Begeisterte Schulleiterin

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Im Laufe der Jahre haben die Lehrer und Schüler der Mao Khe I Secondary School ( Bezirk Mao Khe , Stadt Dong Trieu ) stets gute Leistungen beim Studium und der Befolgung der Ideologie, Moral und des Stils von Ho Chi Minh erbracht . Ein typisches Beispiel hierfür ist die Lehrerin Pham Thi Phu , Parteizellensekretärin und Schulleiterin.

Frau Pham Thi Phu, Rektorin der Mao Khe 1 Secondary School. — Lehrerin Pham Thi Phu, Rektorin der Mao Khe I Secondary School.

Lehrerin Pham Thi Phu teilte mit: „Wenn ich Onkel Ho lerne und ihm folge, stelle ich immer das Gemeinwohl an erste Stelle. Darüber hinaus organisiere ich meine Arbeit und die der Mitarbeiter und Lehrer auf wissenschaftliche Weise, angepasst an die Fähigkeiten und das Niveau jedes Einzelnen, und stelle sicher, dass die Initiative, Kreativität und Verantwortung jedes Einzelnen maximiert wird.“

Die Lehrerin Pham Thi Phu verfügt über 17 Jahre Berufserfahrung im Bildungssektor und hat sich im Selbststudium viel Erfahrung im Unterrichten und in der Schulverwaltung angeeignet. Sie hat die Entwicklung und Umsetzung des Lehrplans der Schule effektiv in Richtung der Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler geleitet.

Um der neuen Phase gerecht zu werden, hat Frau Phu insbesondere im Kontext zahlreicher Veränderungen im Bildungswesen den Berufsstand angewiesen, sich auf die Umsetzung von Innovationen bei Lehrmethoden und Leistungsbewertungen zu konzentrieren, den Einsatz von Informationstechnologie effektiv zu steuern, Lehrmittel zu erhalten und sinnvoll zu nutzen und die Effektivität intelligenter Klassenzimmer zu maximieren. Außerdem soll die Ausbildung von Mitarbeitern, Lehrkräften und Angestellten verstärkt werden.

Bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und dem Austausch von Lehrbüchern wies Frau Phu die Experten an, die Lehrmittel optimal zu nutzen und gründlich einzusetzen und dabei die vorhandenen Geräte und Materialien zu nutzen, um die Unterrichtsaufgaben entsprechend den Anforderungen des Programms sicherzustellen.

Als Pionierin und Vorbild bei der Einführung von Nachahmungsbewegungen und der Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung hat Frau Phu alle Kader, Lehrer und Mitarbeiter der Schule angeleitet und ermutigt, Themen zu erforschen, die in ihren Berufsfeldern relevant sind. Frau Phu hat direkt an innovativen Erfahrungen und Lösungen geforscht und diese entwickelt, von denen die typischste „Maßnahmen zur Vermittlung von Lebenskompetenzen an Schüler durch kreative, erfahrungsbasierte Aktivitäten sind, um den Anforderungen an Bildungsinnovationen im aktuellen Zeitraum an der Mao Khe I Secondary School gerecht zu werden“. Diese Initiative hat 90 % der Schüler der Schule zur begeisterten Teilnahme bewegt und ihnen so geholfen, grundlegende Lebenskompetenzen wie Mut, Selbstvertrauen, Beweglichkeit und Fingerfertigkeit zu erwerben; gleichzeitig wurde in der gesamten Schule eine gesunde Wettbewerbsatmosphäre geschaffen.

Das Studium von Onkel Ho wird allen Kadern, Lehrern und Mitarbeitern der Schule durch politische Aktivitäten, Studium, Recherche zu thematischen Themen und die Umsetzung der „Revolutionären ethischen Standards für Kader und Parteimitglieder in der neuen Periode“ nahegebracht. Typische, fortschrittliche Beispiele im Zusammenhang mit Nachahmungsbewegungen, insbesondere zum 60. Jahrestag der Gründung der Provinz, und anderen Nachahmungsbewegungen und -kampagnen werden propagiert und verbreitet. Dies wird unter Kadern, Lehrern, Mitarbeitern und Schülern in vielfältiger Form, z. B. durch Flaggenhissungen, Sendungen im Radio Mang Non, bei Versammlungen und auf der Schulwebsite, weit verbreitet. Dadurch wird das Studium von Onkel Ho für alle Kader, Lehrer, Mitarbeiter und Schüler selbstverständlich und leicht verständlich.

Unter der Leitung einer engagierten und leidenschaftlichen Schulleiterin hat die Mao Khe I Secondary School im Jahr 2021 den nationalen Standard Level 2 und die Qualitätsakkreditierung Level 3 erreicht. In den letzten Jahren haben sich die allgemeine Qualität und die Schlüsselqualität der Schule schrittweise deutlich verbessert, die Ergebnisse in kulturellen Fächern und die hervorragenden Schüler auf allen Ebenen konnten im Vergleich zu den vorherigen Schuljahren gehalten und stabilisiert werden, die Zahl der guten und hervorragenden Schüler erreichte 70 % oder mehr, das gute Verhalten erreichte 99 %; die Zahl der hervorragenden Schüler auf Schulebene wurde gehalten und bei 40 % oder mehr stabilisiert, es gibt keine Schüler mit schlechten akademischen Leistungen.

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