Mit beeindruckenden Ergebnissen (10 Punkte in Mathematik, 9,25 Punkte in Literatur, 9,5 Punkte in Fremdsprachen) sagte Lu Tran Quynh Lan, eine Schülerin der Tran Quoc Toan 1 Secondary School, Thu Duc, dass sie sehr überrascht sei, die Jahrgangsbeste der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 zu sein.
Leidenschaft für Mathematik und der Traum, die nationale Bestnote zu erreichen
Im Gespräch mit dem Reporter von Dan Tri sagte Quynh Lan, dass sie bei der diesjährigen Prüfung am meisten von der praktischen Frage im allgemeinen Mathematiktest beeindruckt gewesen sei, einer Frage, die sie noch nie zuvor gesehen habe.
Da ich jedoch eine besondere Liebe zur Mathematik habe, habe ich diese Herausforderung erfolgreich gemeistert und die volle Punktzahl 10 erreicht.
In Bezug auf Literatur bewertete Quynh Lan den Test als „ausreichend“. Die Fähigkeiten zur Analyse des Unterrichts waren alle im Lehrplan enthalten. Englisch war ähnlich, ähnlich dem, was sie gelernt und erlebt hatte.
Lu Tran Quynh Lan, ein Schüler der Tran Quoc Toan 1 Secondary School in Thu Duc City, ist einer der beiden Jahrgangsbesten der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 (Foto: Von der Figur bereitgestellt).
Als sie über die Zeit für den Test sprach, verriet Quynh Lan, dass sie mit dem Literaturfach fünf Minuten und mit dem Mathematikfach 30 Minuten früher fertig war. Die zusätzliche Zeit nutzte sie, um ihre Arbeit sorgfältig zu überprüfen.
In der Fachprüfung bewertete die Schülerin die diesjährige Fachprüfung in Mathematik als lang und bedauerte die praktische Frage zur Autogeschwindigkeit.
„Ich habe diesen Teil in Eile gemacht, mir eine Lösung überlegt, aber als ich sie zu Papier gebracht habe, lag ich falsch. Auch die letzte Frage zur Zahlenfolge bereue ich, weil ich nicht genug Zeit hatte“, sagte Lan.
Interessant an Quynh Lan ist, dass sie zwar seit der 6. Klasse am integrierten Programm teilnimmt, jedoch nicht Englisch als Hauptfach gewählt hat, sondern dass ihre größte Leidenschaft die Mathematik ist.
„In der sechsten Klasse, als ich Mathematik lernte, stieß ich auf viele interessante Theoreme und Formeln. Das Studium ausländischer Mathematikprogramme war sehr interessant, einfach und nicht zu akademisch, was mich motivierte, mich eingehender mit diesem Thema zu befassen“, erklärte Quynh Lan.
Sie war oft Mitglied des Mathematikteams der Schule und nahm an Wettbewerben teil. Während ihrer vierjährigen Mittelschulzeit gewann sie vier Preise, vom Förderpreis bis zum ersten Preis beim Thu Duc-Wettbewerb für herausragende Schüler. In der neunten Klasse gewann Lan den dritten Preis der ganzen Stadt.
Am Morgen des 23. Juni, als die Standardpunktzahl für das Fachstudium der 10. Klasse bekannt gegeben wurde, erfuhr Quynh Lan auch offiziell, dass sie die Fachprüfung in Mathematik an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted mit einer Gesamtpunktzahl für das Fachstudium von 42,75 bestanden hatte, 7,5 Punkte mehr als die Standardpunktzahl von 35,25.
Auf die Frage nach ihren nächsten Zielen in der High School antwortete Quynh Lan: „Ich werde versuchen, fleißig zu lernen, damit ich in Zukunft am nationalen Wettbewerb für herausragende Schüler teilnehmen kann.“
Selbstdisziplin ist der Schlüssel zum Erfolg
Als sie über den Lernprozess ihrer Tochter sprach, verriet Frau Tran Thanh Ha, Quynh Lans Mutter, dass sie beim Lernen sehr motiviert sei.
„Quynh Lan ist beim Lernen sehr motiviert, sodass ihre Eltern sie kaum daran erinnern müssen. Ihre Familie erinnert sie lediglich daran, ihre Lern- und Ruhezeiten vernünftig einzuteilen“, sagte Frau Ha.
Frau Ha erzählte, dass Mutter und Tochter in Tränen ausbrachen und sich riesig freuten, als die Lehrerin verkündete, dass ihre Tochter die Jahrgangsbeste sei. Die Mathematik- und Englischnoten entsprachen den Erwartungen, aber die Literaturnote von 9,25 war die größte Überraschung, da Quynh Lan nur mit 8 Punkten in diesem Fach gerechnet hatte.
Zuvor lernte Quynh Lan meist allein oder im Rahmen eines integrierten Schulprogramms. In ihrer Jugend nahm sie für kurze Zeit zusätzlichen Englischunterricht, in den letzten Jahren jedoch nicht mehr.
Erst als ich in der 9. Klasse war und vor der wichtigen Abiturprüfung stand, begann ich, zusätzlichen Unterricht für die Prüfungsfächer zu nehmen.
Das Geheimnis des Lernens liege darin, die Grundkenntnisse und Grammatikstrukturen stets fest im Griff zu haben und sich dann auf schwieriges, fortgeschrittenes Wissen zu konzentrieren, sagte die Studentin.
Quynh Lan liebt Mathematik und wurde in den Mathematik-Spezialkurs der Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte aufgenommen (Foto: Von der Figur bereitgestellt).
Lan unterteilt ihren Lern- und Wiederholungsplan in Themen. Normalerweise beginnt sie damit, ihr Wissen zu systematisieren und übt dann mit Fragen, Unterrichtsquellen von Lehrern und dem Sammeln von Informationen aus Facebook-Gruppen.
Als Studentin des integrierten Programms im Rahmen des Projekts 5695 bietet Quynh Lan ein günstiges Umfeld, um ihre Fremdsprachenkenntnisse zu üben und sie in der täglichen Kommunikation mit ausländischen Lehrern und Freunden anzuwenden. Sie nutzt eine KI-integrierte Website, um ihre Fremdsprachenkenntnisse täglich zu üben.
Herr Nguyen Huu Thang, Quynh Lans Klassenlehrer, meinte, dass sie sehr aktiv beim Lernen sei und stets ein hohes Maß an Selbststudium habe, von allen Lehrern sehr geschätzt werde und in allen Fächern eine Gesamtpunktzahl von über 9,5 erreiche und damit zu den Klassenbesten gehöre.
Gestern Morgen gab das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Prüfungsergebnisse der 10. Klasse von mehr als 76.400 Kandidaten bekannt. Davon erreichten nur 39 Schüler 10 Punkte in Mathematik. In Literatur erreichten 22 Schüler 9,25 oder mehr.
Neben Quynh Lan war auch Nguyen Minh Thu, ein Schüler der Pham Van Chieu Secondary School im Bezirk Go Vap, Jahrgangsbester mit zwei 10er-Noten in Mathematik und Fremdsprachen, 8,75 Punkten in Literatur und 4,25 Punkten in Fachwissenschaften.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-lop-10-tphcm-chia-se-cong-thuc-vang-de-hoc-toan-dien-20250624081751228.htm
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