Vertiefen Sie die 5 Kerninhalte des Lehrergesetzes

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, beantwortete Fragen der Presse zum Lehrergesetzentwurf und zur Regelung für medizinisches Personal und Schulbuchhalter. Foto: VGP/Nhat Bac

Was Ansatz, Standpunkt und Entwicklungsorientierung dieses Lehrergesetzes betrifft, so befolgt das Ministerium zunächst genau die Richtlinien, Orientierungen und Standpunkte zur Gesetzgebung, wobei der jüngste Standpunkt die Richtung und der Schwerpunkt desPolitbüros , der Nationalversammlung und der Regierung darstellt.

Das heißt, wir schaffen Gesetze nicht nur für das Management, sondern auch für die Entwicklung und Weiterbildung. Das Bildungsministerium geht diesen Weg, indem es die Perspektive auf die Lehrerentwicklung erneuert. Dies ist die Kernkraft des Bildungssektors . Wenn wir Bildung und Ausbildung grundlegend reformieren wollen, müssen wir die Art und Weise reformieren, wie wir Lehrer verwalten und entwickeln, denn diese bestimmt die Qualität der Bildung und Ausbildung.

Der Ansatzpunkt ist ein Übergang von der Verwaltung durch Verwaltungsinstrumente hin zu einem Management durch Fachwissen und Qualitätsinstrumente; ein Übergang vom Personalmanagement zum Humanressourcenmanagement. Wir betrachten Lehrer nicht nur als Beamte, sondern als echte Lehrer, die über das Wissen und die Fähigkeiten verfügen, Wissen zu vermitteln, zu entwickeln und zu verbreiten, Menschen zu fördern und Humanressourcen für das Land aufzubauen.

Der stellvertretende Minister fügte hinzu, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor heute Morgen bei den Gruppendiskussionen sehr erfreut darüber gewesen sei, dass Generalsekretär To Lam der Gruppe der Delegation der Nationalversammlung von Hanoi direkt Anweisungen erteilt habe.

Der Generalsekretär betonte, dass dem Lehrergesetz eine sehr wichtige Rolle zukomme. Neben den Inhalten, die das Bildungsministerium unter der Leitung der Regierung sorgfältig erarbeitet hat und die grundsätzlich den Anforderungen entsprechen, sei es notwendig, dieses Lehrergesetz zu verbessern. Der Generalsekretär hob außerdem fünf Inhalte hervor und forderte das Bildungsministerium auf, der Regierung Bericht zu erstatten, um diese Inhalte zu verbessern und zu vertiefen.

Das erste besteht darin, die strategische Rolle der Lehrer gründlich zu verstehen.

Zweitens muss das Verhältnis zwischen Schülern und Lehrern geklärt werden. Konkret: Wenn es Schüler gibt, muss es auch genügend Lehrer und genügend Schulen geben.

Drittens geht es darum, die Sichtweise zu verdeutlichen und zu vertiefen, dass Lehrer auch Wissenschaftler sind. Neben der Wissensvermittlung müssen sie auch selbst studieren und forschen, um ihr Wissen zu erweitern und sich an neue Anforderungen anzupassen.

Viertens ist die internationale Integration erforderlich. Schlussfolgerung 91 des Politbüros, die die Resolution 29 über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung zusammenfasst, enthält den wichtigen Inhalt, dass Englisch schrittweise zur zweiten Fremdsprache an Schulen eingeführt werden soll. Lehrkräfte müssen sich ebenfalls mit der internationalen Integration auseinandersetzen. Sie müssen vor allem Fremdsprachenkenntnisse, Englischkenntnisse, weitere Kenntnisse für die internationale Integration sowie digitale Kompetenzen für den Einsatz moderner Bildungsinstrumente erwerben.

Abschließend betonte der Generalsekretär die Notwendigkeit von Maßnahmen für Lehrkräfte, insbesondere Maßnahmen zur Förderung des lebenslangen Lernens. Lebenslanges Lernen ist wichtig, und Menschen jeden Alters können lernen. Daher sollte eine gute, qualifizierte und qualifizierte Lehrkraft auch über Maßnahmen verfügen, die es ihnen ermöglichen, unabhängig vom Alter ihren Beitrag zu leisten. Besonderes Augenmerk sollte auf Maßnahmen und Regelungen für Lehrkräfte in abgelegenen, isolierten und besonders schwierigen Gebieten gelegt werden. Diese tragen dazu bei, die Qualität der Bildung und Ausbildung in abgelegenen Gebieten zu verbessern und so zur lokalen sozioökonomischen Entwicklung beizutragen.

In diesem Geiste nimmt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ansichten des Generalsekretärs sowie der Abgeordneten der Nationalversammlung und der Gesellschaft ernst, aufgeschlossen und vollumfänglich an, um das Lehrergesetz weiterhin zu perfektionieren, seine Qualität zu verbessern und sein Niveau anzuheben, sodass es in der kommenden Zeit der Regierung vorgelegt und der Nationalversammlung in der kommenden Sitzung im Mai zur Genehmigung unterbreitet werden kann.

Auch medizinisches Personal und Buchhalter an Schulen sind Beamte. Sie sind keine Lehrkräfte und profitieren daher nicht von den aktuellen Vorzugsregelungen für Lehrkräfte. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat kürzlich eine Überprüfung durchgeführt und sich mit Ministerien und Zweigstellen abgestimmt, um der Regierung die Änderung verschiedener Richtlinien zu empfehlen, insbesondere der Gehaltsregelung für Beamte im Bildungssektor im Allgemeinen und für Lehrkräfte im Besonderen.

Eine Möglichkeit besteht darin, zu prüfen und vorzuschlagen, dass Schulpersonal eine seiner Position und Tätigkeit angemessene Berufszulage erhält, die der Art und dem Niveau der Ausbildung entspricht.

Zweitens: Die Komplexität der Stellen des Schulpersonals muss weiterhin überprüft und bewertet werden, um als Grundlage für Anpassungen gemäß den geltenden Vorschriften zu dienen und so zur Verbesserung der Einnahmen beizutragen.

Drittens: Um die Schwierigkeiten des Schulgesundheits- und Buchhaltungspersonals zu lösen, hat das Ministerium ein Dokument herausgegeben, in dem es die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auffordert, darauf zu achten, dass die Beratungsagenturen angewiesen werden, die Beförderung von Berufstiteln für Schulbeamte und -personal gemäß den Vorschriften unter ihrer Aufsicht zu organisieren und zu regeln, um Vorteile zu gewährleisten und zur Verbesserung des Einkommens dieses Teams beizutragen. Gleichzeitig müssen an jedem Ort spezifische Richtlinien zur Unterstützung erlassen werden, die zur Erhöhung des Einkommens beitragen und das Leben stabilisieren, sodass sie in Ruhe arbeiten können.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/lam-sau-sac-5-noi-dung-cot-loi-cua-luat-nha-giao.html