Niedriges Gehalt, einige Lehrer geben ihre Stelle auf, um als Industriearbeiter zu arbeiten

„Wir geben zwar sehr sparsam aus, aber unser Gehalt ist schon vor Monatsende aufgebraucht. Viele junge Lehrer zögern manchmal und möchten den Beruf wechseln oder sogar in Industriegebieten arbeiten, wo das Gehalt höher ist als bei jungen Lehrern.“

Über 15 % der befragten Lehrer müssen Nebenjobs annehmen, um ihr Einkommen aufzubessern.

QUELLE: HCM CITY NATIONAL UNIVERSITY

Dies geht aus den Ergebnissen der „Studie zum Leben von Lehrern in den Provinzen Binh Thuan , Tay Ninh und Hau Giang“ hervor, die vom Institut für Politikentwicklung der Nationaluniversität Ho Chi Minh City durchgeführt wurde. Die Forschungsergebnisse liefern viele wichtige Informationen zu Einkommen, Leben, Druck und Motivation der Lehrer, ihre Karriere voranzutreiben.

Im Rahmen des Projekts „Forschung über das Leben von Lehrern in der südlichen Region: Experimente in den Provinzen Binh Thuan, Tay Ninh und Hau Giang “ führte das Institut für Politikentwicklung der Ho Chi Minh City National University im September und Oktober eine Untersuchung durch, interviewte 132 Bildungsmanager und Lehrer aller Stufen und befragte 12.505 Lehrer in den oben genannten drei Orten.

„Geben Sie sparsam aus, aber das Gehalt ist vor Monatsende aufgebraucht“

In Interviews mit Bildungsmanagern und Lehrern aller Stufen hieß es, dass sich das Einkommen der Lehrer seit der Anpassung des Grundgehalts von 1,8 Millionen VND auf 2,34 Millionen VND (ab 1. Juli) deutlich verbessert habe. Eine groß angelegte Umfrage unter über 12.500 Lehrern ergab jedoch, dass das Einkommen aus dem Lehrberuf in der Gruppe ohne Nebenjobs durchschnittlich nur 51,87 % des monatlichen Bedarfs ihrer Familien deckt. In der Gruppe der Lehrer mit Nebenjobs liegt der Anteil bei etwa 62,55 %. Insbesondere Lehrer mit weniger als 10 Jahren Berufserfahrung gaben an, dass ihr Einkommen aus dem Lehrberuf nur durchschnittlich 45,7 % des monatlichen Bedarfs ihrer Familien deckt.

Das Umfrageteam führte ausführliche Interviews mit zahlreichen Lehrern und dokumentierte deren Meinungen: „Obwohl sie sehr sparsam mit Geld umgehen, ist ihr Gehalt schon vor Monatsende aufgebraucht. Viele Lehrer trauen sich nicht, eine Freundin zu haben, weil sie kein Geld für Liebesausgaben haben. Viele junge Lehrer zögern manchmal und möchten sich beruflich verändern. Sie arbeiten sogar in Industriegebieten, wo die Gehälter höher sind als bei jungen Lehrern.“ Tatsächlich gibt es in allen drei oben genannten Regionen Lehrer, die ihre Stelle kündigen und in andere Berufe wechseln, darunter auch in die Arbeiterschaft.

Überraschenderweise glauben Lehrkräfte in Grenz-, Insel- und ländlichen Gebieten, dass ihr Einkommen aus der Lehrtätigkeit den Lebensunterhalt ihrer Familie eher decken kann als Lehrkräfte in städtischen Gebieten. Die Quote liegt bei 62 %. Dies lässt sich dadurch erklären, dass der Lebensstandard und die Ausgaben in Grenz- und Inselgebieten niedriger sind als in anderen Gebieten, während das Gehalt der Lehrkräfte dort höher ist.

44 % der Lehrkräfte gaben an, unter finanziellem Druck bis sehr stark zu stehen. Nur 19 % der Lehrkräfte gaben an, dass sie sich ohne finanziellen Druck wohl oder sehr wohl fühlen.

Da das Einkommen aus der Lehrtätigkeit nicht ausreicht, um die Familienkosten zu decken, mussten viele Lehrkräfte Nebenjobs annehmen, beispielsweise in der Landwirtschaft, im Kleingewerbe, im Online-Handel, im Lieferdienst usw. Dies entspricht 15,33 % der befragten Lehrkräfte. Die meisten davon sind in der Landwirtschaft und im Online-Handel tätig. Zu dieser Gruppe von Teilzeitjobs zählen vor allem Grund- und Sekundarschullehrer. Die Nebenjobs der Lehrkräfte tragen erheblich zur Deckung der Familienkosten bei und machen durchschnittlich etwa 12 % des Gesamteinkommens aus.

Politische Präferenzen der Lehrer laut Umfrage

QUELLE: HCM CITY NATIONAL UNIVERSITY

Dem größten Druck seitens der Eltern stehen Lehrer gegenüber.

Die Umfrageergebnisse zeigten zudem überraschenderweise, dass Lehrkräfte durch ihre berufliche Tätigkeit weniger unter Druck stehen, der größte Druck jedoch von den Eltern ausgeht. 70,21 % der Lehrkräfte gaben an, unter Druck oder sehr starkem Druck durch die Eltern zu stehen. 40,63 % der Lehrkräfte haben aufgrund psychischer Gewalt durch die Eltern bereits einen Berufswechsel in Erwägung gezogen.

Ausführliche Interviews mit Führungskräften und Lehrkräften aller Stufen zeigten übereinstimmend, dass der Druck der Eltern auf Lehrkräfte derzeit ein alarmierendes Problem im Bildungssektor darstellt. Viele Eltern haben hohe Erwartungen, mischen sich oft stark in den Unterricht ein und üben sogar Druck auf die Noten aus. Sie beobachten ständig die Lernsituation ihrer Kinder, stellen Fragen und fordern über Zalo oder Facebook-Gruppen detaillierte Berichte an.

Noch beunruhigender ist, dass einige Lehrer auch von schweren Beleidigungen durch Eltern berichteten. Sie gingen beispielsweise direkt zur Schule, um mit den Lehrern zu streiten, sie zu beschimpfen oder sie sogar anzugreifen, wenn ihre Kinder kritisiert, ermahnt oder schlechte Noten bekamen. Viele Lehrer wurden in sozialen Netzwerken auch bedroht oder diffamiert. Dies führte nicht nur dazu, dass sich die Lehrer müde und gestresst fühlten, die Kontrolle und Sensibilität bei ihrer Arbeit verloren und die Qualität des Unterrichts erheblich beeinträchtigt wurde, sondern hinterließ auch in den Augen der Schüler ein schlechtes Bild von der Beziehung zwischen Schule und Familie.

Darüber hinaus zeigten die Umfrageergebnisse auch, dass 71,83 % der Lehrer mit Arbeit überlastet waren, während die Quote bei Vorschullehrern bei 87,65 % lag.

Niedriges Gehalt, warum bleiben Lehrer ihrem Beruf noch treu?

Die Umfrageergebnisse zeigen, dass 94,23 % der Lehrer angaben, ihren Beruf aus Liebe zu ihrem Beruf und ihren Schülern weiter auszuüben. 91,6 % der Lehrer gaben an, den Lehrerberuf aufgrund ihrer persönlichen Ideale weiter auszuüben, da sie ihn für einen ehrenwerten Beruf halten. Nur 49,99 % der Lehrer entschieden sich aufgrund des angemessenen Einkommens für den Lehrerberuf, und 48,75 % der Lehrer gaben an, den Lehrerberuf aufgrund guter Behandlungsrichtlinien weiter auszuüben.

Die Ergebnisse der groß angelegten Umfrage stehen im Einklang mit den Interviewergebnissen, in denen viele Lehrer angaben, dass die Liebe zum Beruf, die Liebe zu den Schülern und die Wertschätzung des Berufs als ehrenwert für die Familien die wichtigsten Gründe dafür seien, in diesem Beruf zu bleiben, und nicht Einkommen oder Sozialleistungen.

Die Umfrageergebnisse zeigen, dass die wichtigsten politischen Maßnahmen, die sich Lehrer wünschen, finanzielle Anreize sind (Bankkredite mit Vorzugszinsen, die sich nach Dienstalter richten oder die Anzahl der Berufsjahre für junge Lehrer festlegen). 89,18 % der Lehrer wünschen sich dies oder wünschen es sich unbedingt. Als nächstes wünschen sich 83,91 % der Lehrer eine Herabsetzung des Renteneintrittsalters. An dritter Stelle steht der Wunsch nach einer Einkommenserhöhung (83,57 %), und an vierter Stelle der Wunsch nach einer Reduzierung der Aufstiegshürden (82,96 % wünschen sich dies oder wünschen es sich unbedingt).

Quelle: https://thanhnien.vn/luong-thap-co-giao-vien-bo-nghe-di-lam-cong-nhan-khu-cong-nghiep-185241118160604577.htm