Im Laufe der Jahre haben die Lehrer und Schüler der Mao Khe I Secondary School ( Bezirk Mao Khe , Stadt Dong Trieu ) stets gute Leistungen beim Studium und der Befolgung der Ideologie, Moral und des Stils von Ho Chi Minh erbracht . Ein typisches Beispiel hierfür ist die Lehrerin Pham Thi Phu , Parteizellensekretärin und Direktorin der Schule.
Lehrerin Pham Thi Phu erklärte: „Wenn ich Onkel Ho lerne und ihm folge, stelle ich stets das Gemeinwohl an erste Stelle. Darüber hinaus organisiere ich meine Arbeit und die der Mitarbeiter und Lehrer wissenschaftlich und passe sie den Fähigkeiten und dem Niveau jedes Einzelnen an. So stelle ich sicher, dass die Initiative, Kreativität und Verantwortung jedes Einzelnen maximiert werden.“
Die Lehrerin Pham Thi Phu hat 17 Jahre Erfahrung im Bildungssektor und konnte sich im Selbststudium umfangreiche Erfahrungen sowohl im Unterrichten als auch im Schulmanagement aneignen. Sie konnte die Entwicklung und Umsetzung des Lehrplans der Schule effektiv in Richtung der Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler lenken.
Um der neuen Phase gerecht zu werden, hat Frau Phu insbesondere im Kontext zahlreicher Veränderungen im Bildungswesen den Berufsstand angewiesen, sich auf die Umsetzung von Innovationen bei Lehrmethoden und Leistungsbewertungen zu konzentrieren, den Einsatz von Informationstechnologie effektiv zu steuern, Lehrmittel zu erhalten und sinnvoll zu nutzen und die Effektivität intelligenter Klassenzimmer zu maximieren. Außerdem soll die Ausbildung von Mitarbeitern, Lehrkräften und Angestellten verstärkt werden.
Bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und dem Austausch von Lehrbüchern wies Frau Phu die Experten an, die Lehrmittel optimal zu nutzen und gründlich einzusetzen und dabei die vorhandenen Geräte und Materialien zu nutzen, um sicherzustellen, dass die Lehraufgaben den Anforderungen des Programms entsprechen.
Als Pionierin und Vorbild bei der Einführung von Nachahmungsbewegungen und der Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung hat Frau Phu alle Kader, Lehrer und Mitarbeiter der Schule angeleitet und ermutigt, Themen zu erforschen, die in ihren Berufsfeldern relevant sind. Frau Phu hat direkt innovative Erfahrungen und Lösungen erforscht und entwickelt, darunter „Maßnahmen zur Vermittlung von Lebenskompetenzen für Schüler durch kreative, erfahrungsbasierte Aktivitäten, um den Anforderungen an Bildungsinnovationen im aktuellen Zeitraum an der Mao Khe I Secondary School gerecht zu werden“. Diese Initiative hat 90 % der Schüler der Schule begeistert zur Teilnahme bewegt und ihnen so geholfen, grundlegende Lebenskompetenzen wie Mut, Selbstvertrauen, Beweglichkeit und Geschicklichkeit zu erwerben. Dadurch wurde eine gesunde Wettbewerbsatmosphäre in der gesamten Schule geschaffen.
Das Studium von Onkel Ho wird allen Kadern, Lehrern und Mitarbeitern der Schule durch politische Aktivitäten, Studium, Recherche zu thematischen Themen und die Umsetzung der „Revolutionären ethischen Standards für Kader und Parteimitglieder in der neuen Periode“ nahegebracht. Typische Beispiele im Zusammenhang mit Nachahmungsbewegungen, insbesondere zum 60. Jahrestag der Provinzgründung und anderen Nachahmungsbewegungen und -kampagnen, werden propagiert und verbreitet. Dies geschieht in vielfältiger Form, z. B. durch Flaggenhissungen, Sendungen im Radio Mang Non, bei Versammlungen und auf der Schulwebsite. Dadurch wird das Studium von Onkel Ho für alle Kader, Lehrer, Mitarbeiter und Schüler selbstverständlich und leicht verständlich.
Unter der Leitung einer engagierten und leidenschaftlichen Schulleiterin hat die Mao Khe I Secondary School im Jahr 2021 den nationalen Standard Level 2 und die Qualitätsakkreditierung Level 3 erreicht. In den letzten Jahren haben sich die allgemeine Qualität und die Schlüsselqualität der Schule schrittweise deutlich verbessert, die Ergebnisse in den kulturellen Fächern und die hervorragenden Schüler auf allen Ebenen konnten im Vergleich zu den vorherigen Schuljahren gehalten und stabilisiert werden, die Zahl der guten und hervorragenden Schüler erreichte 70 % oder mehr, das gute Verhalten erreichte 99 %; die Zahl der hervorragenden Schüler auf Schulniveau wurde gehalten und bei 40 % oder mehr stabilisiert, es gibt keine Schüler mit schlechten akademischen Leistungen.
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