Mathematik und Englisch kommen in vielen Kombinationen von Hochschulaufnahmeprüfungen vor.

Für Mathematik gibt es für dieses Fach neben den drei bekannten Kombinationen A00, A01, B00 auch eine Reihe weiterer Zulassungskombinationen von A00 bis A18; B00 bis B08; D01 bis D08; D17 bis D35; D84 bis D99.

Englisch kommt auch in vielen Kombinationen vor, beispielsweise D01, A01, B08; D07 bis D15 … Insbesondere Mathematik und Englisch sind zwei Fächer in der Kombination A01 (Mathematik – Physik – Englisch) und D01 (Mathematik – Literatur – Englisch), die von vielen Schulen für die Zulassung verwendet wird.

Bei der letzten Abiturprüfung galten die Fächer Mathematik und Englisch, insbesondere Englisch, als schwierig. Bewerber werden, die diese beiden Fächer für die Zulassung verwenden, benachteiligt?

Laut Nguyen Thi Xuan Dung, Direktorin für Information und Kommunikation an der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, wird die diesjährige Abiturprüfung in Englisch von vielen Lehrern und Kandidaten als schwierig empfunden als in den Vorjahren. Dies beunruhigt viele Eltern und Kandidaten hinsichtlich der Konkurrenz bei der Zulassung zu Universitäten, insbesondere bei Kombinationen, die Englisch erfordern, wie D01, A01, D14 usw.

Allerdings müssen sich die Kandidaten keine allzu großen Sorgen machen, denn bei einem schwierigen Prüfungsverlauf sinken die Ergebnisse auf breiter Front und auch die Zulassungskriterien werden entsprechend angepasst.

„Mit anderen Worten: Wenn die Prüfung schwierig ist, wirkt sich das auf alle Kandidaten aus – das ist der Faktor, der für Fairness im Zulassungsverfahren sorgt. Daher entstehen durch die Kombination von Englischfächern für die einzelnen Kandidaten keine Nachteile“, sagte Frau Dung.

Absolvent
Am Ende der Mathematik-Abschlussprüfung vergießen die Kandidaten Tränen.

Allerdings sagte Herr Cu

Dabei ist die Kombination der beiden Fächer Mathematik und Englisch im Vergleich zur Kombination von nur einem Fach Mathematik (wie etwa Mathematik, Physik, Chemie) im Nachteil, da die Prüfungsfragen in Physik und Chemie einfacher sind und die Wahrscheinlichkeit einer höheren Zulassungsnote durch die Kombination dieser beiden Fächer daher höher ist.

„Obwohl die Fragen generell schwierig sind, gilt bei der Kombination A00 (Mathematik, Physik, Chemie) nur Mathematik als schwierig. Daher sind Kandidaten, die Kombination D01 für die Zulassung verwenden, im Nachteil, wenn sie mit anderen Kombinationen berücksichtigt werden, ohne die Differenz der Benchmark-Ergebnisse auszugleichen“, sagte Herr Tien.

Herr Tien sagte, um die Fairness der Kandidaten zu gewährleisten und den Schulen die Auswahl von Schülern mit guten akademischen Leistungen zu erleichtern, sollten sich die Schulen auf die Verteilung der Abiturnoten des Ministeriums beziehen, um die Unterschiede in den Standardnoten zwischen den Zulassungsgruppen zu analysieren, zu bewerten und anzupassen.

Ein Vertreter einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, dass nur Englisch etwas schwierig sei, während Mathematik relativ schwierig sei. Durchschnittliche Kandidaten könnten 6–7 Punkte erreichen, gute Kandidaten etwa 8 Punkte und hervorragende Kandidaten 9 Punkte. Es wird prognostiziert, dass die diesjährige Englischnote 1–2 Punkte niedriger ausfallen wird als im Vorjahr.

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Kandidaten für die High School-Abschlussprüfung in Mathematik 2025

Wäre Englisch in der Vergangenheit ein Pflichtfach gewesen, wären die Kandidaten sicherlich im Nachteil gewesen, meinte er. Dieses Jahr sei Englisch jedoch ein Wahlfach und nur Kandidaten mit guten Kenntnissen würden sich zur Prüfung anmelden.

Für die Zulassung zur Universität auf Grundlage der Abiturnote wird die höhere Note ausgewählt. Es wird erwartet, dass die Standardnote basierend auf den Abiturnoten in diesem Jahr maximal 1–2 Punkte niedriger ausfällt als im Vorjahr, wenn Bewerber einen Block mit Englisch für die Zulassung wählen. Für Blöcke mit Mathematik und Literatur wie Block A00, C00 oder B00 gelten ähnliche wie im Vorjahr, da die Fächer Physik, Chemie, Biologie, Geschichte und Geographie gleichwertig sind.

„Kandidaten, die dem Trend des D-Blocks folgen, werden dieses Jahr im Vergleich zu anderen Blöcken benachteiligt sein. Denn der D-Block besteht hauptsächlich aus Sprachstudenten. Es wird definitive Unterschiede in den Englisch-Ergebnissen zwischen Kandidaten aus Großstädten wie Hanoi , Da Nang und Ho-Chi-Minh-Stadt sowie anderen Provinzen geben.

Die diesjährige Abiturprüfung umfasst Fächer, die als schwierig gelten, wie Englisch und Mathematik. Obwohl das Bildungsministerium bestätigte, dass die Prüfungsfragen nicht über den Lehrplan hinausgingen, überstiegen sie eindeutig die Fähigkeiten und das Wissen der Schüler.

Die fairste und vernünftigste Lösung besteht derzeit in der Neugestaltung der Bewertungsskala, bei der alle schwierigen Faktoren eliminiert werden, die über die Anforderungen an die Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler hinausgehen.

Um dies zu erreichen, halte ich es für notwendig, sowohl nationale als auch internationale Experten einzuladen, um den Schwierigkeitsgrad jeder Frage angemessen zu bewerten. Alle Fragen, die den erforderlichen Schwellenwert für Oberstufenschüler überschreiten, werden eliminiert. Anschließend werden regionale Unterschiede, soziale Gruppen und unterschiedliche Lernbedingungen in eine standardisierte und angemessene Skala umgewandelt.

Die Einführung einer neuen Bewertungsskala könnte dazu führen, dass gut vorbereitete Schüler in Hanoi oder Ho-Chi-Minh-Stadt 10 Punkte erhalten. Dies ermöglicht aber auch eine objektive Beurteilung ihrer Fähigkeiten. Dieser Ansatz könnte jedoch im Widerspruch zu den geltenden Abschlussprüfungsvorschriften stehen.

Statistisch gesehen konzentriert sich die Punkteverteilung jedoch bei zu schwierigen Prüfungen oft auf ein niedriges Niveau, sodass die Differenz zwischen den Ergebnissen (0,25–0,5 Punkte) die Fähigkeiten der Schüler nicht genau widerspiegelt. Die Neugestaltung der Bewertungsskala ist recht kompliziert und zeitaufwändig, sodass sich die Bekanntgabe der Abiturergebnisse 2025 verzögern lässt.

(Dr. Le Dong Phuong, Experte für Hochschulbildung , Vietnam Institute of Educational Sciences)

Quelle: https://vietnamnet.vn/thi-sinh-xet-tuyen-dai-hoc-co-mon-toan-va-mon-tieng-anh-nam-2025-co-thiet-thoi-2417577.html