Hanoi Do Hai Nam, Jahrgangsbester der 10. Klasse der Hanoi National University of Education, erreichte in beiden Mathematikprüfungen die volle Punktzahl.
Hai Nam, ein ehemaliger Schüler der Newton Secondary and High School in Hanoi, und seine Familie brachen in Tränen aus, als sie die Nachricht erhielten, dass er am 14. Juni um 21:00 Uhr in die Mathematikklasse der 10. Klasse der National University of Education High School for the Gifted aufgenommen wurde.
Nam erreichte 10 Punkte in Mathematik (auch bekannt als allgemeine Mathematik), 10 Punkte in Fachmathematik und 5,75 Punkte in Literatur. Die Berechnung der Zulassungsnote erfolgte durch die Summe der Ergebnisse in allgemeiner Mathematik, Literatur und Fachmathematik multipliziert mit dem Faktor zwei (maximal 40). Nam erreichte 35,75 Punkte – die höchste Punktzahl unter mehr als 6.000 Schülern, die die Prüfung der 10. Klasse für Fachpädagogik ablegten. Laut Lehrern erreichen nur sehr wenige Schüler in beiden Mathematikprüfungen die volle Punktzahl, um in die 10. Klasse an Fachschulen in Hanoi aufgenommen zu werden.
„Ich war sehr überrascht und glücklich, ich hätte nicht gedacht, dass ich dieses Ergebnis erzielen würde“, sagte Nam.
Do Hai Nam auf einem Jahrbuchfoto der Newton Secondary and High School, Mai 2023. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur
Laut Phan Thanh Thuy, Nams Mutter, lernte er mit 22 Monaten lesen, nachdem seine Großeltern ihm das Erkennen von Buchstaben beigebracht hatten. Seine mathematischen Fähigkeiten entwickelte Nam jedoch erst in der dritten Klasse.
Nam erklärte, warum er dieses Fach so liebt: Weil Mathe schwierig ist, fühlt er sich jedes Mal, wenn er die Antwort findet, wie gemeistert. Nam nutzt die Pausen oft, um seine Hausaufgaben zu machen. Zusätzlich zum regulären Unterricht besucht er wöchentlich zwei Mathe- und zwei Physikstunden. An freien Tagen lernt er etwa ein bis anderthalb Stunden allein Mathe.
Der Schüler lernt oft Mathematik nach Fächern, macht Übungen und recherchiert zusätzliche Dokumente. Wenn er Freizeit hat, spielt er immer noch Spiele und Sport .
Nam hat ein unvergessliches Mathe-Erlebnis. Einmal las er in einer wichtigen Prüfung die Aufgaben falsch, was dazu führte, dass er die falsche Form zeichnete. „Diese Erfahrung hat mich etwas Wichtiges gelehrt: Ich muss beim Lesen der Aufgaben sehr vorsichtig sein. Sonst wird meine ganze harte Arbeit nicht anerkannt“, sagte Nam.
Nam erinnerte sich an den Tag der Aufnahmeprüfung für das pädagogische Hauptfach und kam zu dem Schluss, dass die allgemeinen und spezialisierten Mathematiktests ein gutes Denkniveau erforderten und die Schüler einordnen konnten. Er hatte Schwierigkeiten mit der letzten 1-Punkte-Aufgabe des spezialisierten Mathematiktests. Diese Aufgabe erforderte den Beweis, dass es eine positive ganze Zahl n > 10^2023 gibt, sodass die Summe aller Primzahlen kleiner als n teilerfremd zu n ist.
„Das ist eine neue Frage, nicht wie die, die ich zuvor besprochen oder gelernt habe“, sagte Nam und fügte hinzu, dass er etwa 30 Minuten gebraucht habe, um dieses Problem zu lösen.
Nach Abschluss der Prüfung sagte Nam ebenfalls gute Ergebnisse voraus. Er neckte sogar seine Mutter: „Ich bin der Jahrgangsbeste.“ Doch zwei Zehner übertrafen Nams Erwartungen. Der Schüler sagte, dieses Ergebnis sei zu 80 % auf sein Können, zu 10 % auf seine gute Form und zu 10 % auf Glück zurückzuführen.
Frau Nguyen Thi Ngoc Linh, stellvertretende Leiterin der Mathematikabteilung der Newton Secondary and High School und gleichzeitig Nams Klassenlehrerin, sagte, sie sei von den Testergebnissen ihres Schülers nicht überrascht. Nam habe während seiner gesamten Schulzeit herausragende Fähigkeiten gezeigt.
Frau Linh sagte, sie habe Nam oft fleißig Bücher lesen und Matheaufgaben machen sehen, sogar in der Pause. Nachdem er Mathe gelernt hatte, war er sehr enthusiastisch und selbstbewusst und meldete sich oft freiwillig an der Tafel, um schwierige Aufgaben zu lösen. Er fand auch oft neue, kreativere Lösungen, die dennoch sehr anspruchsvoll waren.
Nam ist ein ruhiger Mensch, grenzt sich aber nicht von der Gruppe ab. Er nimmt weiterhin an den Aktivitäten der Klasse teil und tauscht oft Unterrichtsstunden mit Freunden aus.
„Nam ist ein talentierter Student mit sehr guter Denkweise, daher sind seine Leistungen völlig verdient“, sagte Frau Linh.
Nam blieb der Mathematik treu und gewann in diesem Fach eine Reihe nationaler und internationaler Auszeichnungen, insbesondere die Silbermedaille in Mathematik bei der Internationalen Mathematik- und Wissenschaftsolympiade (IMSO) 2019. Dank dieser Leistung gelang Nam der direkte Übergang in die 10. Klasse der Chu Van An High School.
Nam (links) mit Schülern des Mathematikteams der Newton Secondary and High School, Januar 2023. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur
Bevor Nam die Nachricht erhielt, dass er an der Pädagogischen Universität aufgenommen wurde, wurde er in die 10. Klasse für Mathematik und Physik an der High School for the Gifted in Natural Sciences der Hanoi National University aufgenommen.
Frau Thuy sagte, Nam habe sich ab Beginn der 9. Klasse für Physik entschieden, um sein Wissen zu erweitern und sich selbst herauszufordern. Da Nam im Vergleich zu vielen anderen Schülern, die Fachprüfungen anstrebten, erst recht spät mit dem Studium begann, hatte seine Familie keine hohen Erwartungen und legte nicht viel Wert auf Bestehen oder Nichtbestehen, insbesondere in Physik.
„Vielleicht hat er es besser gemacht als alle anderen, weil er so entspannt war. Die ganze Familie freut sich sehr über Nams Erfolge“, sagte Frau Thuy.
Nam wartet auf die Ergebnisse der Hanoi-Amsterdam High School für Hochbegabte. Daher hat er noch nicht entschieden, wo er studieren wird. Vorerst wird er sich ausruhen und mit seiner Familie reisen. Er hofft, auch in Zukunft Mathematik zu studieren.
„Ich denke, ich werde in Positionen arbeiten, in denen viel Mathematikwissen erforderlich ist oder dies erfordern, etwa als Ingenieur oder Lehrer“, sagte Nam.
Thanh Hang
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