Ho-Chi-Minh-Stadt empfiehlt den Gemeinden, die Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse proaktiv zu organisieren

Ho-Chi-Minh-Stadt schlägt vor, dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Initiative zur Organisation der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zu übertragen.

Schüler der 10. Klasse der Le Hong Phong High School für Hochbegabte am Eröffnungstag des neuen Schuljahres. Dieses Jahr beherrschen die Schüler der 9. Klasse das dritte Fach der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse noch nicht – Foto: NHU HUNG

Am 16. Dezember schickte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Dokument mit der Bitte um Kommentare zu den Zulassungsbestimmungen für die 10. Klasse.

Vorschlag zur baldigen Veröffentlichung einer Regelung zur Aufnahme in die 10. Klasse

In dem Dokument des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt heißt es: „Die Veröffentlichung einer landesweit einheitlichen Regelung für die Aufnahme in die Mittel- und Oberschule ist notwendig. Diese Regelung wird den Ministerien für Bildung und Ausbildung als Grundlage für die Entwicklung geeigneter Aufnahmeregelungen für ihre jeweiligen Standorte dienen.“

Dies trägt dazu bei, dass die Aufnahme von Schülern der Mittel- und Oberstufe offener und transparenter wird und den Anforderungen der Gesellschaft entspricht. Dies gilt insbesondere für das Schuljahr 2025–2026, in dem die Aufnahmeprüfung für die Oberstufe erstmals gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird.

Mit dem Ziel, beim Aufbau geeigneter Regelungen zu helfen und die Gemeinden im ganzen Land wirksam zu unterstützen, schlug das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt vor, dass das Ministerium den Bildungs- und Ausbildungsabteilungen die Initiative zur Organisation der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse überträgt.

Hierzu gehört die Wahl eines dritten Prüfungsfachs, das den Besonderheiten und Entwicklungsbedürfnissen des Ortes entspricht, die Entwicklung von Regelungen zur Arbeitsorganisation, Aufsicht, Benotung und Bewertung, die Auswahl des Prüfungspersonals und die Festlegung des Zeitpunkts der Ergebnisbekanntgabe.

Diese Dezentralisierung hilft den Bildungs- und Ausbildungsministerien, die Prüfungsorganisation flexibel an die Entwicklungsziele der einzelnen Standorte anzupassen.“

Darüber hinaus empfahl das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt dem Ministerium, bald Vorschriften zu erlassen, damit die Abteilungen Einschreibungspläne und Leitfäden entwickeln und Einrichtungen vorbereiten können, um der Öffentlichkeit und der Gesellschaft ein beruhigendes Gefühl zu geben.

Wählen Sie eine Fremdsprache als drittes Prüfungsfach

In Bezug auf den Verordnungsentwurf des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien kommentierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt zu Absatz 1, Artikel 12, Kapitel III Folgendes:

„Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 basiert auf der Sichtweise von Partei und Staat hinsichtlich grundlegender und umfassender Neuerungen in Bildung und Ausbildung und übernimmt und fördert die Vorteile früherer allgemeiner Bildungsprogramme.

Die tatsächliche Umsetzung des Programms hat im Vergleich zu früher viele Stärken und Verbesserungen aufgezeigt, wobei der Schwerpunkt am deutlichsten auf der Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden liegt.

Im Hinblick auf die Sekundarstufe wird im Rundschreiben 32/2018 klar festgelegt, dass den Schülern grundlegende Kenntnisse und Sachverhalte vermittelt werden müssen, sie die Prinzipien verstehen und ihre eigene Orientierung bestimmen müssen, um auf der Oberstufe geeignete Fächer für vertieftes Studium und Forschung wählen zu können und auf der Universitätsebene eine ihren Stärken entsprechende Berufsorientierung zu erreichen.

Daher muss bei der Entscheidung für ein drittes Prüfungsfach darauf geachtet werden, dass psychische Probleme, der Prüfungsprozess und die Fächerwahl der Schülerinnen und Schüler im Gymnasium hierdurch nicht beeinträchtigt werden.

Das allgemeinbildende Schulprogramm 2018 umfasst sechs Pflichtfächer: Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Sport, Landesverteidigung und Sicherheitserziehung sowie Geschichte. Fremdsprachen sind für Schüler von der 3. bis zur 12. Klasse Pflicht; die übrigen Fächer sind Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie), Geschichte, Geographie, Technik und Informationstechnologie. Schüler können sich beim Eintritt in die Oberschule aufgrund ihrer beruflichen Orientierung für diese Fächer während der dreijährigen Schulzeit entscheiden. Die zufällige Wahl anderer Fächer als Mathematik und Literatur führt daher dazu, dass Schüler Prüfungen in Fächern ablegen müssen, die nicht zu ihrer Orientierung passen, was bei ihnen vor der Prüfung einen psychischen Schock und Stress verursacht.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt ist der Ansicht, dass die Wahl einer Fremdsprache als drittes Prüfungsfach aufgrund der einheitlichen Merkmale des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 die psychologische Stabilität gewährleistet und mit den Berufsorientierungszielen aller Schüler vereinbar ist.

Gleichzeitig entspricht die Wahl der Fremdsprache dem vom Politbüro in Schlussfolgerung 91-KL/TW festgelegten Ziel, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen, mit dem Ziel, dass die Lernenden in Zukunft Weltbürger werden.

Eltern fiebern der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse entgegen

Viele Eltern in den Provinzen und Städten des Landes sagten derzeit, sie fieberten vor der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse.

Nur noch wenige Monate bis zu den anspruchsvollen Prüfungen, doch das Bildungsministerium hat noch keine Regelungen für die Zulassung zu Mittel- und Oberschulen erlassen. Insbesondere der Entwurf dieser Regelungen löst in der Öffentlichkeit heftige Reaktionen aus, insbesondere hinsichtlich der Regelung zum dritten Prüfungsfach.

Konkret heißt es: Der Entwurf der Zulassungsordnung für die Sekundar- und Oberschule sieht vor, dass die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse drei Fächer umfasst, darunter Mathematik, Literatur, ein drittes Fach oder eine Kombinationsprüfung. Die Auswahl des dritten Fachs/der Kombinationsprüfung erfolgt durch das Bildungsministerium, die Hochschule wählt eine von zwei Optionen und wird jedes Jahr vor dem 31. März bekannt gegeben.

Zum dritten Fach: Auswahl aus den Fächern, die im allgemeinbildenden Sekundarschulprogramm anhand der Noten bewertet wurden. Die Auswahl des dritten Fachs hat sich im Laufe der Jahre geändert, um das Ziel einer umfassenden Bildung in der Grundbildungsphase zu erreichen.

Zur Verbundprüfung: Auswahl aus den im allgemeinbildenden Unterrichtsprogramm der Sekundarstufe I bewerteten Fächern.

Quelle: https://tuoitre.vn/tp-hcm-kien-nghi-de-dia-phuong-chu-dong-to-chuc-ky-thi-tuyen-sinh-lop-10-20241217145403276.htm