Überhöhte Preise im Namen der „Sozialisierung“

Die Lehrerin, die Eltern um Geld für den Kauf eines eigenen Laptops bat, sorgte in den letzten Tagen für öffentlichen Aufruhr. Gegenüber der Presse erklärte sie: „Ich denke, das ist normal und steht im Einklang mit der Politik der Sozialisierung der Bildung …“.

N SELTSAME EINKOMMEN

Die Tan Minh A Secondary School (Bezirk Soc Son, Hanoi ) veröffentlichte auf einer Social-Networking-Seite eine Liste mit 17 Gebühren, die von einem Klassenlehrer der 8. Klasse eingezogen wurden. Der Gesamtbetrag belief sich auf 8.111.000 VND pro Schüler. Es wurden auch einige „merkwürdige“ Gebühren genannt, die gegen die Vorschriften verstoßen, wie z. B.: Reinigungsdienste außerhalb des Klassenzimmers: 70.000 VND pro Schüler für 10 Monate; Reparaturen der Turnhalle: 100.000 VND pro Schüler; 700.000 VND pro Schüler für Freizeitaktivitäten außerhalb des Klassenzimmers.

Die Rektorin der Tan Minh A Secondary School, Nguyen Thi Hoa, erklärte, die „merkwürdigen“ Gebühren, wie die für die Reparatur der Turnhalle, seien Teil der Sozialisierungspolitik der Schule und rührten daher, dass der Sportraum zu klein sei und den Lernbedürfnissen nicht entspreche. Zu Beginn des Schuljahres verlangte die Schule von den Klassenlehrern lediglich, bei Versammlungen die Meinung der Eltern einzuholen, begann aber nicht, Gebühren zu erheben.

Lehrer bittet um Unterstützung mit dem Laptop: „Ich weiß, dass ich falsch lag, weil ich das Rundschreiben zur Sozialbildung nicht ganz verstanden habe.“

Auch die Dong Xuan Primary School (Bezirk Soc Son, Hanoi) verärgerte die Eltern in diesem Schuljahr mit 18 Sammelgegenständen mit einer Gesamtsumme von 5.392.000 VND pro Schüler, darunter viele „seltsame“ Sammelgegenstände wie: Hygiene, Prüfungsunterlagen, Wochenendtickets; viele Gegenstände wie außerschulische Bildung, Englisch, Lebenskompetenzen … wurden über alle 9 Monate gesammelt.

Eltern von Erstklässlern der Ngo Thi Nham Grundschule (Bezirk Thanh Tri, Hanoi) äußerten kürzlich gegenüber der Presse ihren Ärger darüber, dass ihnen zu Beginn des Schuljahres mitgeteilt wurde, dass die Klasse jeden Monat 500.000 VND für die Anstellung einer Reinigungskraft im Klassenzimmer zahlen müsse. Andernfalls müssten die Eltern täglich um 17:00 Uhr zur Schule kommen, um anstelle ihrer Kinder das Klassenzimmer zu putzen.

Eltern sorgen sich zu Beginn des Schuljahres um die Gebühren

FOTO: DAO NGOC THACH

In der Petition gaben die Eltern außerdem an, dass die Schule zu Beginn des Schuljahres bei der Anmeldung ihrer Kinder verschiedene Optionen angeboten habe: Klassen mit und ohne Klimaanlage. Obwohl sie ihre Kinder für Klassen mit Klimaanlage angemeldet hatten, wurden sie zu Beginn des Schuljahres von der Schule darüber informiert, dass die erste Klasse zehn neue Klimaanlagen finanzieren werde und ein voraussichtlicher Beitrag von 300.000 VND pro Schüler erwartet werde. Während des Treffens wurden die Eltern außerdem darüber informiert, dass der Schule im zweiten Halbjahr ein Kunstrasenplatz gespendet werden soll. Der voraussichtliche Betrag beläuft sich auf 100.000 VND pro Schüler. Dieser Elternteil sagte, Sozialisierung basiere auf Freiwilligkeit, doch die Eltern seien im Voraus nicht zu solchen Gebühren befragt worden.

Bei Elternversammlungen wurden ohne Diskussion oder Debatte Ankündigungen gemacht, um den jeweiligen Schülerbeitrag „festzulegen“.

Frau Hoang Thi Thu Ha, die Schulleiterin, erklärte gegenüber der Presse die Reaktionen der Eltern und bestätigte, dass „noch keine Gebühren erhoben wurden“. Frau Ha sagte jedoch auch: „Die Schule verfolgt zwar die Idee der Sozialisierung, ist aber noch dabei, Meinungen einzuholen und so weit wie möglich zu unterstützen, aber nicht zu nivellieren und die Eltern nicht allein zu mobilisieren, um einen Fußballplatz für ihre Kinder zu bauen.“

Ausreden für die Inflation

Die öffentliche Meinung wird oft über ungewöhnliche Einnahmen einer Schule oder eines Lehrers aufgewühlt und viel diskutiert, doch Informationen wie „die Haushaltsausgaben für Bildung sind nicht garantiert“ werden kaum beachtet oder sogar gleichgültig behandelt, obwohl sich diese Informationen direkt auf die Qualität der Bildung auswirken und die Einnahmen und Ausgaben jeder Schule vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oft jedes Schuljahr erneut ermittelt werden.

Auf der Konferenz, auf der Ende 2024 die Ergebnisse der zehnjährigen Umsetzung der Resolution 29 zur grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung zusammengefasst wurden, teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit: In den letzten zehn Jahren lag das Budget für Bildung und Ausbildung bei 15 bis 19 %, und in keinem Jahr wurde der festgelegte Mindestwert von 20 % erreicht. Der Bericht über die Bildungsbudgetschätzungen von 63 Provinzen und Städten für 2022 zeigt, dass nur 50 % der Kommunen die Mindestausgaben für Lehren und Lernen erreicht haben. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass das oben genannte Investitionsniveau den Anforderungen für Innovation und Entwicklung in Bildung und Ausbildung nicht genügt. Die Budgetzuweisung ist immer noch unzureichend. Die für Bildungsaktivitäten zugewiesenen lokalen Budgets werden hauptsächlich für Gehälter ausgegeben und einige Kommunen gewährleisten nicht einmal die regelmäßige Ausgabenstruktur für Bildung.

Öffentlicher Aufschrei über seltsame Gebühren zu Beginn jedes Schuljahres

Mit der Ausrede, dass das Bildungsbudget nicht gesichert sei, werden den Eltern Ausgaben „zur Last gelegt“, die eigentlich vom Staat bezahlt werden sollten, wie etwa: Schulreparaturen, Kalkulationen, Pflasterarbeiten, Reinigung der Klassenzimmer oder kleinere Ausgaben wie der Kauf von Prüfungsbögen oder das Auswechseln von Glühbirnen …

Ein ehemaliger Leiter der Planungs- und Finanzabteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erklärte, dass angesichts des begrenzten Staatshaushalts die freiwillige Mobilisierung sozialer Ressourcen zur Verbesserung der Bildungsbedingungen und zur Sicherung der Bildungsqualität legitim und notwendig sei. Seiner Ansicht nach stünden wir jedoch vor einem gravierenden Problem: Wir stehen vor dem Problem, dass das Gesetz zur Sozialisierung im Bildungswesen nicht richtig verstanden und umgesetzt wird. Dies führe zu unangemessenen Umsetzungsmethoden bei der Forderung nach Sozialisierung und Finanzierung von Bildungseinrichtungen. Aus diesem Grund setzten manche Orte, insbesondere die Leiter von Bildungseinrichtungen, die Vorschriften nicht ordnungsgemäß um und ermöglichten es, Elternverbände auszunutzen, um Geld von den Eltern zu kassieren.

Die Abgeordnete Nguyen Thi Viet Nga (Delegation Hai Duong ) räumte ein, dass überhöhte Gebühren oft unter dem Vorwand einer Vergesellschaftung des Bildungswesens auftauchen. Dabei werden zusätzliche Gebühren und Gebühren außerhalb der Regelungen erhoben, die auf den „Bedarf der Eltern“ zurückzuführen sind. Gerade durch die Vergesellschaftung des Bildungswesens entsteht das Problem der Überlastung. Das bedeutet, dass die Gebühren für die Vergesellschaftung zu hoch und unangemessen sind. Es gibt zwar Aktivitäten, die aus dem Haushalt finanziert werden, aber die Schulen erheben dennoch Gebühren von den Eltern.

„Meiner Meinung nach ist eine Sozialisierung des Bildungswesens, die sich aus den tatsächlichen Bedürfnissen der Eltern und Schulen ergibt, nach wie vor notwendig. Überhöhte Gebühren sind jedoch eine andere Sache und höchst verwerflich“, sagte Frau Nga und fügte hinzu, dass die Aufmerksamkeit und Aufsicht der Eltern sowie die Aufsicht der Behörden es erfordere, dass die Bildungseinrichtungen die staatlichen Vorschriften strikt umsetzen.

Frau Nga wies jedoch auch darauf hin, dass es trotz der gesetzlichen Offenlegungspflicht in der Praxis immer noch Schulen gebe, die ihre Gebühren teilweise offenlegen. Das bedeutet, dass weitere Gebühren nicht in der öffentlichen Bekanntmachung aufgeführt sind, sondern zwischen der Schule und dem Elternbeirat vereinbart werden müssen. Um überhöhte Gebühren zu vermeiden, sei es wichtig, Fälle vorsätzlichen Fehlverhaltens streng zu verfolgen. Darüber hinaus sei es notwendig, die Aufklärung und Verbreitung unter den Eltern sowie die behördliche Aufsicht zu verstärken.

Die Tatsache, dass das Bildungsbudget nicht gesichert ist, dient vielen Schulen als Entschuldigung für überhöhte Gebühren und wird als Vergesellschaftung der Bildung bezeichnet. Die jüngste Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros zur weiteren grundlegenden und umfassenden Innovation im Bildungs- und Ausbildungsbereich formuliert auch klar die Forderung, dass der staatliche Bildungs- und Ausbildungshaushalt gemäß Resolution Nr. 29 mindestens 20 % der gesamten Staatsausgaben ausmachen muss. Gleichzeitig muss der Bildungs- und Ausbildungshaushalt umgehend an das Wirtschaftswachstum angepasst werden.

Der Fall des Lehrers, der „um Unterstützung mit einem Laptop bittet“:
Berät bei der Prüfung von Einnahmen und Ausgaben.

Gestern Morgen, am 1. Oktober, informierte Herr Vo Cao Long, Leiter des Bildungsministeriums des Bezirks 1, die Presse offiziell über die Bitte eines Lehrers um Unterstützung bei der Beschaffung eines Laptops. Herr Long erklärte: „Aufgrund des Vorfalls hat das Volkskomitee des Bezirks 1 das Finanz- und Planungsministerium sowie das Bildungsministerium beauftragt, sich mit den zuständigen Stellen abzustimmen und die Kontrolle der Einnahmen und Ausgaben zu Beginn des Schuljahres an den Schulen des Gebiets umgehend zu beraten. Nach diesem Vorfall werde ich in Zukunft die Verstärkung, die Personalzuweisung, die Überwachung, die Vermittlung der Inhalte an den Bildungseinrichtungen, die umgehende Beseitigung von Schwierigkeiten und die Bearbeitung auftretender Probleme anordnen.“

Thuy Hang

Quelle: https://thanhnien.vn/lam-thu-bang-danh-nghia-xa-hoi-hoa-18524100123000438.htm