Wird es bei der Abiturprüfung im Fach Literatur 2025 keine 12-seitigen Klausuren mehr geben?

Referenzfragen zum Fach Literatur der Abiturprüfung 2025 mit vielen neuen Punkten

FOTO: QUELLE MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG

Am Nachmittag des 18. Oktober gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Referenzfragen für die Abiturprüfung 2025 für 17 Fächer mit Antworten offiziell bekannt. Besonders die Literaturprüfung erregte öffentliche Aufmerksamkeit, da sie keine Werke aus den aktuellen Lehrbüchern enthielt und im Vergleich zum alten Prüfungsprogramm eine neue Art der Fragenstellung mit vielen neuen Anforderungen bot, beispielsweise die Anforderung eines 600 Wörter langen Aufsatzes zur Frage mit der höchsten Punktzahl, anstatt die Freiheit zu lassen, „mit der Feder zu tanzen“.

Literaturfragen zur Abiturprüfung 2025 „völlig verändert“

Nguyen Van Thu, ein Schüler der 12. Klasse der Tam Vu High School ( Hau Giang ), bezeichnete die Literaturreferenzprüfung als „ziemlich schwierig und sehr differenziert“. Das liege daran, dass die Schüler bereits ab Frage 3 die Wirksamkeit eines künstlerischen Mittels erläutern müssten, anstatt wie zuvor mit Fragen zu rhetorischen Mitteln, Genres und deren Wirkung in einem konkreten Satz zu beginnen. „Das führt dazu, dass die Schüler beim Lesen der Fragen leicht verwirrt werden“, sagte der Schüler.

Im Abschnitt „Schreiben“ erklärte Thu, dass das Thema zwar erfordert, sich an den Auszug zu halten, die Frage, Hanoi zu analysieren, aber für diejenigen, die noch nie in der Hauptstadt waren, nicht leicht sei, die Atmosphäre und die Straßen zu spüren. Das erschwere es, gute, emotionale Zeilen zu schreiben. „Bei Frage 2 ist künstliche Intelligenz zwar realitätsnah, aber es wird Ihnen leichter fallen, Ihre Meinung zu äußern, wenn die Frage das Thema junge Menschen erwähnt“, sagte Thu.

Thu fügte hinzu, dass er zum ersten Mal die Anforderung gesehen habe, einen 200 Wörter langen Absatz zu schreiben, während die Anforderung von 600 Wörtern von den Lehrkräften schon lange angekündigt worden sei. Thu unterstützte auch die Anforderung, einen sozialwissenschaftlichen Essay mit 600 Wörtern zu schreiben, da es schwierig sei, viele Ideen in einen literarisch-argumentativen Essay mit nur 600 Wörtern zu integrieren. „Ich fand die Frage viel einfacher“, sagte der Student und fügte hinzu, dass es für diese Frage obligatorisch zu sein scheine, vor dem Test eine Gliederung zu erstellen.

„Insgesamt halte ich den Test für recht differenziert und praxisnah, entspricht aber nicht dem Lehrplan, da der schriftliche Teil keinen Vergleich zweier Werke beinhaltet“, sagte Thu. Laut dem männlichen Studenten wird der 600-Wörter-Test nicht drei Seiten füllen können, sodass es ab 2025 nicht mehr vorkommen wird, dass ein Kandidat wie bisher bis zu zwölf Seiten schreibt.

Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt vor der Abiturprüfung 2024 im Fach Literatur

Ein Schüler der 12. Klasse der Bach Dang High School ( Hai Phong ) bewertete die Literaturprüfung von 2025 als „völlige Veränderung“. Im Leseverständnisteil wurden die Kandidaten nicht wie üblich nach der Gedichtform gefragt, sondern mussten die Merkmale der Gedichtform erkennen. Dies sei eine völlig neue Anweisung und erfordere von den Schülern eine neue Art zu antworten, räumte der Schüler ein. „Ich mache mir aber keine allzu großen Sorgen, denn die Lehrer werden es mir beibringen“, sagte er.

Angst vor Punktverlust beim Schreiben

Dieser Student fügte hinzu, dass Frage 1 im schriftlichen Teil für diejenigen schwierig sein wird, die die Anforderungen der Frage nicht einschätzen können. Wer jedoch aufmerksam zuhört und eine natürliche Reaktion entwickelt, wird nicht entmutigt. Frage 2, soziale Argumentation, kann den Studierenden helfen, ihre eigene Meinung frei zu äußern und dabei viele Aspekte zu berücksichtigen, ohne sich nur auf eine bestimmte Arbeit beschränken zu müssen. „Mit dieser Frage kann ich über 8 Punkte erreichen“, sagte der Student.

„Ich persönlich hasse es, jeden Tag die Gliederung auswendig lernen zu müssen, und ich unterstütze das nicht. Die aktuellen offenen Fragen gefallen mir zwar gut, auch wenn es anfangs recht schwierig ist, da es viele neue Arten von Fragen gibt, die von den Studierenden Brainstorming, Recherche und die Auseinandersetzung mit aktuellen Ereignissen erfordern, um sie beantworten zu können. Da jede Prüfung jedoch Lernfähigkeiten erfordert, um gut abzuschneiden, fühle ich mich nicht unter Druck gesetzt“, fügte der Student hinzu.

Dieser Schüler wies jedoch auch darauf hin, dass es ihm schwerfällt, die für die Prüfung erforderliche Wortzahl genau zu schreiben, da er und seine Mitschüler in Tests oft zu viele Wörter schreiben, weil sie zu viele Teile abdecken müssen. „Ich mache mir daher auch Sorgen, ob das bei der Prüfung zu Problemen führt oder ob die Lehrer in dieser Hinsicht flexibel sind“, fragte er sich.

Referenzlösungen zum Thema Literatur der Abiturprüfung 2025

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Nguyen Thi Thanh My, eine Schülerin der 12. Klasse der Nguyen Thi Minh Khai High School (HCMC), äußert die gleichen Bedenken und befürchtet, dass der Prüfer ihr Punkte abzieht, wenn sie weniger oder mehr Wörter als die geforderte Anzahl schreibt. Die Festlegung einer vorgegebenen Wortanzahl von 200 oder 600 Wörtern erfordere zudem, dass die Schüler das Schreiben „ausgiebig“ üben müssten, um Ideen entwickeln und den Textfluss wie gewünscht gestalten zu können, fügte My hinzu.

Eine weitere Schwierigkeit des Literaturreferenztests besteht laut My darin, dass noch nicht klar ist, ob der Inhalt des Schreibteils dem Schema eines 200 Wörter umfassenden literarischen Essays und eines 600 Wörter umfassenden sozialen Essays folgt oder ob es im offiziellen Test Änderungen geben wird. Denn bisher waren soziale Essays immer kürzer als literarische Essays und nicht umgekehrt wie im aktuellen Referenztest, was erhebliche Auswirkungen auf die Lernweise der Kandidaten hat.

„Früher waren wir es gewohnt, längere literarische Aufsätze zu schreiben, und das wurde bei den Tests zur Gewohnheit. Wenn wir sie nicht klar voneinander trennten, war die Überprüfung für uns sehr schwierig“, sagte My und fügte hinzu, dass die Schüler lernen müssten, die richtige Art von Aufsatz zu schreiben, nämlich zwei verschiedene Werke zu vergleichen oder zu bewerten oder sie gleichzeitig zu vergleichen und zu bewerten, da die Prüfungsfragen sich auf Werke außerhalb des Lehrbuchs bezogen.

Quelle: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-se-khong-con-bai-lam-12-trang-giay-185241018203840246.htm