Am 19. Dezember veröffentlichte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Phu Tho das Dokument Nr. 1918 zur Pilotierung eines 5-Tage-Unterrichts pro Woche und zur Gewährung von Samstagsfreistellung für Schüler der Mittel- und Oberstufe.
Phu Tho bietet seinen Schülern an, fünf Tage pro Woche zu studieren, mit Samstag frei. Illustratives Foto
Dementsprechend wird die Provinz das Programm ab dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024–2025 in einer Reihe von Schulen, die die Regionen repräsentieren, für die Klassen 6, 7 und 8 der Junior High School und für die Klassen 10 und 11 der High School als Pilotprojekt einführen.
Die Pilotschulen für die 10. und 11. Klasse sind insbesondere: Viet Tri High School, Hung Vuong High School, Yen Lap Secondary and High School for Ethnic Minorities, Long Chau Sa High School, Phu Ninh High School, Cam Khe High School, Ha Hoa High School, Tam Nong High School, Thanh Thuy High School, Tan Son High School, Thanh Son High School, Yen Lap High School, Doan Hung High School und Thanh Ba High School.
Für den Sekundarschulbereich erstatten die Ministerien für Bildung und Ausbildung Bericht und holen die Meinungen der Volkskomitees der Bezirke und Städte ein, um eine Reihe qualifizierter Schulen anzuleiten und zu begleiten, die das Programm ab dem zweiten Semester des Schuljahres 2024–2025 für die Klassen 6, 7 und 8 als Pilotprojekt durchführen (jede Abteilung wird mindestens eine Schule als Pilotprojekt durchführen).
Laut dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Phu Tho zielt das Pilotprogramm, den Unterricht an fünf Tagen pro Woche zu organisieren (einschließlich des Unterrichts von Fächern und der Organisation von Bildungsaktivitäten während und außerhalb der regulären Schulstunden), sodass die Schüler samstags frei haben, darauf ab, die Initiative und Kreativität der Schulen bei der Entwicklung und Umsetzung von Bildungsplänen zu fördern.
Gleichzeitig gilt es, die Infrastruktur, die Ausstattung und das Lehrpersonal der Schule optimal zu nutzen, zusätzliche Lehr- und Lernsituationen einzuschränken und Bedingungen zu schaffen, die es Lehrern und Schülern ermöglichen, Zeit für das Selbststudium, die persönliche Weiterentwicklung und die Teilnahme an Gemeinschafts- und sozialen Aktivitäten zu haben.
Pilotschulen müssen über die Zustimmung und das Einverständnis der Schulverwaltung, der Lehrer, des Personals, der Schüler und der Eltern verfügen. Sie müssen eine ordnungsgemäße und vollständige Umsetzung der wichtigsten Lehrplaninhalte gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gewährleisten und dürfen weder Schüler noch Lehrer überlasten. So soll zur Verbesserung der Qualität und Wirksamkeit der Schulbildung beigetragen werden.
Die Schulen müssen über angemessene Einrichtungen, Lehrmittel und Lehrpersonal verfügen und gleichzeitig einen wissenschaftlich fundierten und angemessenen Plan für die Organisation des Unterrichts an fünf Tagen in der Woche entwickeln (einschließlich des Unterrichts von Fächern und der Organisation von Bildungsaktivitäten während und außerhalb der regulären Schulstunden).
Die Ministerien für allgemeine und berufliche Bildung sowie die Einrichtungen der Sekundar- und Weiterbildung sollten die Politik zur Umsetzung dieses Pilotprojekts umfassend unter Beamten, Lehrern, Schülern, Eltern und in der Gesellschaft bekannt machen und bei der Umsetzung des Pilotprojekts Konsens und Einigkeit schaffen.
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