Hieu - καθηγητή ιστορίας στο Λύκειο Χαρισματικών ( Nghe An ) Phan Boi Chau, από το 6ο Συνέδριο του Κόμματος το 1986, έχει επιβεβαιωθεί η ολοκληρωμένη και σύγχρονη καινοτομία, με βασικό τομέα την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Κατά τη διάρκεια σχεδόν τεσσάρων δεκαετιών, έχουν εκδοθεί πολλές σημαντικές πολιτικές και κατευθυντήριες γραμμές, όπως το ψήφισμα 29-NQ/TW σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση ή το ψήφισμα 88/2014/QH13 της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την καινοτομία στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης.

Στην πραγματικότητα, το Κόμμα και το Κράτος θεωρούν πάντα την εκπαίδευση, μαζί με την επιστήμη και την τεχνολογία, ως την κορυφαία εθνική πολιτική. Ωστόσο, η εκπαίδευση και η κατάρτιση δεν έχουν γίνει πραγματικά η βασική κινητήρια δύναμη για την ραγδαία ανάπτυξη της χώρας.

Σε πολλά επίπεδα, τομείς και τοποθεσίες, η άποψη ότι «η εκπαίδευση είναι η κορυφαία εθνική πολιτική και η υπόθεση ολόκληρου του λαού» δεν έχει ακόμη βαθιά ριζωθεί και εφαρμοστεί δυναμικά. Ως εκ τούτου, η απαίτηση για μια πρωτοποριακή λύση είναι αναπόφευκτη, ειδικά στο πλαίσιο της εφαρμογής ενός μοντέλου διακυβέρνησης δύο επιπέδων στη χώρα, που απαιτεί από την εκπαίδευση να σημειώσει σταθερή πρόοδο για την κάλυψη των αναπτυξιακών απαιτήσεων.

Βασικά σημεία του Ψηφίσματος 71-NQ/TW

Σύμφωνα με τον κ. Hieu, η πιο σημαντική λέξη-κλειδί του Ψηφίσματος 71-NQ/TW είναι η «ανακάλυψη». Από την οπτική γωνία ενός εκπαιδευτικού που διδάσκει άμεσα στην τάξη, πιστεύει ότι το ψήφισμα έχει αγγίξει βασικά ζητήματα και έχει ξεκαθαρίσει πολλά «σημεία συμφόρησης» στην εκπαίδευση.

Καταρχάς, το ψήφισμα εντάσσει την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στη νοοτροπία της εθνικής και κοινωνικής διακυβέρνησης, στενά συνδεδεμένη με τη στρατηγική κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης. Αυτό επιβεβαιώνει ότι η εκπαίδευση δεν είναι απλώς ένας ξεχωριστός τομέας ή πεδίο, αλλά το θεμέλιο κάθε κοινωνικής προόδου.

Δεύτερον, όσον αφορά τους θεσμούς και τους μηχανισμούς, το Ψήφισμα 71-NQ/TW δίνει έμφαση στην προώθηση της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών, σε συνδυασμό με την κατάλληλη κατανομή πόρων, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις ώστε οι τοπικές αρχές να είναι πιο προνοητικές στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης. Αυτό είναι ένα βήμα σύμφωνο με το πλαίσιο της διεπίπεδης διακυβέρνησης που εφαρμόζεται.

Τρίτον, το Ψήφισμα 71-NQ/TW προβλέπει ειδικές και εξαιρετικές προνομιακές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα, αυξάνει το επίδομα επαγγελματικής προτίμησης σε ελάχιστο 70% για τους εκπαιδευτικούς και σε ελάχιστο 30% για το προσωπικό. Οι εκπαιδευτικοί σε μειονεκτούσες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων δικαιούνται το 100%. Αυτή η πολιτική όχι μόνο βελτιώνει τη ζωή των εκπαιδευτικών, αλλά ενθαρρύνει και την αφοσίωσή τους στον σκοπό της εκπαίδευσης των ανθρώπων.

Τέταρτον, το Ψήφισμα 71-NQ/TW διασφαλίζει την παροχή ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο, ενώ παράλληλα επιδιώκει την παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων σε όλους τους μαθητές έως το 2030. Αυτό αποτελεί ένα ανθρώπινο βήμα προς τα εμπρός, που συμβάλλει στη μείωση του κόστους και στη διασφάλιση της ισότητας στην πρόσβαση στη γνώση.

Πέμπτον, το ψήφισμα αναφέρει σαφώς την απαίτηση για καινοτομία στο μοντέλο των εξειδικευμένων σχολείων και των χαρισματικών σχολείων, ώστε να επικεντρωθεί στην καλλιέργεια των εθνικών ταλέντων, επιβεβαιώνοντας παράλληλα ότι η δημόσια εκπαίδευση αποτελεί τον βασικό πυλώνα, ενώ η μη δημόσια εκπαίδευση αποτελεί σημαντικό μέρος του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Έκτον, το ψήφισμα διασφαλίζει πλήρη και ολοκληρωμένη αυτονομία για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δημιουργώντας συνθήκες ώστε τα σχολεία να προωθήσουν την εσωτερική τους ισχύ, να ενσωματωθούν διεθνώς και να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Έβδομον, το ψήφισμα επιβεβαιώνει ότι οι δαπάνες του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση και την κατάρτιση πρέπει να ανέρχονται σε τουλάχιστον 20% των συνολικών δαπανών του προϋπολογισμού. Ταυτόχρονα, να θεσπιστεί ένα Εθνικό Ταμείο Υποτροφιών και να προωθηθούν αποτελεσματικά τα κεφάλαια για τη μάθηση και την προώθηση ταλέντων από πολλές πηγές, με στόχο την ενθάρρυνση της μάθησης και την καλλιέργεια ταλέντων.

Με βάση τα παραπάνω, ο κ. Hieu σχολίασε ότι το Ψήφισμα 71-NQ/TW όχι μόνο ξεμπλοκάρει το «σημείο συμφόρησης» που διαρκεί εδώ και πολλά χρόνια, αλλά δημιουργεί επίσης περισσότερες δυνατότητες, ανθρώπινους πόρους και υλικούς πόρους, ανοίγοντας ευκαιρίες για αξιοσημείωτη ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης του Βιετνάμ στη νέα περίοδο.

Οι μαθητές του Γυμνασίου Be Van Dan (Dong Da, Ανόι) είναι ενθουσιασμένοι με τις εμπειρίες τους την πρώτη μέρα του σχολείου.

Για να υλοποιηθεί σύντομα η απόφαση

Εκτός από τη θετική αξιολόγηση, ο κ. Tran Trung Hieu έκανε επίσης ορισμένες συστάσεις για την ταχεία εφαρμογή του Ψηφίσματος 71-NQ/TW.

Καταρχάς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να υποβάλει στην Εθνοσυνέλευση τροποποιήσεις και συμπληρώσεις σε ορισμένους σχετικούς νόμους, συμπεριλαμβανομένου του Νόμου για την Εκπαίδευση, για να συμμορφωθεί με τις νέες απαιτήσεις που ορίζονται στο ψήφισμα.

Δεύτερον, η κυβέρνηση πρέπει να συγκεκριμενοποιήσει γρήγορα το περιεχόμενο του ψηφίσματος σε συγκεκριμένες, εφικτές πολιτικές, που να συνδέονται με έναν συγκεκριμένο οδικό χάρτη και μηχανισμό παρακολούθησης.

Τρίτον, η διάθεση επαρκών πόρων για την εφαρμογή είναι ένας βασικός παράγοντας. Η κυβέρνηση πρέπει να διασφαλίσει τον προϋπολογισμό από το σχολικό έτος 2025-2026, ώστε η πολιτική να μπορέσει σύντομα να εφαρμοστεί στην πράξη και να αποφέρει πρακτικά αποτελέσματα.

Ο κ. Hieu επιβεβαίωσε: «Με πνεύμα πρωτοπορίας και υψηλή πολιτική αποφασιστικότητα, το Ψήφισμα 71-NQ/TW θα δημιουργήσει μια νέα ζωντάνια, προσθέτοντας κίνητρο στον εκπαιδευτικό σκοπό, έτσι ώστε η εκπαίδευση να γίνει πραγματικά η κορυφαία εθνική πολιτική, συμβάλλοντας αποφασιστικά στη βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας».

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dong-luc-dot-pha-cho-giao-duc-viet-nam-post747597.html